按照幼兒園的安排，在九月一日正式入園前，帶班老師將到小朋友家裡進行一次家訪，以增加老師和孩子們之間的情感交流，減少孩子的入園緊張情緒。
接到老師的準備家訪電話後，曉彤就抓緊準備，她將家訪地點定到了變英這邊，因為剛搬家不久，變英這裡的一些都是新新的，希望能給老師留下最好的印象。同時，她還專門去了趟商場為來家的兩個老師每人買了一套倩碧的化妝品。
在一個陽光明媚的下午，伴隨著輕輕的幾聲敲門聲，曉彤帶著“開心”在姥姥家裡迎接這兩位溫柔的老師。這兩個老師個頭都不高，扎著馬尾辮，穿著幼兒園統一的工作服，看上去很溫柔隨和。其中一個年紀稍微大點的老師姓楊，看上去也就30多歲的樣子；年輕一些的老師姓李，看上去好像20出頭，像是剛參加工作不久。
變英早早就為老師們準備好了水果，熱情的招待著兩位老師。曉彤則陪著老師們聊天，順便拿來“開心”小時候的相簿，向老師們介紹孩子的性格習慣。“開心”麼，則躲在媽媽的身後，偷偷觀察著這兩位陌生的女士。
兩位老師不停的誇讚“開心”長得可愛漂亮，並從書包裡拿出了給“開心”的小禮物，那是一本繪本和一輛手掌那麼大的小汽車。“開心”見有小禮物，便高興的走到了老師們身邊。
兩名老師溫柔的哄著“開心”，帶著開心讀了讀繪本，又聊了聊玩了玩。這讓站在邊上的曉彤不覺有些慚愧，自已平時自我感覺脾氣也算溫和的，但有時也會衝著“開心”大聲說話，甚至還有吼叫的時候，見人家老師對孩子的那個語氣和態度，曉彤意識到這才是母親該有的溫柔，於是，心裡暗暗下了決定以後儘量也用這個態度和語氣和“開心”講話。
一陣互動以後，老師們就要告別了，說是一會兒還要到另外一家寶貝家裡。曉彤熱情的將老師送出了門，還將精心挑選的禮物送給了老師。兩個老師一個勁的推脫說是這是幼兒園不允許的，曉彤笑著說：“沒關係，這只是自已的一點心意，老師們不要有負擔。幼兒園的園長她又不會知道，只是單純的想表達一下心意，並沒有別的什麼意思。”
“開心”則是害羞靠在門框邊上，揮手和老師告別。
許是家訪的緣故，“開心”在正式入園後，總是跟在這兩個老師身後。
“開心”這個班一共有30個小朋友，配備的老師只有三名，剛入園的第一個月裡，每天上學的時候幾乎都是伴隨著孩子們的哭聲進入幼兒園。教室裡，老師們忙碌的身影穿梭在一群群懵懂無知，天真單純的孩子們之間，有的老師在安慰哭著找媽媽的小朋友，有的老師在努力分散孩子們的注意力，讓他們參與到各種遊戲和活動中去。還有的老師懷裡抱著孩子，蹲在地上還哄著邊上哇哇大哭的孩子。總之，幼兒園小班的第一個月是最費老師的。
同樣，第一個月也是對孩子和家長的考驗。剛入園那幾天，一些家長尤其是爺爺奶奶姥姥姥爺，他們依依不捨不願離開幼兒園門口，又擔心孩子看見自已哭喊著回家，於是偷偷的藏在幼兒園的圍欄邊上，還有的躲在幼兒園門口的大樹後邊，大家儘管姿勢各異，但他們的目光穿過幼兒園的大門，緊緊地跟隨著自已的孩子，專注的看著園裡發生的一切。家長們的臉上寫滿了擔憂，有的甚至是眼眶含淚。且不說這些老人捨不得孩子，就連曉彤第一天放下“開心”，狠心轉身離開時聽到“開心”不停的“媽媽，媽媽”的哭喊聲時，眼淚也不由的留了下來。
