第16章 歷史課

我從後門走進教室，發現位於最後一排的自已的書桌上已經堆滿了各式各樣的紙張和試卷，還有不知道是我的還是別人的書本。

正好，這能讓我的座位多少看出來像一個高三學生的。

我坐下後，立即有一個女生走了過來，一句話也沒有說用最快的速度把我的桌子上的一些書本抱走了，整個過程快的驚人，最多用了不到3秒鐘。

其他的同學倒是沒有怎麼在意我的出現，老師進來後注視了我一會兒，其他的同學跟著她的視線回頭看了我幾眼，就像看著外校來聽課的老師一樣。

她在複習世界近現代史的文化部分，讓同學們跟著她在書上的劃出重要的內容。

我也找來一本歷史書拿著一支怎麼也寫不出來的筆裝模作樣地跟著劃線。

我用的這本書已經被不同顏色的筆畫得五彩斑斕，我實在是不好意思再往上劃線了，其實是上面沒有我畫的地方了，於是就假裝劃線的動作其實什麼也沒有畫。

她說世界史的文化部分不是高考的重點，記住些簡單的史實和觀點就可以了。

教室裡洋溢著學習的氣息，感覺非常溫暖踏實，同學們的書桌上都是堆著半米高的書本和資料，幾乎要把人埋起來。

我在想高考過後，他們估計會把這些整天折磨他們的東西都丟掉，或許喪心病狂的還會把它們一把火燒掉，這些例子都可以從以前高考畢業的學長們身上看見，這就是我們國家應試教育下培養的畸形心理，有用時你是寶，沒用時你是渣。

老師的聲音洪亮悅耳，她說：

“亞洲的古代史幾乎可以不看了，因為今年不考。但是以防萬一還是要記住一些看似冷門的東西，比如南亞那塊的介紹就應該看一下，跟今年的經濟形勢有關，搞不好會出道題。東亞古代史這塊只要看大字部分就好，記住建立鎌倉幕府的是源賴朝，別記成了源賴幕府，源賴是那個人的姓。小字不是重點，高考沒有。”

我順著她說的看了書上右下角的小字部分，腦中幻想起800多年前源義經在戰船間閃躲騰挪，那須與一正在拉弓瞄準的畫面，突然一個小兵跑過來跪下報：

“報告將軍！在未來的外國，我們現在流的血都變成了不重要的歷史，因為高考不考。”

我一邊替將士們冤屈，一邊無意識地開口對正在講臺上滔滔不絕說話的老師大聲說道：

“源賴朝姓源，不姓源賴。”

教室於是靜了一刻，很多人回頭看我，當然也包括老師，我頓時發覺無比尷尬。

而我的話也僅僅像什麼東西掉在地上發出的噪音一樣。

大家安靜了一秒，又繼續上課了。

我明白了自已已經不屬於這個世界。

這節課後的課間，同學們都去做課間操了，我今天沒有心情去做那個彷彿洗腦般的運動，一個坐在教室裡發愣。

不一會兒，那個歷史老師又回到教室向我走來，我心想肯定沒有什麼好事。

“你怎麼沒去做操啊，是不是不舒服啊？”

“恩，肚子有點疼，想坐著休息下。”

我裝著真的肚子不舒服一樣地說著。

我當然不可能說我心情不好，畢竟在學校老師是BOSS，我們這些小弟只能找BOSS能接受的理由來為自已開脫。

“剛才下課我去查了下資料，你在課上說的是對的，源賴朝是姓源，你的歷史還學得不錯嘛。”她說道。

“我想大概是玩遊戲時記住的。”我正大光明地回答道。

我這時心想你怎麼不在課上查下資料確定下，非要下課同學都不在的時候來恭維我，看來你們老師還真是要面子啊。

“哦，這樣子啊。對了，潘俊今天怎麼沒有來上課啊？你跟他走的很近，應該知道吧。”

看來這才是她來找我的真正目的，看來我想的不錯，老師始終是隻看重成績好的學生，畢竟他能幫她爭光。

“我也不知道啊，或許他也是肚子不舒服吧。”

我想我能為潘俊做的只有這些了，我不可能告訴老師他現在正和陳憶睡在一起吧，那樣太就不夠朋友了。

或許老師知道在我這問也是無果，安慰下要我好好休息，安心複習後就離開了。

教室裡又只剩下我一個人，在今天我才體會到什麼叫身在曹營心在漢，其實我的心思早已留到那個遊戲室，想知道那裡發生的事，卻又不知道該如何再一次面對他們倆。

我只好告訴自已，今天早上看見的都是幻覺。

對，是幻覺而已。