《阿啑》教案設計
一、活動目標
1.認知目標：結合生活實際瞭解感冒後的症狀，懂得身體健康的重要性。
2.能力目標：瞭解感冒的基本知識，知道生病了要配合醫生進行治療。
3.情感目標：養成講衛生的良好習慣。
二、活動重難點：
重點：透過本次活動，讓幼兒瞭解感冒後有哪些症狀，懂得如何愛護自已的身體。
難點：瞭解感冒的基本知識，知道怎樣在生活中預防感冒。
三、活動準備
故事課件《小豬生病了》、預防感冒宣傳圖片 5 副
四、教學過程
（一）故事匯入，激發興趣
以故事《小豬生病了》匯入活動，激發幼兒興趣，使幼兒透過故事課件瞭解小豬為什麼生病 了，延伸至幼兒生活中。
（二）利用故事回顧和提問，初步瞭解感冒有哪些症狀
1.提問“故事中的小豬為什麼生病了？”
2.“小豬究竟生的是什麼病，小白怪又是怎麼被趕跑的呢？”
（三）引導幼兒回顧經驗並討論，為什麼會感冒？
1.分組討論，你得過感冒嗎?是怎麼感冒的呢?
教師引導總結：穿的少，出了很多汗沒有及時擦乾，被別人傳染上了像小白怪那樣的病毒
2.回顧經驗回答，得了感冒了會怎麼樣，身體哪裡會不舒服？
教師引導總結：打阿嚏、流鼻涕、發燒、喉嚨疼、咳嗽、上火。
3.經驗提升，為什麼得了感冒這麼難受？
教師小結：因為身體被小白怪這樣的病毒入侵了，小白怪它是一種用眼睛看不到的感冒病毒， 一旦它侵入我們的身體，就會讓身體很不舒服，它還會傳染，它藏在我們的阿嚏裡面，所以 打阿嚏的時候要用紙捂住鼻子。
（四）透過對圖片的判斷，進一步瞭解如何才能預防感冒
1.分組討論，感冒這麼難受，怎麼做才能讓自已的身體變得更強壯，和小白怪對抗呢?
教師小結：多吃有營養的食物，多喝水，注意按時休息，平時多運動，勤洗手、講衛生，不去人多密集的地方，出門記得戴口罩，勤消毒。
2.判斷圖片中小朋友的做法是否正確，進一步交流如何在生活中預防感冒。
3.情感提升：不小心得了感冒，也千萬不要害怕，要聽醫生的話，配合醫生做必要的治療， 做個勇敢的孩子，和小白怪鬥爭到底！
五、活動延伸
戶外活動，增強體質
《小豬生病了》故事：
在一個寧靜的森林裡，住著一隻可愛的小豬。一天早晨，小豬覺得很冷。“阿嚏！”它打了一個大噴嚏，鼻涕都流了下來。唉，小豬生病了，感覺真不舒服。原來是小豬為了玩耍沒有穿足夠保暖的衣服，小白怪感冒病菌入侵到了小豬的身體裡。小豬難受極了。小豬躺在床上，感覺渾身無力的想“如果我去了醫院，醫生會給我打針，好疼小豬害怕極了啊！
小豬的好朋友小兔子發現它一直悶悶不樂，就問小豬，你怎麼了？怎麼躺在床上不動?小豬羞澀地回答：“我生病了，但是我不敢去看醫生。”“可是小豬啊，如果病重了怎麼辦?沒有膠囊小戰士的幫忙身體裡的感冒病菌沒辦法消滅掉身體不舒服怎麼辦”小兔不解地問道。
小豬嘆息著說“我不敢去看醫生，害怕他拿的針管和苦苦的藥片。這時，小兔子的朋友大象先生路過這裡，聽到他們的對話後哈哈大笑。“小豬啊，你是個膽小鬼!”大象先生調侃道“可是你病了不去看醫生是不行”的。
“那我怎麼辦呢?”小豬哭喪著臉。“別擔心，大象先生安慰如果你去看了醫生說發現它只是個小問題，就一點也不可怕了。小豬想了想，最終鼓起勇氣去看了醫生。
原來它的感冒並不嚴重，只需要按時吃藥和休息幾天就能恢復健康消滅感冒。在醫生的幫助下，小豬漸漸恢復了健康。它發現其實看醫生並沒有那麼可怕，只要勇敢面對就好從此以後，小豬再也不害怕去醫院了。它知道，只有勇敢地面對問題，才能讓自已更加健康和快樂