經過一段時間的適應，孩子們慢慢適應了幼兒園的生活。寶寶們哭鬧的時候也慢慢的變得越來越少，可是家長們的爭奪才正式開始。
首先爭的是每天接園的站位。家長們每天送園放下孩子們的第一句都是：“第一個來接寶貝啊。”可是，第一的位置永遠只能有一個，於是，家長們為了爭奪第一的位置也是拼了。“開心”班裡，有幾個奶奶，不知道幾點鐘就在幼兒園門口等待著。剛開始的時候，幼兒園是入園進班接孩子，當幼兒園大門開啟的那一霎，門口早已等待多時的奶奶團們，個個屏住呼吸，以百米衝刺的速度，飛快的衝向班門口。由於這個“第一”的爭奪太過刺激和白熱化，幼兒園沒辦法，改成班級有序在幼兒園門口放學，每個班有個接送點，老師們喊一個小朋友，家長接一個小朋友。
其次爭的是小朋友們的各種表現機會。每當要有什麼活動時，只要老師在群裡一發通知，有不少家長就開始私信老師，為孩子爭取各式各樣表現和展示的機會。不過這個主要是女孩子的家長爭奪的比較多，至於男孩子們的家長就相對佛系一些。
在家的時候，每天就是圍著“開心”一個人，覺得自已的孩子就是天底下最親最棒的孩子。可自從上了幼兒園，成天浸泡在孩子和家長堆裡，曉彤的心裡開始有了比較。不是聽到這個寶貝學畫畫，就是聽到那個寶貝學書法。各種活動中，不是看到這個孩子會跳舞，就是看到那個孩子會朗誦。在看看小小的“開心”每天只知道跟在楊老師和李老師身後，不管是吃飯還是睡午覺，都要老師哄著。有一天，曉彤在上班的時候意外的接到了楊老師的電話，電話裡楊老師告訴曉彤，平時在家一定要鍛鍊孩子的自理能力，入園一段時間了，其它的小朋友適應的還是比較快的，只有“開心”，雖然不胡鬧，但是無論幹什麼都要老師哄著幫著，就連剝個雞蛋都不會，去小便都要老師幫忙。
接到電話後的曉彤心裡十分難過，覺得“開心”雖然是嬌慣了一些，但哪裡有老師說的那樣什麼都不會。除了自理能力差和膽子小以外，曉彤面臨著的另一個大的問題就是“開心”的體質太差了。
剛入園的小班，在第一個學期裡，幾乎沒有一天是全勤入園，特別是到了冬天，班裡基本上每天只有十五、十六個人左右，最多的時候也不會超過二十人。而“開心”則是那個最能請假的小朋友，自從上幼兒園，“開心”瘦了不少，三天兩頭生病，不是感冒就是咳嗽，不是拉稀就是吐了。在家請了一個星期的假，病剛養的好好的，一送到幼兒園沒一個星期就又生病了。
為了強健體魄，鍛鍊自信，曉彤決心一方面改變對“開心”的教育方式，不收著管了，開始往出放；另一方面，就是在家附近為“開心”物色了一個跆拳道館，準備讓“開心”學習跆拳道。
這家跆拳道館開在曉彤家樓下的一個不大的商場裡，在道館門口的拐彎處有一家買玩具的小商店，曉彤就是帶著“開心”以買玩具為由，將孩子帶入了旁邊的跆拳道館。這段時間，“開心”和俊武的親子時光逐漸多了起來，親子關係也比以前親近了不少，主要原因是他們玩一個名為“打怪獸”的遊戲。為了能夠更快更狠的打倒爸爸這個怪獸，“開心”同意學習跆拳道。
