國三，榮純終於找齊了隊友，並且拉著他們班班主任做了掛牌的指導老師兼教練。並且終於有了參賽資格。
因為大家參加的是國中的全國大賽，打的是軟球，所以其實在阿徹來看至少在長野這個地方，要打進全國並不是很難的事。
榮純在被自已從小教導的情況下，目前在同齡人中絕對是很出色的，雖然比賽是用的軟球，但是日常練習的時候都用的是硬球，也就是在賽前適應適應軟球而已。
榮純天生身體就很柔軟，在他因為身體抽條，身體柔韌度逐漸一年不如一年的時候，榮純的身體雖然也在長大，但是柔韌度並沒多少改變。
一開始，阿徹先教給榮純的是正常的投球姿勢，五年級的時候又根據榮純的身體狀態重新除錯出了最適合他的投球姿勢，並固定了下來。
阿徹在給榮純教投球的時候也是從最基本的四縫線直球教起，最開始不管能不能投進九宮格都是每天30顆。
後來逐漸加量，現在國三，榮純每天的投球訓練量是150顆，這裡麵包含了他自已的九宮格訓練以及阿徹作為捕手給他蹲捕的球數。
四年級開始，阿徹教給榮純二縫線直球，同時，阿徹一直沒有封印榮純天生的變化尾勁球，隨他怎麼握著投，反正他都能接到。
六年級春天的時候，阿徹第一次教榮純投卡特球，然後國一夏天快結束的時候，榮純無師自通的投出了漫畫裡的卡特球·改。
卡特球掌握的很快，卡特球·改倒是不太穩定。榮純和阿徹約定過，只有榮純徹底掌握了前面學習的球種，阿徹才會教他新的球種。
所以直到國二結束，榮純也沒能從阿徹那裡學到新的球種。不過他的卡特球改已經比較穩了。
國三春天，因為集齊了拼圖的所有碎片，阿徹、榮純都跟小夥伴們說好今年一定要去全國大賽。
所以阿徹也開始認真給他們制定訓練計劃，上了國中好的一點是他們終於有操場可以使用打球，雖然是公用的，但至少棒球部在榮純班主任佐野老師和校長的贊助下有了基本的裝備。
赤城國中棒球部現在一共10名社員，其中若菜是經理，剩下的九人都是選手，也都是榮純和阿徹的朋友。
春天，阿徹處理完外公外婆的喪事後，就跟榮純說了，自已高中就會去東京上學。
“所以，這是我們在一起打球的最後一年了，是嗎？”榮純像只小狗狗一樣，溼漉漉的眼睛看著阿徹。
“或許吧，如果榮純以後也去東京打球的話，那我們就可能還在一起打球。”
榮純撇撇嘴說：“怎麼可能，我家又在這裡。”
阿徹笑笑說：“榮純，你的棒球天賦是很好的，天生的變化球投手，又是左投。大概是因為我們很少和別的球隊打練習賽，你又一直看的是職棒的比賽，所以對自已的實力沒有清楚的認知。實際上，榮純你現在的實力，在全國的同齡人裡絕對也是數一數二的。你現在缺乏的是比賽經驗，很多東西只有在真正的大比賽裡才能體驗到的。”
“嘿嘿～真的嗎？我這麼厲害的嗎？”榮純陶醉的笑著。
不是阿徹誇大其詞，榮純現在直球球速最速有136，精準度在九宮格，又會二縫線直球、卡特球和卡特球·改。這水平在國中已經是很厲害了。至於打擊，因為阿徹從小陪著榮純一起訓練，榮純現在長打雖然一般，但因為他動態視力很棒，所以選球很厲害。短打也超神，就沒有他打不到的球。
“如果我們能在最後這一年打進全國，打出名氣，榮純你作為投手是有機會被東京的棒球名門特招進去的。”
“這樣的，但是我還是不確定自已的心意啊……”
“沒關係，我們還有時間，不管怎麼樣，要先好好訓練，打不進全國什麼都是白搭。”
“說得也是！”
從春天開始，阿徹根據隊裡每個人的特點制定了相應的訓練計劃。
隊裡現在內野方面，一壘手是間柴迅人，他是目前隊里長得最高的，人長得精瘦，雖然身體靈活性比較差，但他長得高也能跳，隊內長打水平第二。
二壘手是桐島達也，和游擊手大和京介也是從小一起長大的，默契很好，兩人身體靈活度也很高。不過兩人打擊水平總體是墊底的。
三壘的竹田陽平是個肉肉的，靈活的小胖子，打擊水平總體能排到隊內第三。
外野從左到右依次是：早田勇次郎、春原信、犬飼虎太郎。三人打擊水平不相上下，阿信的跑動能力和對球落點的判斷能力更強一些。
他們之前也會一起訓練，但是今年開始阿徹給他們的訓練更多了也更有針對性，大家彼此間的配合和守備訓練也更多了。
