第60章 不想掛科的話……

Моя университетская жизнь.

她在進教室之前設想了很多可能的作文主題。

譬如「《罪與罰》的人物形象與情節」、「十九世紀俄國文學中的婦女形象」、「當代俄羅斯文化在海外的傳播」等等。

但隨著小路到來，緩緩降下的幕布上投映出如上俄文，意為：我的大學生活。

如此樸素，如此懷舊。雖有「大學」字眼，但更像出自小學作文選題。

雖有一瞬的意外，但細思之下又覺得合理。

充滿溫情與回憶的主題，這很「小路」。

聆聽來自學生的真實心情，對他來說，也許就是最好的禮物。

四周爆發出一片歡呼，這樣的選題無疑會被認為：溫柔的小路老師為大家放水了。

多姿多彩的大學生活，隨便摘取出一兩件事，展開描寫，就能洋洋灑灑一整篇。

至於這其中有多少小路期待的真情實意，答案就藏在學生的男女比例裡。

如果她是那些花痴女同學中的一員，一定不會錯過如此良機，將對小路的「表白」藏進作文裡。

她倒是想認真寫作，但作文一直都是她的弱項，這樣寬泛的題目，她完全拿不準重點描寫什麼才好。

退一步講，她不能也向小路「表白」嗎？

——「與您相遇的那一刻開始，枯燥的大學生活也變得有意義了。」

只要抱著捉弄他的想法，類似的純情告白語，她可是要多少有多少。

而收到表白的小路心花怒放，給她打了滿分……

“安藤同學。”

音量不大，但極為清晰有力的聲音響起。

小路開始按出席番號叫人去走廊上進行口語對答，餘下的同學則繼續完成作文。

半小時後——

“鶴見同學。”

理奈從只寫了幾行的作文紙上移開視線，看向後方。

小路握著門把，保持著開門姿勢，衝她略一點頭，隨即轉身回到走廊。

——真會裝正經，明明早餐時還「椅咚」了她。

理奈拿筆袋壓住作文紙，起身整理好裙襬，往後門走去。

回來的同學都說，對話很簡單，更像是談心。

若是卡殼了，小路老師也會提醒，完全不必緊張。

排在後面的女生已經迫不及待，想與池面老師單獨相處。

可是，正是這樣才需要緊張不是嗎？

——他完全知道你們在想什麼，會說什麼啊。

理奈輕輕合上教室後門。

不遠處，靠窗擺放著兩張椅子。

小路坐在遠一些的那張椅子上，低頭專注於手中的成績簿。

室外的光線傾瀉而入，如金色絲緞，貼伏在他的髮絲與臉側。

聽到聲響，他抬頭望過來。

光影交錯下，看慣了的柔和輪廓，凸顯出一種英挺立體的精緻。

陽光在他的眼睫與瞳眸間跳躍，將他的虹膜染成溫暖醇厚的焦糖色。

理奈不甘心地意識到，自已被這幅畫面「硬控」了一秒。

青年教師展顏而笑，指指對面的椅子，示意她坐下。

理奈坐好後，對答開始。

“Что вы получили за эти два года обучения русскому языку?”

（透過這兩年的俄語學習，鶴見同學都收穫了什麼呢）

非常正經的問題。

他已然切換為在校狀態。

即：溫柔親切的合格教師。

但理奈只想為早晨的事掰回一局，於是她直勾勾地望著他，答：

“Вы.”（您）

小路挑起眉，靜靜看了她數秒。

理奈以得體從容的微笑作為回應。

同學們都坐在教室的前半部分，沒人會聽到這裡的對話，所以她才格外放肆。

對方笑了笑，接下了她的挑釁。

“Учитель рад слышать это.”

（你能這麼說，為師很開心）

他頓了頓，神色如常地問：

“Что вас впечатлило в учителе?”

（為師的哪一點讓你印象深刻呢？）

理奈捏著下巴，發出思考時的沉吟聲，視線飄忽。

餘光瞥到的小路一臉鎮定。

看來，他有自信，無論聽到多麼讓人臉紅心跳的話，都不會再激動到跑去洗臉了。

她在心底暗笑，「如他所願」地用甜膩的挑弄語氣回答：

“Губы учителя мягкие, очень милые.”

（老師的嘴唇很軟，很好親）

對方的表情在下個瞬間堪稱得意起來，險些要把「就這？」說出口了。

這就要原形畢露了嗎？續航真差啊……

“Это была шутка.”（剛才是開玩笑的）

她不慌不忙地補充。

哪怕她留有後手，他也並不意外，只笑著等她繼續。

理奈卻收起笑，認真地看著他的眼睛，輕聲開口：

“Вы очень нежны. Вот что мне нравится.”

（小路老師很溫柔，這才是我喜歡您的地方。）

她從那張白皙清俊的臉上看到了動搖。

小路大睜著眼睛看她，似乎有一瞬流露出不可置信的神色。

但很快，他用板夾擋住了臉，仰起脖頸，發出了長長的低嘆。

“……我有時都要以為，你已經全部記起來了。”

他再度開口，聲音隔著板夾，聽起來有些奇怪。

“但你看我的眼神告訴我……並沒有。”

“……”

理奈收回了即將衝出嘴邊的嘲諷之語。

所以，過去的她會用更加充滿愛慕的眼神看他，是嗎？

“下課後，不準走。來我辦公室。”

“誒？”

她回過神，看到對方將成績簿貼到她眼前。

“鶴見理奈，破壞考場秩序，公然調戲老師。口語對答成績即刻作廢，必須補考。”

仔細一看，成績簿上，她名字後對應口語對答的那一欄真的被劃去了。

“搞毛啊，失格教師！公報私仇是吧！”

她聳起肩，惱火地站起來，伸手去奪成績簿。

“給我拿來！”

小路撤回板夾，毫不費力地躲過她的手，神色卻愈發嚴厲。

“用這種態度和老師講話，是想徹底掛科嗎？不服氣的話，不妨站上講臺，把方才的對話重複一遍，讓大家評判吧。”

理奈怨念地瞪著他，卻只能憤憤地咬唇，不敢再「口出狂言」。

他好像是來真的……

明明一開始還由著她來呢，一落下風就拿老師的身份壓她，真沒品！

不過，在最後一堂課上胡鬧，的確不妥。

仗著被他喜歡，就任性胡來……她也變得不成熟了啊。

“……我知道了。”她暗暗嘆氣，喚回恭謹的敬語，但仍忍不住吐槽，“可就算要補考，也是擇日吧……哪有剛結束就接著補考的……”

對方和緩了表情，輕輕勾唇笑了，但那笑容格外冷淡。

“擇日是為了更換考題與備考，但這些毫無必要。不擅長口語對答也沒關係，補考會改為鶴見同學擅長的形式。”

“我擅長的形式……？”

“啊，早些時候，鶴見同學不是這樣提議了嗎？「一直親到不得不停下為止」。就用這個來換你不掛科吧。”

“……哈！？”