第3章 人氣爆棚，男神講師初登臺！

3月6日。

金陵大學，鼓樓校區。

醫學院所在區域。

李舟拿著書本，漫步在校園內。

環顧四周，一位位充滿朝氣的少男少女們，在路上說說笑笑。

看到這一幕。

李舟不禁感慨，年輕真好！

醫學是一個非常消耗時間的專業。

他是臨床醫學專業八年制本博連讀，所以算下來只花費八年時間。

而正常的醫學生呢？

18歲考上大學，臨床醫學專業本科念五年、碩士念三年、博士念三年、規培兩三年，等正式上崗當醫生，已經31歲或者32歲。

李舟清楚的記得。

2024年7月1日，魔都發布《專科醫師規範化培訓實施辦法》，啟動“專培”，即在三年規培的基礎上，再進行2到4年的專科醫師培訓。

相比之下。

規培是必須參加，而專培是自願參與，且可以在成為醫生之後，再進行專培。

不過……

雖然專培是自願的，但許多醫院卻將它和職稱掛鉤。

醫生想要晉升職稱，必須進行專培！

這不僅讓人感慨，培養一名醫生到底要多久？

此刻，李舟有些慶幸。

若是他當初沒考上燕京協和醫院臨床醫學八年制本博連讀，現在他還苦兮兮當一名醫學生呢！

李舟看了眼時間，加快腳步走進14臨醫（1）班。

金陵大學醫學院14臨醫，是2014級臨床醫學八年制本博連讀專業的簡稱。

從2014年至2018年。

這些學生，已經步入大四的下半學期。

對於其他專業來說。

大四已經是快畢業的年紀。

而對14臨醫（1）班的學生來說，他們的大學生涯才剛剛過半。

此刻的教室內，喧譁聲陣陣。

李舟表情淡然的進入教室，來到講臺前。

見到這一幕。

學生們的注意力，都聚焦在李舟身上。

李舟身材高大，穿著黑色風衣，彷彿模特一般。

他烏黑的碎髮下面，是一張五官精緻，面容白皙的臉龐，看上去極有書卷氣息。

“哇，這位男老師好帥！”

“新來的男老師，簡直顏值爆表！”

“離離原上譜！要不要這麼帥啊？”

“太帥了吧？他簡直是一位男神！”

“你們發現沒有，新老師好有氣質啊，給人一種教授的感覺！”

“……”

對於李舟的顏值。

班上的女生們，完全沒有任何抵抗力，頓時竊竊私語起來。

而男生們的注意力，則在另一邊。

“我聽說新來的李老師，是燕京協和醫學院臨床醫學專業8年制本博連讀的雙學位博士，妥妥的超級學霸啊！”

“燕京協和醫學院？這可是咱們國內最頂級的醫學院校！”

“我現在還記得，當年高考志願填報的時候，燕京協和醫學院臨床醫學專業8年制的錄取分數線，比咱們金陵大學臨床醫學專業八年制的分數線，高了50分！”

“沒錯！咱們學校臨床醫學專業8年制的錄取分數線是650分左右，而燕京協和醫學院8年制的錄取分數線是700分左右！”

“我聽說新來的李老師，曾經在《柳葉刀》期刊發表過1篇論文。要知道，能發表《柳葉刀》論文的，都是個頂個的大咖。隨便去一所三甲醫院，人家都會把他當大神供著！”

“是啊，如果李老師去三甲醫院當醫生，工資肯定比在金陵大學醫學院當講師工資高！”

“……”

眾人議論間。

李舟清了清嗓子：“咳咳。”

聞言，班級內瞬間保持安靜。

他先是用粉筆，在黑板上，用板書寫下“李舟”二字。

隨後，他轉過身，開口道：“自我介紹一下，我叫李舟，畢業於燕京協和醫學院，是臨床醫學和藥學的雙料博士，目前在金陵大學醫學院當講師。

原先教你們《臨床外科學》的趙老師，已經懷孕回家休產假。

所以，從本學期開始。

我就是你們的《臨床外科學》老師，負責你們班的教學工作。”

話音落下。

剛才嘰嘰喳喳的女學生們，更興奮了！

趙老師這個產假，休的好啊！

若是不休產假。

她們班怎麼會迎來這麼帥的男老師？

李舟環視眾人，問道：“你們班的班長是誰？”

只見一位女學生，站起身說道：“老師，我是14臨醫（1）班的班長韓琳。”

聞言，李舟問道：“韓琳同學，趙老師先前教你們《臨床外科學》，教到哪裡了？”

韓琳細緻的說道：“趙老師教了我們總論，和一部分各論，本來這學期是要學各論的。”

“好，請坐。”

李舟點點頭，心中有數。

《臨床外科學》，是臨床醫學專業的主要課程之一。

由於內容多，學時數多。

需要2個學期，才能完成整個課程的教學任務。

教師通常都是將課程拆分為2部分，即總論和各論。

總論，主要講述外科的基本知識、基本理論和基本技能，讓臨床醫學專業學生從基礎醫學向臨床醫學過渡。

各論，主要論述外科常見疾病的病因、發生、發展、病理、臨床表現、輔助檢查、診斷、鑑別診斷、預防、圍手術期處理、預後判斷等等，提升學生的初步臨床實踐能力。

李舟開口道：“現在醫院招聘醫生的要求，越來越高。

縣醫院，都要求研究生畢業。

三甲綜合醫院，甚至要求博士畢業。

所以，醫學專業的本科生，全都得考研。

你們是臨床醫學專業八年制本博連讀，無需考研考博，先天就佔據優勢。

到了大四年級。

理論學的差不多，就得開始臨床實踐……”

聽到這裡。

班級學生們紛紛點頭。

他們唸的是八年制，總共16個學期。

前5個學期，是醫學預科階段，以理論為主。

後3個學期，是基礎醫學階段，以理論為主。

後4個學期，是臨床醫學階段，前往醫院實踐。

後4個學期，是臨床實習及科研訓練。

畢業前8個月時間，為科研訓練課時間，必須在博士生導師的指導下，獨立完成一項科研題目並透過答辯。

順利唸完16個學期。

就可以拿到畢業證、博士學位證、執業醫師資格證，三證合一。

當然，他們還需要額外參加1至3年的規培。

李舟繼續說道：“本學期，我會好好教你們《臨床外科學》這門課，讓大家都掌握一定的臨床實踐能力。

如有紕漏之處，還請同學們多多包涵。

至於今天的第一堂課。

我會先帶你們回顧一下《臨床外科學》總論。

好了，現在開始點名！”

“譚昊？”

“到！”

“吳佳？”

“到！”

“唐駿凌？”

“到！”

李舟點名的聲音，迴盪在整個教室內。

學生們相繼喊到的同時，都非常好奇。

這位新來的帥氣講師，和休產假的趙老師相比，不知誰更勝一籌？