佐野老師經常能聽到這群孩子們在場上喊著叫著歡呼著，他覺得這樣挺好。雖然他們明年就要被並校了，至少現在這群孩子依然很開心的在赤城國中的操場上奔跑跳躍著。
佐野老師其實就是個棒球門外漢，他能做的就是掏錢請孩子們吃頓大餐，或者幫他們聯絡其他學校的隊伍打練習賽。他知道這群孩子裡最有主意最理智冷靜的孩子是神奈徹，最有活力同時也是把這支隊伍拉扯起來的人是隊長澤村榮純。他衷心的希望這群孩子在最後一年能得到他們想要的。
時間飛快地來到了夏季，赤城國中棒球部首戰就在七月上旬拉開了序幕。
大家穿著紅白的隊服，站在比賽場地上，內心都有或多或少的興奮，當然，除了阿徹。
“請多指教！”
雙方敬禮後比賽就準備開始了。
對方實力並不強，但赤城國中戰意滿滿，這可是他們國中的首次正式比賽啊！
七局比賽，在榮純的絕對壓制下，靠著榮純二棒短打上壘，三棒神奈安打上壘並推進壘包，四棒間柴訊人的長打，送榮純回了本壘先行拿到一分，之後五棒竹田陽平的陽春炮本壘打，一下子拿到三分。
七局比賽，五局的時候提前輕鬆結束。
隊內的打序一般是：
一棒中外野春原信
二棒投手澤村榮純
三棒捕手神奈徹
四棒一壘手間柴訊人
五棒三壘手竹田陽平
六棒左外野早田勇次郎
七棒右外野犬飼虎太郎
八棒二壘手桐島達也
九棒游擊手大和京介
這樣排打序的原因其實很簡單，主要戰力都集中在上位打線和中心打線，可以多輪一輪。
赤城國中就靠著這個打線和榮純的壓制一路打進了縣大賽半決賽—決賽—地區賽初賽……地區賽半決賽、決賽，然後就拿到了全國大賽出場券。
不止他們遇到的對手沒想到，就連他們自已人都沒想到。
進入全國賽後，大家肉眼可見的開始打得比較艱難了，連三輪還好，八強賽遇上了去年全國四強的三坂國中。雖然說是全國四強，但是這是因為對方去年四強賽遇上了兩年連霸的國中，東京志成國中，所以才倒在了四強，輪綜合戰力，他們其實比去年的亞軍陸河國中還要強上一籌，因為他們的打線很強。
阿徹交代了他們開局打線不要著急，先觀察對方一輪，不過榮純要和他一起用最省的力恰到好處的壓制對方。
大家也打了這麼多輪了，對方應該也針對性的把我們研究過了。所以今天，榮純要使出八分的力，球種除了卡特球改之外都會給他靈活配球。
越到之後越不好打啊，他們一共就九個人，投手就榮純一個，沒辦法，要不是榮純本身就很會節省球數，節省體力，他的耐力和體力又是跟著自已練出來，不然還真不一定能撐這麼久。
之後又囑咐大家，今天守備要打起十二分的精神。
踏上投手丘的榮純如往常一樣在投手丘上高喊了句：“今天也會讓對方不斷打出去的，身後的守備就拜託大家了！”
“哦！小榮讓他們盡情打過來！”
“會好好接住的！”
“別太激動過頭哦！”
首局雙方都還在試探和適應，三局過去後，雙方打線都輪了一輪，也都開始發力，第四局場上的氛圍陡然轉變，緊張的氣氛突然驟起。先攻的三坂國中這局開始不斷追著榮純的球打，進攻意識一個個都非常強烈，但阿徹的配球在這局開始也完全改變，不僅靈活多樣，而且非常喜歡設定陷阱給對方。
接連兩局的進攻讓三坂國中雖有上壘但不是被抓了雙殺就是留了殘壘，歷來以打線著稱的三坂國中這次踢到了防守鐵板上。
反而是四局下半，赤城國中的進攻，榮純短打上一壘，阿徹直接一發本壘打拿到兩分。成為今天比賽的開門紅。
第五局，三坂國中換了另一個投手上來，確實成功解決了赤城的中心打線。
但也僅僅到此為止，七局下半赤城故技重施，榮純再次上壘，輪到三棒阿徹直接被四壞保送上壘，結果四棒的間柴打出了一發長打，榮純回到本壘再奪一分，阿徹上到三壘，間柴一壘。五棒竹田把球打到了二壘手和左外野的中間，讓阿徹有機會衝回了本壘。
比賽結束時，赤城國中一共拿到4分，號稱強力打線的三坂國中一分都沒拿到。
赤城晉級四強，在赤城國中擊敗三坂國中後，這所名不見經傳的鄉下國中才真正走進大家的視野，成為今年最大的黑馬。
