徐耀華的推廣工作還是沒有進展。我心裡一直對推廣興趣不大，可是我們的談話幾乎都離不開推廣工作。他說他的其他下級會員也沒有達到七個有效的充值人數，現在他才知道做一項事業有多難。
“你身邊是有資源的，你可以向姐姐們進行推廣呀，你們關係那麼好，你怎麼不讓姐姐們也參與進來呢？”徐耀華建議我說道。
我說我可以試試看。星期四的時候，我到玲姐的店裡去喝茶，正巧小韓姐也在那裡。我們一起說著閒話，我則考慮著如何將話題引入到推廣上面來。
不巧，玲姐的兒媳婦突然打過來電話，她上來問玲姐:
“老師們有沒有權利打學生？”
聽了這一句沒頭沒腦的話，我們幾個人都有些吃驚，忙問她發生了什麼事。玲姐的兒媳婦說，自己的兒子，也就是玲姐的孫子——豆豆被老師打了。
我們幾個交換了一下眼神，沒有發表意見，我們來玲姐的店裡，也常常見到豆豆，小男孩很是溫順，看上去就是那種非常討人喜歡的乖孩子，何況小男孩今年才上小學一年級，開學這麼短的時間，便被老師揍了。不過我們並沒有認為這是一件大事，雖然生氣，但是並不認為老師會下多重的手。玲姐也是這樣認為的。
她向兒媳婦詢問事情的緣由。原來是豆豆交課堂作業，寫錯了一個字，老師拿著本子呼了他一耳光。隨即，玲姐的兒媳婦將影片拍了過來，畫面中的豆豆臉都是青的。
這回不僅是玲姐，就連我們也憤怒了。面對一個小孩子如何能下得了這樣的重手？這哪裡是老師，簡直就是一個暴君，這樣的老師怎麼能教出喜歡學習的學生？
玲姐非常憤怒，她說明天一定要將事情反映到教育局，並且詢問那位打豆豆的老師的名字。玲姐的兒媳婦說那位老師名字叫燕，調到五小隻有一年的時間。
聽到這個名字，小韓姐對玲姐說:
“我認識她，她也很不容易，剛剛離了婚，一個人帶著女兒，她是想在新學校做出成績，得到新領導和新同事的認可。我們都知道現在的成績是如何出來的，特別是對於小學生來說，不就是一個‘逼’字嗎？你要是告到教育局，這個老師不就完了嗎？你熄熄火。我給她打電話，讓她給你賠禮道歉。”
玲姐的怒火還是沒有熄下來。我在心裡也默默的想:怎麼可以因為自己生活的不如意，便將怒火轉嫁到學生身上呢，他們只有六七歲，他們剛剛入學，他們還對未來充滿著希望。你們怎麼可以扼殺他們對於學校美好生活的嚮往？你們怎麼可以扼殺他們對知識的渴望呢？豆豆還沒有上學的時候，我在玲姐店裡玩，豆豆總是自己揹著小書包，盤算著自己什麼時候能夠去學校，豆豆並沒有上幼兒園，是玲姐在家教他的。所以，怎麼說呢，這應該是學校給他補的一堂課，學校並不是家庭，老師們也並非個個是天使。
然而，玲姐和小韓姐還是很善良的人，他們在憤怒之後，也體諒了那個叫做燕的老師的難處，當燕打來電話，向她們賠禮道歉時，她們原諒了她，並且接受了她的道歉。