道館裡主要有兩個教練，一個是王教練，這個教練年紀比較大，喊口號的時候聲音格外洪亮，而且對隊員要求比較高，主要帶著的都是高段位一些或者年紀大一些的孩子。稍微有那個孩子不聽話，王教練一個飛腿就會踢過去。凡是有過來向王教練諮詢報名的家長，王教練都會問一句話：“你讓不讓我打你家孩子？我不是虐待啊，但是練不好我是會生氣的，也會踢他們幾下，拿腳靶打他們幾下。雖然是嚇唬嚇唬，但是肯定是很用力，應該還是挺疼的。要是心疼孩子就不要送過來了。”不過，王教練這麼酷也是有原因的，他的隊員在很多比賽中都是名列前茅。因為慕名而來的家長還是很多。
另一個是李教練，這個教練比起王教練來簡直溫柔了太多了。李教練是省體育職業學校剛畢業的學生，長相帥氣，濃眉大眼，特別是笑起來非常陽光和溫暖。
那天，曉彤帶著“開心”過來報名的時候，王教練看了一眼根本沒有理會曉彤，李教練則很耐心的向曉彤介紹。見曉彤交錢報名，王教練走到李教練面前，看了一眼站在地上的“開心”問道：“他這麼小能行麼？”
李教練則笑嘻嘻的回答道：“這個最小的我帶。”說完便一把將“開心”抱起。
“開心”是這所跆拳道館裡年紀最小的學員，每當休息的時候，李教練則喜歡抱著“開心”和他一起玩耍，有時候，還帶著幾個七八歲的孩子一起玩。李教練對“開心”的要求非常低，連著一個多星期，“開心”就是練了一個衝拳，後來又連著一個多星期又練了一組格擋。就這樣，每天從幼兒園裡回家的“開心”開始學習了一項新的特長。
鍛鍊果然是有效的，到了中班的時候，“開心”的身體好太多了，不僅食慾有了改善，生病次數也少了，而且膽子也大了不少。
有一天，曉彤在幼兒園門口等孩子們放學，這時班上一個小男孩的媽媽找到了曉彤。
“你是開心媽媽吧？”那小男孩家長拍了拍曉彤的肩膀問道。
“嗯，您是？哪個寶貝呢。”曉彤不解的問道。
“哎，我是咱們班穆景程的媽媽，就是小石頭的媽媽。這個學期我們家小石頭和你們家開心挨著午休。前段時間小石頭說過好多次呢，說開心總是打他欺負他。我心想著孩子們在一起不就是打打鬧鬧麼，也沒往心裡去，還說他，開心和你玩兒呢吧，開心不是你們的小弟弟麼，他能把你打成什麼樣呢。昨天晚上我們家石頭回來，耳朵上居然有傷，還見了血結了痂，一問，孩子說是開心弄得。本來，昨天我就想給楊老師打電話說說了，後來想了想算了，今天直接和你聊一聊孩子吧。”小石頭的媽媽雖然語氣平靜的敘述著，但神情中難掩的心疼和不快。
“小石頭，經常聽開心說起。你看我剛才只覺得眼熟也沒能對上號。哎呀，真是不好意思，小石頭媽媽，不知道開心會傷害到咱們家寶貝。一會兒，我接到開心問問。從小到大，開心還真沒有和小朋友打過架，真不知道。一會兒，我先看看咱們家石頭，看看要不要緊，要不去醫院看看。”曉彤頭一次因為“開心”打架，被家長找，心裡有些發矇，只是本能的給石頭媽媽道歉。