赤城四強賽的對手是個強隊，但就是和赤城的相性不好，對方投手有三個，按理來說投手陣已經算很好的了，但是不知道為什麼王牌投了前三局就下去了，之後的繼投被阿徹一發本壘打直接打自閉崩盤了，最後關門的投手也沒能撐住，反而讓赤城覺得這贏得比上一場還輕鬆些。
就這樣赤城進入了決賽，和全國二連霸的志成國中打。
阿徹讓榮純抓緊一天的休息時間好好緩解疲勞，但不要太放鬆，也要保持好競技狀態，最後一場了放開了打就是了。
比賽前一天晚上，阿徹詳細的給大家介紹了志成國中的情況。資料來源當然是若菜經理了。
“志成國中棒球部，攻守兼備。先說打線，一棒6號游擊手是他們的開路先鋒，很會選球，善於纏鬥對手，跑速比較快，和阿信比更快一點。二棒7號左外野手，是個各方面很穩健的選手，三棒……整個打線所採用的策略有個特點。中心打線的打擊實力自然不用說，一三棒的上壘率都比較高，二四五六明顯都是強打，有一棒送壘上的人回家的實力，下位打線的幾個人打擊實力並沒有那麼強，和我們一樣他們都是集中把好打都放在了上位和中心打線。”
“再來說守備。投手方面，三個投手，王牌是個傳統本格派右投右打，發揮穩定，心態很好，就算被打出本壘打也能迅速調整過來。這點很不容易，球速……”
開完分析會後，大家也準備早早地睡了。榮純、阿徹和阿信一個房間。
阿徹看到榮純躺在床上還一直睜著眼睛，好笑地問：“還不睡？是從現在就已經開始緊張了嗎？”
“與其說是緊張，倒不如說是興奮吧！老實說，大家能夠一起走到現在是我沒有想到的。明天就要和全國最強的對手比賽了，一路下來感覺就像是在做夢……”
“嗤，榮純，相信自已的實力好不好，他們是全國最強，那我們是什麼？我們可是要把他們拉下王座的勇者、挑戰者，甚至是毀滅他們三連霸夢想的大反派哦～”
“嗯，我們是黑馬挑戰者！明天一定會贏的！”
“好了好了，快睡吧，明天站在投手丘上可不要打瞌睡，會出糗的哦～”
“知道了，晚安，阿徹。”
“晚安，榮純。”
第二天早上，大家收拾好之後就開始各自做賽前準備工作。
比賽在上午九點開始，他們八點半要到場。
國中最後一場比賽是怎麼樣的呢？
榮純很多年後回憶起來還是覺得那麼印象深刻。那是他第一次有那麼強烈的不想輸的念頭，也是第一次對王牌投手有了更深的理解，這些是他從對方王牌的身上學到的。
那場比賽，為了勝利，阿徹調整了打線，一棒是阿徹，二棒還是他，三棒是訊人，四棒是竹田，五棒是阿信，六棒到九棒沒有變化。
開局猛攻是一開始就定好的，恰好是他們先攻，對方先上場的不是王牌，而是他們日常擔任中繼的投手，阿徹在纏鬥了對方8球后，給了對方一記致命的本壘打，給對方留下了很深的心理陰影。
之後榮純短打上壘，訊人趁著對方沒緩過勁，又一發本壘打。整個第一局對方連丟4後終於結束了。
不出阿徹所料，第二局對方派上了他們的王牌。從第二局開始戰局開始焦灼，榮純現有的球種都拿了出來。但對方纏鬥和強力的打擊也不是開玩笑的，而且對方的守備明顯比他們要更好。
從第四局開始，榮純被拿下了一分，到第六局時榮純消耗的非常大，從縣大賽以來就一直只依靠榮純一個投手的隊伍，能走到現在已經是阿徹花了很多心思了。賽後也及時的給榮純和同伴們做各種保養放鬆。
但榮純或許是被對方王牌激起了強烈的好勝心，赤誠打線第二輪的時候，對方王牌就被阿徹打出了本壘打，但對方調整能力很強，或者說早就做了被轟一發的準備。
為了節省榮純體力，阿徹讓榮純空揮了三次就下場了，對方又三振了訊人和竹田，表現好的不像話。
榮純雖然心有餘而力不足，最後兩局也全靠守備的大家，第六局丟了一分，第七局最後阿徹第三次輪到時打出的一分。而對方在七局下半打出了兩分，差一點就反敗為勝，最後還是被阿徹傳球給三壘抓了最後一個出局數。
赤城國中，一個名不見經傳的鄉下國中，棒球部選手只有九個人，而這九個人的團隊卻在這一年震驚了國中棒球界，阻斷了志成國中全國三連霸的夢想，拿到了當年夏季全國國中生軟球大賽的冠軍。他們塑造了前無古人後無來者的一個傳說。
即便他們學校第二年就被並校，學校名字也被抹去，但赤城國中棒球部的傳說卻一直流傳了下來。
