秦放沉思著回到莊子上主屋的小院裡，劉長青的訓話也告一段落，留下劉離和劉木兄弟兩個在說話。上次給劉離治完腿後，二人誓死效忠，劉長青就給他們冠以劉姓了。
劉離是被抬著過來的，他現在整天好藥吃著，腿上恢復的不錯，人的精氣神一下就回來了，再也沒了第一次見他時的那種抑鬱的死氣沉沉的感覺。
他現在雖然不能動，但是腦子靈活著呢，可以幫著劉木出出主意。之前劉長青讓劉木管著小莊子，也是存了讓劉離從旁指導的心思。
這次把他們兩個留下，就是要說一說這莊子後續發展的事兒。他們正說著話，秦放回來了，和他們打了聲招呼，讓書墨準備了筆墨紙硯，就坐在劉長青旁邊的桌子前，把他的規劃寫了下來。
劉長青看他這架勢，就知道他一會兒有話和他們說，他們幾人也就壓低了說話聲，不時交談幾句，等著秦放寫完。
秦很快就把他剛剛從地裡回來一路上想的東西寫了滿滿兩頁紙。寫完後，他拿起來吹乾墨，遞給劉長青看，他自己則是端起茶杯，喝了點茶水。
劉長青仔細看了看，挑起眉，轉手把紙遞給劉離，讓他看看。
劉離恭敬的接過來邊看邊沉思，等他看完，神情略有些激動的道：
“莊子上要是按照這個規劃發展，今年冬天必定能過個好冬，來年也能過個好年。”
劉長青笑著點點頭，看向秦放，秦放放下茶杯，對他們說道：
“就是都要按照上面的實施，必定需要不少人手，你們也要忙碌起來了，可以僱傭佃戶們來做活，不過，可不能虧待苛待。”
劉離和劉木一拱手齊聲說道：“是。”
等他們二人帶著秦放的那兩張紙下去，劉長青就和秦放說起劉離這個人。
劉長青想在莊子上辦個學堂，她剛剛已經詢問過劉離的讀書情況，他三百千和四書都已經讀完，五經才開始讀沒多久，就出事兒了，就沒再讀下去，不過學識比這一般童生定是綽綽有餘。
就想著可以讓他來教學，給小孩子們啟蒙認字。她現在陸陸續續又收了十幾個孩子，都是五歲到十歲之間的孩子，加上之前那兩個，她想培養他們，要是不識字，以後也不堪大用。
秦放聽了這些，覺得可以，正好現在劉離也不能動，可以坐著每天給孩子們上一個時辰的課，認認字。又想起剛剛從外面回來時，看到莊子上竟然有人像護衛一樣在巡邏。
就問起這件事是誰的主意，劉長青聽到這個，笑了一下說道：
“這就是劉離想出來的辦法，他兄長接管了莊子上的管事，可是這邊太偏遠，又被我送來不少新買的人，周圍會有流民或者混混出沒，之前一個小孩差點出事兒，他焦頭爛額的，劉離就給他出了些主意。
這只是其中之一，他還讓劉木把這些人每天早上集中起來背誦制定的規矩，和一些簡單的體力訓練，比如每天揮木棍多少下等等，把這幫人管的服服帖帖，這陣仗，也讓外面的人不敢造次。”
秦放想：這還是個全能型人才啊，被他們撿漏了，挑挑眉笑道：
“青娘眼光不錯，發現這麼個好苗子，就是不能再科舉，荒廢就可惜了。等回去，給他送一套四書五經和啟蒙書，他教孩子們之餘也可以在讀讀書，還可以把我的那些讀書筆記送來給他看看。”
劉長青點頭，她就是想讓秦放培養培養劉離，等他成長起來，會是他們的一個幫手。
秦放又想起她說的流民混混一事兒，剛剛他觀察過，這莊子上，青娘買來的人中，大部分都是青壯年，其實可以把他們當成新兵蛋子訓練，還能增加他們的武力值和保護莊子的能力。
他想到就去寫，剛好手邊有紙筆，飛快的寫著，這些訓練人的方法已經在他腦海裡根深蒂固，他只需要結合現在的生活環境條件做一些改動就行。
每天讓人訓練一個時辰，還要讓劉離把這些人也加入授課範圍內，每天晚飯後給教一個時辰，給他們掃盲。
等秦放寫好，劉長青在旁邊也已經看完，眼睛亮亮的看著秦放，為他的這些注意感到震驚，因為他前世是跟隨過軍隊出征打仗過的，知道這些訓練方法用到軍隊中，更是能訓練出來一直令行禁止，紀律嚴明的精銳之軍。
這讓他不得不驚訝於秦放的軍事才能，很是歎服。
劉長青讓小草也留下來加入這些訓練裡面，先訓練一個月，到時候二人再來看看成效。
秦放也是有意要培養小草的軍事戰陣之能，總感覺把小草放在這個冷兵器時代的戰陣之上，那就是個大殺器，他可不想埋沒她的能力。
吩咐書墨把劉離二兄弟叫來，把這事兒給他詳細解說一遍，又給劉離說，過兩天會請秦氏族兄秦鐵柱過來帶隊訓練，那是一個從戰場上退下來的老兵。
交代完後，便讓他們下去著手安排，下個月月初他們會再過來看看成果。
這莊子上還有七八個小娘子，都在十五到二十五之間。這些是劉長青買來為胭脂鋪和裁縫繡品鋪子準備的人，她們裡面有幾個繡活兒不錯的，剩下幾個也都是口齒伶俐的。
把人放在這裡也是先讓劉離教一教她們規矩和簡單的字，等這次回去，著手再盤個繡品鋪子，到時候把人帶回去就可以直接上工。
小草這段時間正好可以和她們一起住，也好觀察觀察這些人的品行。
一切安排妥當後，兩人一看這時辰也不早了，就坐著牛車回了縣裡。
秦放一到家，就開始整理他的那些標過註釋的書和在學院的聽課筆記，想著明天讓書墨跑一趟，給劉離送過去。不然等他明天去上課後，又要十天後才能回來。
既然想培養幫手，那只是把態度擺在那兒，讓人感覺到被重視，好能籠絡人心。