“昨天已經簡單處理了一下，不要緊的。孩子們之間估計也不是什麼打架，不過玩的時候掌握不好分寸，就怕一個存勁兒，不小心弄得哪個受了傷，這不就都不好了。咱們提醒提醒孩子就行。”石頭媽媽見曉彤急著向她道歉，心裡的不快也減了不少，本來孩子們之間打鬧就是最平常不過的事情了，雖然見了血，但也僅僅是一點點的皮外傷。只不過是看見兒子受了氣受了傷心裡覺得心疼兒子，有些不痛快而已，本來自已也沒有打算怎麼去追究這件事。於是，石頭媽媽淺笑了一下，擺了擺手，繼續說道：“不是什麼大事，你也不太因為這個太責備孩子，好好和孩子講清楚道理就行。”
“你說的是呢，男孩子和人家女孩子真不一樣，每天就是武拳弄棒的玩兒，一玩兒起來沒個輕重。開心成天在家和他爸爸也是，不正經玩個其它，就是玩打怪獸，高興的騎在他爸的背上，咚咚咚的把他爸爸打上幾下就高興的不行。不知道這男娃娃心裡想啥。”曉彤邊說著邊苦笑。
不一會兒，幼兒園放學了，楊老師帶著他們班的小朋友排著隊走了出來。曉彤將開心和小石頭拉到自已身邊，她看了看小石頭耳朵上的傷，又看向“開心”，問道：“開心，你是不是想和小石頭一起玩的呢？”
“開心”自覺理虧，默默的點了點頭。隨後，曉彤繼續問道：“既然和小石頭是朋友，為什麼要傷害自已的朋友呢？你看，小石頭的耳朵都流血了，你說他疼嗎？”見“開心”低著腦袋沉默不語，曉彤又轉向小石頭說道：“寶貝，阿姨替開心和你道歉。現在耳朵還疼嗎？阿姨告訴你，遇到任何人傷害到你的時候，你都要大聲的告訴他，這麼做你很不高興很不舒服，如果再這麼做我們就不能成為好朋友了。要是以後開心和你玩的時候，又去揪你的耳朵讓你不舒服，你就告訴老師。”曉彤說完，從包裡掏出幾塊巧克力，讓“開心”將巧克力分給了小石頭一些。
小孩子們就是這樣，一個好吃的就能解決一場紛爭。吃到巧克力的“開心”和小石頭很快就開開心心的又玩到一起，而且還是呵呵哈哈的打打鬧鬧。小石頭的媽媽和曉彤站在旁邊無奈的搖著腦袋，不禁感慨：這些男孩子啊。
玩了一陣以後，小石頭和媽媽一起回家了，曉彤則留在幼兒園和楊老師繼續聊著“開心”。
楊老師看了眼在滑梯上玩耍的“開心”，扭頭和曉彤說道：“別一聽打鬧就把自已嚇到，又開始管教孩子不讓這樣不讓那樣的，本來打鬧就是孩子們溝通的一種方式，證明咱們開心成長了，他年紀小麼，孩子們都叫他小弟弟，以前就是粘著我和李老師，不去和小朋友們玩。現在這是進步了，回去慢慢告慢慢教，不要打壓。”
曉彤聽完，十分感激的點著頭，說道：“謝謝楊老師，我們開心回去就愛說楊老師對他可好了，最喜歡他了。我和開心也說，在幼兒園楊老師就是你的媽媽，要好好聽老師的話。”
聽完曉彤的話，楊老師呵呵的笑了笑，繼續說：“還真就是像媽一樣，剛來的時候，每次午睡都要我抱，尤其是剛開始的那幾天，一哭還把手從上面塞進我的衣服裡。呵呵，我和他說必須叫我媽媽，和我兒子一樣樣的。”
曉彤聽完有些尷尬的笑了笑說：“這孩子，斷奶的時候晚了點兒。”
和楊老師聊了一會兒，曉彤心裡覺得這個老師既溫暖又開明，不像有的老師，一看學生給自已找麻煩就開始叫家長，狠狠打壓孩子們。說了無數的讚美之詞，曉彤覺得自已已經將詞庫中的詞窮盡了，仍舊不知道該怎麼表達自已的感激之情，於是趁著別人不注意，偷偷從錢包裡拿出了一千元塞到楊老師的口袋裡。見楊老師準備推脫拒絕，曉彤急忙抱起正玩耍的“開心”跑走了。
