宋宣聽著外面悽悽慘慘的聲音，唇角微微上翹，拿出原主以前的書看起來。
宋強現在的待遇，明顯要比原主好許多。原主被打的時候，哭都不敢哭出來。
因為哭出聲被外人聽見，只會招致宋父、宋母更多的毆打。
所以哪怕原主一直承受著，家庭暴力的折磨，家屬院裡卻沒有一絲風聲傳出。
這個秘密就這麼隱藏在了，一扇窄小破舊的木門之後。
住在同一棟樓的那些工人家屬們，或許有一些人察覺到了異常。
然而，原主對大家的關心避之不及，久而久之大家也就，不再多管閒事。
宋宣聽著宋母的罵罵咧咧聲音，有點想不明白。
大兒子不得歡心，是因為差點害她難產。
那她不喜歡小兒子，又是因為什麼緣故？
難道是劇情設定，宋父、宋母的愛，只能給女主一個人？
-
宋強嗓子都哭啞了，宋宣依然不受任何影響。
以前原主捱打的時候，宋強只是冷漠地站在一旁，無動於衷地看著這一切發生。
甚至有時候興致上來，他會加入其中，亦或成為打手，在宋寶珠和宋母的吩咐下，對不敢進行反抗的原主施暴。
嘴上說著抱歉，下手卻毫不手軟。
而如今，輪到宋強自已捱打時。
宋宣同樣選擇冷眼旁觀，就如同他之前，對原主所說的那樣，這都是命他也無能為力。
現在不過是，風水輪流轉罷了。
宋強是個湯圓餡兒的，肯定不會任由他們欺負，這個家以後一定會很熱鬧。
宋宣有點拭目以待，他就這麼聽著宋強，極度悲傷的號哭，繼續翻著書溫習，原主曾經學過的知識。
原主如今正處於初三階段，距離至關重要的中考，只剩下短短兩個月的時間。
然而有一個嚴峻的問題，擺在宋宣面前。現在使用的課本，與他原世界的初中課本截然不同。
這意味著他必須，爭分奪秒地熟悉，這些新的知識要點，掌握原主所具備的各項技能。
如果他的成績突然間大幅下滑，那麼自已的培訓班計劃，恐怕就要中途夭折了。
連自已都無法取得，優秀的考試成績，又怎麼能夠教導他人呢？
他敢這樣做，那些望子成龍、望女成鳳的家長們，還會擔心他誤人子弟，不敢讓他教呢。
-
五十年代的學生，從小所學的外語，並非英語而是俄語。
對於宋宣而言，這就有些棘手了，雖說他精通英、法、西班牙等多種語言，但偏偏對俄語知之甚少。
究其原因是，在他眼中俄國，可以稱得上“美食荒漠”。
那裡的食物不符合，宋宣挑剔的味蕾。
因此他對前往該地旅遊，總是興致缺缺。沒有為了解那邊的風土人情，就去學習他們國家的語言。
至於語數這兩門學科，對於宋宣來說，倒不是什麼大難題。
不過初中階段所要學習的，遠不止這兩個科目。
其他科目的知識，依靠原主留下的記憶，宋宣應對起來還算輕鬆。
然而，唯獨政治這門學科，著實讓宋宣感到頭疼。
現代人與這個時代的人們，思想觀念存在著巨大的差異。
稍不留意便可能犯下，嚴重的政治錯誤，甚至會被抓起來關進班房。
-
值得一提的是，原主是個非常，勤奮好學的孩子。
從那密密麻麻，記滿了各種知識點的課本，就能看出來。
原主為了擺脫，現實生活中的痛苦，幾乎把全部的精力，都投入到了學習當中。
他的努力沒有白費，優異的成績單，老師的誇獎，算是原主生命中，為數不多的溫暖和陽光。
原主出色的學業表現，讓穿越而來的宋宣，有了還算不錯的起點。
倘若原主的成績糟糕透頂，那麼對於宋宣而言，想要賺取錢財，簡直就是困難重重。
