叮鈴鈴的考試鈴聲響起，監考老師開始分發試卷。
試卷到手的那一刻，袁芷突然鬆了口氣。
她來回的翻看了下。
還好，題型差不多都見過。
接過草稿紙，她就開始奮筆疾書。
前面的題還算順暢，到了最後一個填空題時就開始隱隱的覺得吃力，難度在逐漸的上升。
終於，在一個大題前，袁芷卡住了。
她焦急的轉動著筆，急躁的在草稿紙上寫寫畫畫，想著平時解題用到的方法，但都不能用。
因為在很多時候，文思泉湧都是在人們放鬆時，人越急躁就越容易大腦一片空白，思維停滯。
手忙腳亂之時，腦袋開始放空。
袁芷突然莫名其妙的想起和方正在舊自習室的一次談話。
那天，袁芷做題速度又快準確率又高，兩人算是提前完成了補習任務。
當時還有點兒時間，兩人卻都沒動。
方正百無聊賴的動了動在桌子下的腿，主動的說：“你想知道我是怎麼堅持學習的嗎？”
袁芷毫不猶豫的點頭。
聽聽看大神有沒有什麼絕絕的學習方法值得借鑑。
這是她當時的想法。
方正洞悉一切似的看了眼她，慢條斯理的道來。
“我剛上初中時，算是個問題學生，混不吝的。那時候心比天高，不願意步入學校，更不願意聽老師的唸叨。遲到、翹課對我來說是常事，嚴重的時候我還被勸停了一個月。”
說到這兒，他停了下。
想逗逗她，看向袁芷，“你討不討厭這樣的？”
袁芷晃著腦袋沒答，只好奇的問：“那你打過架嗎？”
方正輕笑了笑，沒想到她會問這樣的問題。
他老實的點頭，“勸停一個月就是因為我和人打架，受了處分。”
“你為什麼？”
“什麼為什麼？”方正不解。
為什麼打架？還是為什麼當時那麼叛逆？
但袁芷卻沒再說話。
透過她那雙純潔無瑕的眼眸，方正第一次有了訴說的衝動。
眼前的小姑娘雖然單純，但事事卻很明瞭。
他的喉嚨滾了滾。
“因為校園霸凌。當時一群人欺負一個瘦弱殘疾的男孩，我看不過。”
袁芷錯愕的抬眸，沒想到是因為這樣。
她控制不住的發問：“那不應該是那些施暴者受罰嗎？”
方正的眼神突然暗了下來。
不知道為什麼，袁芷突然覺得他有點不開心。
沉默了幾秒，就在袁芷以為他不會說時，他開了口。
“因為他們學習好，是學校重點培養的物件。”
刺啦
袁芷不可置信的站起身。
“學習好？學習好就可以胡亂欺負人嗎？！學習好就可以免受處罰嗎？！學習好就能霸凌完別人還能毫髮無損的坐在教室嗎？！”
她的語氣又急又快。
方正被她突然的動作嚇了一跳，反應過來眼含著笑意。
等她說完，“你坐下來說。”
袁芷沒有動作，還在等待著他的回答。
方正起身把她的凳子挪靠後了些，用了些力引著她坐下。
看著她義憤填膺的樣子，他不受控制的想要摸摸她的頭。
不合時宜，咳了聲，硬生生的剋制了下來。
方正拍了拍她的胳膊以示安撫。
“他們當然不能毫髮無損的繼續坐在教室裡。”說到這兒，他的眼神不自覺的流露出厭惡。
“他們都受到了應有的懲罰，也對那位同學賠禮道歉了。”
袁芷這才放了心。
空氣安靜了會兒。
她突然想起話題的本來面貌，理所當然的問：“所以是因為這件事，你才下定決心好好學習的嗎？”
方正的眼神顫了顫，扭過頭說：“算是吧。”
聲音悶悶的。
袁芷毫不吝嗇的誇讚：“那你很聰明，好厲害啊！”
方正停了兩秒，才說道：“我並沒有什麼過人的天分。我當時學習並不好，那時候我看到那些拿捏不準，甚至大腦一片空白的題，我也會手忙腳亂，也會頭疼，會急躁。但是想要成功，袁芷，我們都會不可避免的經歷這遭，有千難萬難的磨礪，才會有驚心動魄的蛻變。”
他的目光突然變得深邃起來。
手指不自覺的蜷了蜷。
“所以我希望，當你遇到這些問題時，你能以平常心去對待，在摸不著頭腦的時候能選擇選擇靜下來。失敗，是常態。站起身，再出發，也沒關係。”
站起身，再出發，也沒關係。
袁芷舒了口氣。
好像吃了定心丸一樣。
看著眼前組合起來的漢字和數字，沉下心來告訴自己慢慢的解。
﹌﹌﹌﹌
叮鈴鈴。
“……考試結束。”
隨著最後一科鈴聲的打響，靜寂的校園突然間像充滿了無限活力。
“那個英語第三題，是不是選C啊？”
“我選的A。”
“啊？那我錯啦………”
“哎喲，你管他呢！先想想明天去哪玩？”
很多人從考場湧出來，都去把各自放在外面的課本搬回班級，一路上嘰嘰喳喳的，但是各個人心情卻不盡相同。
有懊悔的有憂愁的有興奮的有期待的…
這時，易元衝到袁芷面前，開心的對她說：“解放嚕！”
