零陵冷水灘客運站,沒有直通農校的公交車，到了冷水灘客運站下了車，離農校還有五里地遠，沒有車人人都是步行。我滿懷喜悅之情，不覺步行到學校。當時的零陵農校，聽說是屬於湖南省省辦農校，全省共辦農校四所，還有三所是長沙農校，安江農校，另一所大概是常德農校吧。
我們來到零陵農校後，在此學習、生活、住宿全部免費，全是國家供給制。途中所用乘車費，學校總務科都給我們報了賬。那個時代，中專和大學全部都是國家免費供給制。農校開設三個專業。安排我農作專業十七班。主要學的是水稻，棉花，紅薯和茶葉等課程。開始講它們的植物特性，生物特性，異性授粉雜交及病蟲害的防治。
民以食為天，一想到60年代初，公共食堂裡的農民，三餐米飯吃不飽。我在道縣二中，縣委指示學校放假一週下鄉祥零鋪，集體支農，幫生產隊摘油茶。村裡的公共食堂每餐給我吃一兩三錢米，看到我個子矮小，算作六等勞力標準的飯食。大人是一等主要勞力，每份也不超過三兩米的定量標準。幹農活的百姓三兩米象似吞下一棵大棗，加之沒有油水，飯後沒有任何水果及零食點心的補充，寡餓寡餓的。這時期的農民，其實比現在的農民，還勤勞，還要辛苦，但百姓通情達理。
初解放，家底簿，舊社會遺留下來的生技術，品種產量低劣加之沒有任何的農業機械，全靠苦力勞動，美帝又在國際上對我國卡壓，蘇修的咄咄逼債，實屬非常困難過渡時期。立碼生產不出豐富的物質，一下子急來幾百學生沒有積蓄的農民公共食堂,從何弄來這麼多大米來，說是支農，反而給公共食堂添消耗。想起了這一些，心裡不斷的鞭策自己，一定要把水稻種植技術學好，把現在的水稻畝產300斤若能想辦法提高到兩倍，三倍人們不是有飽飯吃了，新中國成立剛初，科學技術還剛起步，工廠剛建，還生不出農業機械，我們的國家初建設還沒積蓄。我們的農民，一下生產不出豐富的物質，免費供給人人需求，還達不到。只能是按當時的物質條件來計劃使用。要想達到按需分配。社會上的物質還靠我們這代共同努力，共同創造。當時國家連續三年的自然災害，加之蘇聯修正主義趁我們困難之時的逼債，美帝的刁難，國家處在非常的時期，人人都要為國擔憂，事事都要為國著想。所以我樂於學農，為提高水稻的產量，改決我們未來的溫飽去學習，在水稻的理論學習以及實際勞動中，我都很用功，也很努力。
當時在湖南安江農校，農作班上課的袁隆平老師，他也許和我一樣的想法，也立志要解決水稻品種產量低的問題，在這種整天勞作，還供不飽肚子的情況下。他立誓要用雜交水稻的辦法，創立培育出高產的水稻品種，用以提高水稻產量，來解決人們的溫飽。
他按照鬼谷子說的：“故信心術，守真一而不化”。“精神魂魄固守不動，以觀天地開闢，知萬物所造化，見陰陽之終始”。經過他千辛萬苦，萬苦千辛日曬雨淋，雨淋日曬。“精神魂魄固守不動”，“堅守真一”，立下雄心壯志。經過半個世紀的艱苦奮鬥，觀天看地辨陰陽，功夫不負苦心人，終於事有所成。他的雜交水稻畝產，一季過千斤，然後過二千斤不斷地提高，到他逝世前畝產達到三千斤。從一年種一季，成功試出一年種兩季。在他去世的前一天，九十多歲的他還在稻田中操勞著他的試驗田，種兩季畝產就是六千斤，產量提高到1960年那時水稻畝產的20倍。成為名副其實的雜交水稻之父。“中國人的飯碗由中國人自己掌握。”實現了他的豪言壯語。對世界人類。是一個巨大的貢獻。那時1964年我去零陵農校讀書的願望被袁隆平幫我們實現了，我祝願他萬壽無疆！後來他還與熱心於海水稻開發的人們，一起共同研究出海水稻的種植技術獲得成功。他說，把我們國家凡是能夠種海稻的地方都種上海稻。另外還能解決五億中國人的吃飯問題。中國人授他的益，世界人民也受他的益。他解決了中國人和世界人民的吃飯難題。
我們是一個時代學農的人，我卻蜻蜓點水學非所用，進工廠，搞化驗，當老師，教機電。百藝百窮一事無成。慚愧呀，慚愧。白吃了祖國和人民的大米飯。愧對祖國的養育之恩。
回過頭來接著再說1964年在農校學習的情況。當時，在零陵農校主要是學習水稻、棉花的種植。皮之不存毛將焉附？種水稻，種棉花，沒有土壤種在何處？所以我們還開設了土壤結構，及土壤改良，和病蟲害的防治，等一套的農學識。後面也附屬地開了，農用電器，畜牧獸醫課程。沒有高深的物理，化學，數學，知識 。我們的數學課就是會計基礎知識。一個禮拜，在教室裡上四天課，外出學校實習基地勞動兩天。政治課比較多，學哲學，講好人好事，講唯物辯證法。每一個禮拜，聽本校王校長作政治報告半天，講祖國的大好形勢。回到班上，以小組為單位進行討論，討論中，每個人都必須積極發言，提高認識，訓練口才。
