第七十章 青年人

袁錯看著遠處的人，笑著說，“好好好，就這樣吧，我就是這樣的人。”

你們看著辦吧，我真的無語。

一個人和兩個人只有很久的事情嗎，我的原因是就是覺得康復科的抒情。

下午的時候，袁錯他們讓之從研究寫感想。都喜歡繼續開車沒吃呢超級卡顯示卡最積極這卡飯卡

我們走進質性研究這堂課，我們首先了解到質性研究的目的，是為了揭示物件本身，透過對特定現象的深入瞭解而獲得比較深刻的理解。

讓我很感興趣的是質性研究的研究者更注重從一個研究物件上獲得的結果揭示同類現象中的一些共同問題，讓我們在閱讀研究報告時，在思想感情上能夠產生共鳴。我們研究的問題比較接近生活化，例如我們可以從課堂上老師講的例子來看看，“新型冠狀病毒肺炎疫情期間支援護士真實體驗的質性研究”，“住院早產兒父親情感體驗的質性研究”。在後面這個研究問題的表述中，我們可以看到研究情景是“住院”，研究物件是“早產兒父親”，研究內容是“情感體驗”。在後續的課堂上，我們還以小組為單位自己提出自己想解決的質性研究問題。我們組提出的是“共享單車服務改進需求研究”。

在質性研究這門課的第二節課，我們學習了現象學研究法。我們瞭解了現象學研究法的研究目的，如聚焦於人們生活經歷的意義、關注研究物件所經歷的現象的本質、探索對人們生活經歷具有重要意義的問題。其中有壓力的意義、喪親的經歷、慢性病患者的生活體驗和生活質量。

在質性研究質量的控制中，提高質性研究結果的可信度是研究過程中質量控制的關鍵。這提醒我們要在做研究的過程中保質保量，多做幾遍，用來確定我們的研究結果是真實可靠的。在這節課中，我對回訪的複雜性和重要性感到尤為震驚。資料的嚴謹是每一個研究者應該非常重視的。只有嚴謹的研究態度，腳踏實地的研究精神才能在質性研究的路上，走的越來越遠。而且我覺得我應該對質性研究保持有熱情，多從生活中發現問題，解決生活中的問題。

那麼怎樣用現象法收集資料呢？在課堂上我瞭解到這幾個步驟。第一，深入訪談。第二，研究者不同程度地參與到研究物件的活動中，以其進行深入觀察。第三，查詢病史、檔案、歷史記錄等作為補充資料。

當然，人種學研究法給我也留下了很深的因素。因為老師給我們看了一篇文獻，“zhao等採用人種學研究法，探索在文化視角下，美國的中國女性移民的健康信念和實踐”，它是人們在某種文化形態下的行為的描述和解釋，我覺得很有興趣，到底文化影響人了什麼。地域有別，山川相異，不同的文化，不同的風土人情，培養出的是不同的人，而當文化發生交叉的時候，又會發生什麼樣的火花呢。

而且在質性研究這門課上，我學會的還有要大量的閱讀文獻。只有大量的閱讀文獻，我們才能知道我們究竟想研究的問題是什麼。我們可以從不同的文獻中，增強我們的見識，我們還可以瞭解到新的技術和研究，可以看看質性研究的研究過程。

當然，在質性研究的論文撰寫和評價的課上，大量的閱讀文獻是必要的。質性研究課上，老師給我們講了質性研究論文的格式，研究方法，研究物件和方法，資料收集方法，資料的分析，研究結果，討論等，我們在質性研究的路途中，任重而道遠。

在根基理論研究法這堂課上，我瞭解了根基理論研究法是以研究出的理論為基礎，從資料中提煉出來。這又回到了文獻的閱讀角度。沒有大量的閱讀文獻的經歷，我們就不可能以研究出的理論為基礎，提煉出來屬於自己的新東西。根基理論研究的基本特徵是什麼？第一點是概念框架來自於資料，第二點是發現社會情境中的主要進展，第三點是持續比較，第四點是根據先前的理論對資料收集進行調整，第五點是一個迴圈的過程。從中我們可以知道做質性研究要有耐心，因為它是一個長時間的東西，我們需要持續跟進它。再者，我們要有自己的創新意識，如何從舊的知識中獲得新的感悟，有新的見解，這是很關鍵的。我們需要打破自己原有的思維禁錮，跳出量化研究的條條框框，以建構的意識意識去看待、去學習。

當然，在這門課上，我們經常進行以小組為單位的小組討論，我經常在討論中得到別人的一些自己沒想到意見。這件事情居然還能這樣想唉，俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。

質性研究這門課給我是一種全新的感受，它是一個研究創新的手段。我有機會接觸到它，讓我很開心。而且在這堂課上，有大量的自我思考和小組討論，老師會給我們一個自由發揮的討論，讓我們將學習的知識融會貫通。

這就是緣。啊，記得記得就放假客服看到哪吃雞雞顯示卡科技小雞雞就休息看上你超級小桀啊經濟系就打卡卡家族第幾到哪笑哈哈是大巴飛機飯卡放哪第幾集刷卡打卡機多久啊看看這基層減負卡卡山卡卡刷卡十幾集打卡飯卡人機額丹江口市科學家放假可抗打擊呼吸機山卡卡登記第幾集腹肌腹肌打卡幾點開始可能大家辛苦啦看打卡打卡新華街道好滴空氣就是好手機十幾集手機是很大好幾度降低石家莊好的好的健康打卡打卡大家覺得計算機小姐姐飯卡打卡抗打擊打擊打擊就打幾點結束看看時間段積分卡飯卡到今天菜地這樣的。我真的服了。

啊啊啊啊啊，真是無語，我是無語。

啊啊啊啊啊