第2章畫室話癆
好久不見也不想念是喜歡嗎 小鉗子 加書籤 章節報錯
畫室的摸底考試，為了明確的知道學生的繪畫水平，以更好實施教學而設定。
方久看了看林好的畫，又看了看自己，林好畫一下他跟著畫一下。
“方久這不是文化課考試，不要比葫蘆畫瓢一頓亂抄了。”
站在方久身後的老師無奈的看著他。
“你看看你的結構，再看看林好的結構。”
“老師我不是抄，我再幫你監督，怕林好同學畫錯。”
“老師謝謝你的好意，好好考試。”
代衛為了監督，特意搬來一個椅子，坐在他們身後不遠處。
上午素描與速寫考試，下午色彩考試。
等色彩考試時方久忘記給水桶沒有接水。
“嗯？”看著水桶裡出現的陌生畫筆，林好疑惑的看著他。
“借一下，忘記接水了。”
“水桶。”
“得嘞！”
不太清澈的水一分為二。
林好繼續繪畫蘋果，方久一邊看著自己的畫板一邊瞟著旁邊的畫。
趁著老師去洗手間，方久的畫筆沾滿林好調好的顏料。
“你……”
“借一下，借一下。”
“那是暗部的顏色。”
看著某人將暗部色彩塗滿整個蘋果，不免好心提醒下。
“我去。”
“等它幹了再鋪亮色，現在弄只會讓畫面更髒。”
“這麼麻煩。”
“誰家蘋果顏色那麼暗？就算後媽給白雪公主的也是新鮮毒蘋果。”
林好小聲嘀咕了一句。
“你說什麼？”
“沒事。”
林好沒有理會繼續畫畫。
七月的黎城有些吵鬧，樹梢上的知了，街道上的促銷，以及畫室裡畫筆畫過紙張顏料溶於水。不知道這樣無憂無慮畫畫的時間還有多少，也不知道那種不考慮時間的繪畫享受還有多久。
“時間到了，下課，全部同學出畫室。”
“馮垣，手可以停了，現在就算添十筆也不是一束花。趙磊把他們叫出去。”
偌大畫室瞬間只剩下老師和一堆畫作的畫架。
“趙磊進來下。”
畫室門再次開啟，準備離開的趙磊被重新召回。
“怎麼了老師。”
“你記錄下分數。”
說完老師將手裡的記錄冊給他。
“摸底考試這欄。”
老師從趙磊到張弛開啟評畫工作。
“這幅畫的色彩明確，但造型和構圖有些不好，這裡的環境色也沒表現出來。代老師，我覺得你給85高了，應該79。”
“嗯，但色彩給人眼前一亮，也可以吸引評卷老師。”
“除了色彩別無其它。”
“趙磊你覺得呢？”
“我覺得王老師說的對，畢竟這是按照聯考評分的，應該用聯考要求吧。”
“嗯也是，那就82吧，我們考的色彩，色彩搭配不錯也是必須項。”
“嗯，下一位。”
“這個還可以，但變現手法有些教科書式，沒自己的風格。”
“我覺得也是，總覺得少點什麼，78。”
“記上。”
“這個，王老師看看怎麼樣？”
“明暗表現的還不錯，造型還行，這不像是畫了幾個月的吧？”
“林好是美術班出身，畫了差不多一年多，我覺得她的潛力挺大的。”
“不過這裡的細節處理還需要再調整下。”
“但是畫面上的點綴，王老師不覺得熟悉麼？”
“有點梵高的影子，用色彩線條堆疊的感覺，這孩子挺巧的，不過那勾線筆來這麼點綴畫面的色彩，確實挺不錯的。”
“85分記上。”
“要是色彩搭配再明亮點，我覺得她應該會更高點。”
“沒事慢慢來。”
“張弛這孩子怎麼沒畫完整？還有這畫面顏色怎麼和林好這麼像？”
“抄的。”代衛無奈的搖了搖頭。
“這個60分最多了。”
“嗯，下一個吧。”
“這個也不錯，不過畫面的顏料堆積感不強，顯得畫面也很平，80分吧。”
“趙磊記好了麼？”
“記好了。”
“行給我吧，去吃飯吧，辛苦了。”
趙磊剛走出畫室就碰見吃飯回來的林好。
“趙磊忙完了？”
“嗯。”
趙磊看了一眼張弛又看了看李子沫，最後看向林好。
“怎麼樣，我們的成績是多少？”
“這，今晚老師就會說的，還會評畫。”
“就當提前開獎了。”
“你是80，李子沫82，林好85。”
“最高多少？”
“好像85，不過有好幾個。”
林好沒說話，臉上沒有什麼驚喜和意外。
“林好你最高呀！”
“好幾個呢，我只是其一而已。”
“你畫的挺好的。”
趙磊說完便離開，留下激動的李子沫和有些失落的張弛以及看不出情緒的林好。
晚上便是統一講畫和公佈成績的這一天。
“畫室的成績大家已經看到了，還是有畫的不錯的，趙磊還是一如既往的第一呀。”
代衛調整好坐姿，半癱坐在椅子上，看著面前圍坐一堆的學生。
“好了講畫。”
隨手拿起一張速寫。
“速寫最能看出一個人的功底，看了一圈發現大家畫的都一言難盡，雖然這幅也有待加強，但比你們畫的好太多了。首先線條落筆很乾脆，其次線條幹淨，畫面乾淨，整體是個完整的人。”
“老師，我畫的也是個人。”
“方久，你那抄別人都抄不會，就不要那自己的畫說教了。”
“哈哈哈，抄？”
“方久你抄誰的呀？誰這麼倒黴呀？”
“哈哈哈。”
“好了安靜。”
“這幅畫是林好同學的，林好。”
“這裡。”
最後一排的林好蹦了幾下才看見人，也不知道誰這麼好心把她推到人群前面。
“你畫的人體很僵硬，比如這邊的形體結構，感覺動作有點順暢，這塊你多多注意，還有可以適當加點光影，美院很喜歡這樣的。”
“好。”
“好了我們看素描。”
“老師速寫不說我的畫了？”
“你和其它人都犯同一個問題，先畫個人吧。”
說著老師拿出他畫的速寫和素描人頭像。
“哈哈哈哈”
“你看看你形體形體錯，五官這也能畫不好？你看著這五官和諧麼？”
“我覺得挺和諧的，你看鼻子眼睛一個都沒少。”
“少一個你這都不能保證60分了。”
“方久人物型起的不錯，就是缺乏塑造，好好看看林好的畫。”
“好了繼續……畫畫最重要的就是理解結構，還有你們要是畫不好可以照鏡子觀察自己，或者觀察路面的人，畫畫不是像就行了，要畫出人物的質感。”
“今天晚上你們都好好想想，畫發下去，今晚就下課吧，明天早上十張速寫作業。”
“啊”
“啊什麼啊？不是不讓今天上課了？”
“老師現在九點，晚上下課也就剩下一個小時了，你這十張速寫明天早上交不是要命麼？”
“再抱怨，可以再增加幾張。”
“別，老師夠了。”
“我還想去網咖呢。”
方久一邊拿畫一邊嘀咕。
“方久要是讓我看見你去網咖，十張素描。”
“別呀老代，我說說而已，不行動，也不敢付諸行動。”
“畫畫去。”
“得嘞。”
“啊，我的速寫，蒼天呀，把我手換成印表機吧。”
“換成印表機？你當自己是機器人呀？”張弛繞過他“別擋路。”
“擋你財路還是擋你桃花啦？”
“擋我求學路。”
“對對對，小的給高考狀元讓路。”
“免了方公公。”
“滾滾滾。”
