第五十五章 信念

之於民，卻沒有用之於民；他們被奉承捂住了耳，聽不見老百姓的呻吟與嗟嘆；他們被金子拖住了腳，邁不開為人民服務

的步子；他們被大魚大肉糊住了心竅，不能感受到老百姓的痛苦。

再或者說他們沒有約束的放縱使他們背棄了理想信念。一塊石頭，有人說它的稜角太過鮮明，它經過流水的沖刷，慢慢的

變得越來圓滑，可當它變得很圓滑的時候，它也就失去了雕琢的價值。當人變得成為了當時青年時最討厭的人，這說明你越走

越遠了。就大家耳熟能詳的匡衡，小時候鑿壁偷光，長大後竟成了大貪官，他逐漸在思想的轉變中忘記了自己的初心。所以信

仰紮根在心底有多緊，至關重要。

他們也在呻吟，說歷史把他們定在恥辱柱上，他們死後幾百年間，都有人追著他們嘆罵，明明是當時大環境所趨向啊，當

所有人都貪汙時，你的清白變成了過錯。可是這太平盛世，都是那些廉潔之人用他們的鮮血換來的啊。可以埋怨自己隨波逐流

，忘記初心，也要看到有人鑑定自我，以無畏和清平換盛世。

我們看見以廉為寶的宋國司城子罕，他說，“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了你的玉，那我們倆都失去了

自己的寶物。何不如我們各有其寶呢？”我們見到楊震拒金，王密攜金十斤相贈，並對他說，“天黑，無人知曉。”他卻說

：“天知，地知，你知，我知，何謂無知？”我們看到東漢時有太守劉寵，改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官清廉，當他被朝廷

調任要離開此地時，百姓主動湊錢給劉寵，劉寵不受，可實在是盛情難卻，就從其中拿一枚銅錢象徵性收下。為百姓謀福祉

，這是真真正正應該被做的。

廉潔兩字，說起輕飄飄，落到實處卻重如千斤，廉以端自身，潔以正人品。爭取做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

從古至今，貪官的產生都是相似的。它甚至可以延續到所有關係上，它好像穿越了時間碎片，而現在，它反應在我們的日

常生活生活中，是什麼形式呢？它可能是教師與學生之間的關係，也可能是

專案研究內容本專案主要研究大學生包括近三年畢業生就業或準備就業時行為誠信情況和誠信就業意識。就業行為不誠信和就業意識不誠信主要表現在以下方面。 就業行為：（1）製造虛假簡歷，如修改學習成績、盜用他人成果、偽造證書、過於美化自己（例如沒當過班幹部卻在簡歷上寫副班長、副主席等）。（2）隨意簽約、毀約。在當前就業大環境下，大學生害怕沒有合適的就業崗位，所以選擇了“廣泛散網”，當有單位接收自己，不再做深度考慮這個單位是否適合自己，自己是否樂意在這個單位去工作，是否接受了這個單位的氛圍和工作強度，就草率的簽訂合約。等到後來，可選擇的範圍多了，才發現自己不喜歡也不適合簽約的單位，於是毀約。 就業意識：（1）就業誠信意識：是否認識到誠信就業的重要性（蒐集資料，以你認為xxx算就業不誠信嗎？算/不算選擇題的形式進行問卷調查的同時進行就業誠信內容科普）；（2）法律意識：是否法律法律意識淡薄，對與用人單位簽訂的協議抱著無所謂的態度。（3）對目前社會大學生就業情況的看法（好與不好）：（4）心理因素（查閱心理相關資料設計問卷、進行分析）：是否放棄堅定自己的信念，看周圍同學到了更好的工作，心理不平衡，不顧一切與用人單位毀約？ 本專案將針對本校生和外校生、不同專業、不同年齡、不同性別的大學生從多個方面，從不同深度和緯度，聯絡其他方面（學術、金融、誠信應考等）行為誠信度聯絡對比分析，在現實視角和就業大環境等角度對大學生包括近三年畢業生就業或準備就業時行為誠信情況和誠信就業意識對廣大高校學生群體進行調研，並對其反應出的現象和問題進行分析。具體內容如下：1、查閱權威文獻資料，進行初步討論。2、透過前期線上問卷、發放線上預問卷（預問卷內容見附錄一），初步瞭解大學生包括近三年畢業生就業或準備就業時行為誠信情況和誠信就業意識。收集問卷之後，對問卷問題做進一步的調整，挖掘不誠信問題背後的現實意義。3、根據預調查問卷的結果編制訪談提綱（見附錄二）和最終的調查問卷（見結題報告附錄），明確大學生不誠信就業的主要型別和具體表現。4、調查進行過不誠信就業的大學生在大學生群體中所佔的比例。針對存在就業不誠信群體進行相關調查，包括但不限於途徑，費用，原因，不誠信行為的種類，不誠信行為的原因，自我審視等，重點挖掘其中的心理學影響因素。5、針對從未有過不誠信就業的群體進行相關調查，包括但不限於原因，行為評價，條件假設等。（側重於調查其中的心理活動因素）6、分析大學生就業不誠信的個人、學校、家庭、用人單位方面的問題，分析其中聯絡點與矛盾點，總結其背後的社會學、心理學原因。7、設計問卷調查調查大學生的誠信就業意識的大致情況同時融入誠信教育。8、爭取實地訪談高校思想教育的相關負責人，學校作為向社會輸入人才的地方，必須進一步加強誠信教育，積極推動完善的社會法律體系並且加強誠信教育力度。9、開展一次線上防疫誠信就業宣講並製作總結推送，並且增加互動加深印象，號召大學生嚴格要求自我，讓自我影響他人，積極帶動附近的人，誠信就業，形成良好