諸如投稿獲取稿酬、從事翻譯工作，或者開設培訓班之類的途徑，恐怕連想都不敢想。
畢竟，在這樣特殊的時代背景下。一個成績平平的學生，貿然嘗試做這些事情，極有可能會被視為，可疑分子甚至是特務，下場通常不會好。
哪怕公安什麼也問不出，查不出他和敵對勢力有關聯，接二連三的審問，也能讓人去掉半條命。
-
宋宣仔細琢磨了一下，這個年代翻譯稿件，所獲得的報酬，似乎頗為豐厚。
過兩天他可以去，出版社碰碰運氣，看看能否找到，一份翻譯的工作。
俄語就不要想了，英語還可以試一試。
只是令宋宣心生顧慮的是，出版社方面是否會因，他是個初中生從而，對自已的翻譯水平，抱有懷疑態度，進而將自已拒之門外。
宋宣已經放出狠話，表示要與宋家人互不來往。
可是人在屋簷下，若是不願低頭服軟，等待著他的必然是各種制裁。
包括斷糧餓肚子、禁止他回屋睡覺，甚至不準使用，家裡的任何東西。
這絕對是宋母他們能，幹得出來的事。
宋宣必須儘快掙錢，才能在被趕出家門時，不至於無家可歸。
-
宋宣認真地翻閱著，原主小學六年級，以及初二的課本知識。不時停下來思考、做筆記。
時間一分一秒過去，終於，所有的知識點，都被他梳理了一遍。
鬆了口氣之後，宋宣伸了個懶腰，活動了一下，有些僵硬的身體。
緊接著，他想起之前答應，給嬸子們寫的感謝文章還未完成，於是重新坐回去，拿起筆開始構思起來。
經過一番斟酌，他最終確定了題目——《溫暖鄰里間》。
這個題目雖然看起來普普通通，甚至可以說是毫無新意，但卻最能直接表達出，他想要傳達的情感。
宋宣下筆如有神，將自已生病期間，家屬院的嬸子們，對他的關心與照顧，一樁樁一件件，都生動地描繪了出來。
那些晝夜不眠地守候，送來的熱湯熱飯……
每一個細節都飽含著，嬸子們的濃濃溫情。
不知不覺中，一篇八百字的文章躍然紙上。
寫完後宋宣從頭到尾讀了幾遍，修改了一些詞句，覺得還算滿意，便拿信紙謄抄了一遍。
至於這篇文章能不能上報，宋宣無法確定。已經兌現了自已的承諾，對他來說就算是，完成了這項任務。
正當宋宣準備起身，去倒杯水喝時，突然聽到門外，傳來一陣喧譁聲。
那聲音嘈雜而熱鬧，似乎聚集了不少人。
帶著一絲好奇，宋宣放下手中的水杯，開啟了門。
-
只見屋外圍滿了，前來湊熱鬧的嬸子們，屋內則站著三個陌生的女人。
宋宣微微一怔，目光在這三個女人身上掃過。
其中兩個女人安靜地站在一旁，默不作聲。
唯有那個身著列寧裝的女人，格外引人注目。
她衣著樸素但不失幹練，舉手投足之間散發著，一種領導者氣質，此時正在滔滔不絕地跟宋母說著話。
聽談話內容，似乎是在給她做，思想教育工作。
平日裡在原主面前，獨斷專橫的宋母。
此時此刻竟然，連一句話也不敢說，只能老老實實地站在那裡，接受對方的批評教育。
就在這時，站在門口的於明慧，瞧見了走出來的宋宣，連忙招呼他過去：“宣子~宣子，你快過來！”
宋宣抬頭望去，見是於嬸子叫他，便順從地走了過去，看向屋內幾個陌生人，詢問:“於嬸兒，這是？”
“一會兒再給你說。”
說完這句簡單的安撫之後，於嬸子隨即轉身面向，那位講話的女同志，態度恭敬地向其介紹道：“何主任，這就是我之前，跟您提到過的宋家大兒子——宋宣。”