那時學校的綠化，做的挺不錯，一進大門。兩旁的綠化成萌。成林的甜竺桂，風景迷人，學校裡面還有一個植物園，裡面的植物品種很多，有南方的，北方的，有人們常種植的，也有農村路頭路尾，田頭地角里的野草和野生的植物。老師對我們說，作為一個農學學生。一出門必須能夠認識100種以上植物。所以，一碰見小草小樹什麼花之類都要問老師，它叫什麼名字。植物名和它的學名都要詢問老師，平常自己能夠認識熟悉的植物，也要弄清它的這一叫法與書上的學名是否相同。有些重要植物還要弄清楚他的生物特性及植物特性。在空閒的時間經常去植物園中去欣賞，辨認識植物。
那時我們班的同學，大都是初中畢業，個別肆業，在農村中勞動過兩年，能吃苦耐勞表現比較好的青年，在當地農業局的推薦，經過普通的文化課的筆試及面試，綜合評估給予錄取。我是我爸爸帶養大的，那時初離開家來學校一下遠離老想和掛念。一想我就流淚不止。
從白馬渡糧站回家一天，看望我的爸爸，從糧站助徵所發的工資中拿出10元交給父親，要他在家保重身體，去大山砍柴注意安全。我的母親走得早，我的爸做娘又做爺撫養我長大成人，我們相依為命。濃濃的父子情感，導致我幾次在校偷偷地流下相思的眼淚。學校教導處一個女的蔣老師，兩次做我的工作，安慰我。叫我別哭，過段時間會好的。學校看到我穿的舊棉衣外沒罩衣，有件罩衣也是補丁。那補丁還是我自己縫的，沒有母親，也沒有姐妹，女人的活從小也要學著自己做。雖歪歪斜鈄，長針短針。縫後總比不縫好穿。床上終年沒毯子，也沒有單被，春夏秋冬，都是同一床發硬發黑棉被，整年用的是一把稻草做枕頭。學校看到我家境的如此寒酸，單獨免費給我做了一件草綠色的安安布罩衣。當時我進入這個學校，國家如此的關照我，養育我。使我深受感動，我如果不努力學習，對不起祖國和人民，對不起，學校的領導和老師。能夠進入這樣的學校學習我很滿足，很高興。
在我們班上，文化基礎算我比較高一點。念過高中還當過老師，被班主任和同學們推薦為班上的讀報員。每天晚上坐在講臺上宣讀，人民日報，湖南日報，上面的重要內容，這些內容都是由學校統一佈置。有的聽完讀報後還要大家討論。談自己的看法談自己的認識，提高自己的覺悟。學校實習勞動課較多，實習種水稻，種棉花，種油菜，施肥，殺蟲幹得滿頭大汗，也是辛苦。給學校後面的面黃土山，全部開荒成梯田，學校有一臺進口的拖拉機協助開荒，每個班上都要開梯田一丘，每個學生都要分一箱，實習勞動種棉花，看誰種得最好。有一段時間，一個禮拜要勞動四天，只上兩天的課，勞動過後，學校裡要加我們的餐也就是伙食標準提高一點。在勞動中，如果被雨水淋溼身體，學校還發感冒藥預防感冒。為了我們學生夏天太陽下長久勞動，為防中暑，開水裡面放藥茶。學校裡的老師和領導像我們的父母一樣關照我們。勞動實習也是學習，當天辛苦了晚上睡一覺，第二天就沒有事了。在開荒的地上，班上還種了茶葉，茶葉摘回後，老師教我們製作紅茶和綠茶。
我們開設的畜牧課，給豬打預防針實習。去冷水灘外貿站去實習。我們剛接觸到性格兇猛，嘴中的牙齒又長又利的豬，不敢去給豬打針，生怕給豬咬到。老師教給了我們如何治服惡豬的方法。鼓勵我們膽子要大，動作要迅速，行動穩誰狠。給豬注射把藥液齊進豬的耳根部，前後一秒鐘，有的豬還沒有反應過來，藥水已進入了豬的身體裡面，管它痛不痛。本來人和豬就沒有共同的語言和它講不通道理，擺不了事實那叫做對牛彈琴，對豬彈琴是也。
不知不覺，學校三年畢業的時間到了。由於當時的文化大革命還還沒有結束，延遲近一年我們才畢業回家，畢業後按當時鄧小平和劉少奇主席的指示，農校畢業學生一律社來社去，回到原公社當新式農民，國家不再包分配工作。當時的農校畢業學生為什國家不再安排，不再繼 續備作農業技術幹部使用呢，事至今天才明白了，我們的國家領導鄧小平，他往後將要取消中國農村的集體制，施行田地承包，下放到一家一戶，農業生產的主動權由農民本人自己掌握，何時播種，何時施肥自己主張自己安排無需農技幹部來指導來安排，取消這些學員的幹部編職要這些學生《社來社去》返回原公社，,參與村生產隊集體勞動，當個新式農民聽從祖國的招喚。在農村的生產生活，勞動學習中，自己不小心，經歷了一些什麼勵煉和險情？
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