梁煉同樣沒看見自己的人生，但沒有關係，他也不想知道。
他想這次探險能讓人間的苦難降落在自己身上多一點，他想這樣是不是就能對別人的苦難熟視無睹，不會悲痛。
另一個房車是其中一個阿拉伯男生在駕駛，叫艾哈邁德·侯賽因·穆罕默德。一般他們叫他啊賽，老土但好記。
他本人也比較喜歡這名字，說是有中國特色。
這裡也有一位老師，是其中的一位女生，叫甘馨，大學畢業後，到北方一個小鎮，教小學五年級語文的。
現在初春，學校早已已經開學了，她沒有回校，一直在外。
和學校協商，讓她上全部五年級班的語文課，且要統一時間，然後再來幾個老師輔助作業就了。
校方被她的事蹟感動了，就安排學生在大堂上課，座椅原本不夠的，校長下命令，直接讓財務安排，買了一些回來。又重新佈局，使得本就不擁擠的課室變得滿滿當當。
學校裝備的是全息投影，特地買回來的，直接連線甘馨的裝置。
全息投影是最近幾年的新裝置，可以全方位投影連線人身邊的場景，就好像身臨其境，只是摸不著。
她還帶了裝置過來，手機，攝像機，傳導器等，每一種都有很多個......
就是為了保證能上學生的課，不耽誤學生時間，是個愛學生，為人民服務，堂堂正正的好老師。
大雪紛飛，房車移動緩慢，最後隊長，也就是梁煉，不得不叫停了。他們只是去探險，而不是去冒險，沒有必要扛著風雪，在危險邊緣的馬路行走。
梁煉找個可以躲避的逆風處停靠，空曠的皚皚雪地一下子塞滿了車，他們的車每一輛都挺厚重龐大的，而且是轉換型車。
轉換型車，顧名思義，就是可以轉換車輛型別的，就比如轉載車可以轉換成越野車，相當於車輛變形金剛。現在轉換型車配備的是：兩輛房車，三輛越野，一輛貨運車。
冬天的西藏不見得有很多物資，或者是他們想要的物資，所以他們把自己想要的都帶來了。
雖說是探險，其實也可以稱之為荒無人煙的度假，會丟命的那種。
梁煉，他是知道他們具體帶了什麼。
並非他具體檢查了他們的東西，而是他看到了他們的過往，有些人的未來。而且知道他們不會在此行而喪命，除了一位特殊之外。
這是他在意的事情，也是選擇他們的原因。
帶了這麼多東西，以至於後來他們進六庫地區的丙中洛，旁人見他們的表情像鬼子進村一樣抗拒。
好像是他們誤會了，認為他們在短時間內去別的村莊買了這麼多東西，把他們過冬的準備都買了。
甘馨她帶著耳麥，直接開啟攝影蜜蜂機，連線傳導器和投屏儀。
這裡，就算是海拔高，深山老林，也不會沒有訊號。訊號塔聳立在西藏的山巔，草原，和盆地......
甘馨誇讚祖國的偉大，祖國的基建事業做得令人民自豪，祖國科技發展相當高。
投屏儀是透明的，在這個投屏儀裡，她可以看到學生們的動態，但是投屏儀的景象卻不會被攝影蜜蜂機捕捉到。
這也是她選擇這些裝置的原因，環環相扣，配合緊密，好像開發商是同一家，他們開發出一系列的產品，奈何真不是。
這只是順應了市場而已，一切以顧客的需求為主，自定義模式的開發商會更注重市場的轉變風向，這也大大擴大了客流量。
然後她周圍的景象，全部投射到北方小鎮一個小學的課堂裡，那裡也是冬天，穿著棉襖的一墩墩小孩，穿的極厚。
古顧躺在梁煉身上，好奇地看著這個場面。
梁煉拍了拍他讓他起來，在小孩要注意形象，而且還是這麼小的小孩。
“不要嘛。”古顧還是老老實實起來，坐得端正。
課堂上一派鬨鬧。北方小鎮的學生，那不是個富裕的地方，也不是個富裕的學校，只是一個普普通通的小鎮。買個全息投影還要向上申請，幾百個人的學校。
小孩們很驚奇，他們還沒見過這樣的課堂，當然也沒聽過。
“老師，我們看到你啦。”一位女生驚奇的叫到，她手一拍桌子，站起來，好生激動。
“老師，你在哪？”
“老師，在房子裡嗎？”
“老師，沒有黑板我們怎麼上課？”
“老師，外面是什麼？怎麼這麼吵”
“老師……”
……
甘馨的學生們嘰嘰哇哇，天花亂墜，一陣襲來，搞得她都不知道自己要回那個問題了。
這其實是她上的第一節課，前段時間，裝置沒有到齊，沒法上課。這些裝置都是獨自定製的，除了自定義的功能，還有甘馨自己提出的功能，和她上課很適配。
還好她是語文老師，不是數學老師，要板書過程。這大大減少了她的要求，也讓這個裝置更快的送過來。
“小朋友，一二三。”甘馨把手伸到嘴巴。
就聽見耳麥傳來一陣齊聲，“安靜……”合起夥來的嗓門果然很大聲，很配合，不愧是她的學生，甘馨自豪起來。
甘馨在房車站起來，緩緩說道：“我一個一個回答你們的問題。”
“首先，我現在在前往西藏的路上，剛好進入西藏境內。現在在一個房車裡面。因為現在雪太大，不能再前進了，所以就將車停在一個背風處。這是我們好不容易找到的一個背風坡。”
甘馨頓了頓，她想要和學生分享她的同行夥伴。所以她現在要出去，剛剛只有她一個人在房車裡搞東西，其他人都在外面吹冷風，聊天，一點都不擔心這該死的風雪多麼壯大，淡淡定定做在外面。
天知道他們到底是怎麼想的。
甘馨走出房車，關掉耳麥。徑直走到那夥人面前，還烤著火，不怕風把它吹滅嗎？真的很牛逼。也就是背風處才能讓他們這麼狂的，要是出外面，臉都會被風吹沒。
甘馨在他們面前，開啟個板凳，就坐下，“小朋友們，和這裡的哥哥姐姐叫聲好。”
她向他們眼神示意，讓他們和藹一點。他們是知道甘馨要上課的，也很欣賞她為人師的精神。
可可愛愛的小孩，誰不喜歡。
“哥哥姐姐好”學生們乖乖叫到。
學生們現在一肚子疑問好奇，想要問老師，也有巨多想法想表達。故而顯得他們急不可耐，可是現在老師還不讓他們說話問問題。
小孩子表達欲強盛正常，就是現在憋的他們好難受。
他們顯然迫不及待了，但是叫的很認真禮貌。
甘馨也看出來了，她扯唇笑了笑，小兔崽子們。
甘馨手伸直，指向穿著坐在她對面，隔著火堆，穿著白族服飾，面目清秀的小哥說到，“這位穿著白族服裝的哥哥叫啊規，你們叫啊規哥哥。”
“啊規哥哥好”學生們齊聲喊到。
阿規似乎沒見過這樣的場面，越顯尷尬，耳朵微紅，有些磕絆，面向畫面，像他們搖搖手，“你們，小朋友好。”
甘馨沒有說話，場面一下子靜默了一會兒。
其中一位學生喊話，“啊規哥哥耳朵紅了”似乎憋了好久，說話巨大聲。
然後嘰嘰哇哇再次響起，這次是小朋友們對阿規哥哥的調侃。
阿規臉也紅了。
周圍的人也笑了，小朋友說話好直接呀，阿規臉更紅了。
