啪！啪！
清晨，兩盆清涼的冷水從頭到腳澆在火猴和李秋毫的身上，來了一個透心涼。
李秋毫給火猴擦拭著身體，道：“這是一位老教授教給我的淬體法，堅持下去會很有用的。”
現在夏季，一盆涼水很舒服，等到冬季可就很刺激了。
這是前世的一位老教授教導的，很簡單，難得是堅持下去。
十年，二十年的積累，對身體的增幅在未來會帶來質變的。
前世的二十年，他還知道很多修行方法和秘密。
他相信自己先知先覺的優勢，不會比任何人差。他會一步一步的趕上他們，然後超越他們。
李秋毫給小火猴擦完後，再給自己擦乾淨，然後和火猴一同跑步前往學校，直接去操場一起做早操，練習軍體拳。
“御獸和人合體之後，產生的力量會更強，但會給人體帶來各種不同的負擔與缺陷。”
“所以，我們除了提升身體素質之外，還要和自己的御獸產生足夠多的契合和羈絆。”
“契合指的是身體，羈絆指的是精神和心靈上。”
“這能夠一定程度上，緩解身心的負面狀態。千萬不要忽視，已經有太多太多的御獸師，到了晚年就被這些各種狀態腐蝕，變成怪物……”
《御獸》課堂上，董明輝老師在講臺上講述著契約御獸的利弊，結合案例講得聲情並茂。
即使李秋毫知道大部分，依舊聽得如痴如醉。
《御獸》和《思想道德》是中考最最為重要的兩門課程。
像市一中對李秋毫的要求，是中考《思想道德》不能低於70分，這是國家給予的錄取標準；
而《御獸》這門學科則是現實給予的要求，正常市一中的要求是這門學科低於95分不收（滿分100），比《思想道德》的錄取分還要高5分。
之所以對李秋毫沒有提出這方面的要求，是因為市一中對李秋毫的天賦認可，對自己學校的教育質量和御獸有信心。
即使李秋毫在初中這方面稍微薄弱，他們也有信心在高中階段提升上來。
但這絕不是說《御獸》不重要，相反，李秋毫對這門學科的重視程度遠高於《思想道德》。
前世顛沛流離和做傭兵的經歷，讓李秋毫明白，《御獸》這門課程才是真正的學科核心，生存之本。
《思想道德》是為了給御獸師立規矩，馴化獸性；《御獸》才是立身之本。
《御獸》課堂之後，就是《生物》，這門學科也很重要，現在炎國對基因研發很重視，希望在人與御獸合體上面更進一步，能夠永絕合體後帶來的隱患。
李秋毫學得很認真，包括其他中考的科目，都在認真學。
《歷史》、《地理》、《數學》、《語文》、《物理》、《生物》加上《御獸》、《思想道德》，是中考主考的八門學科。
李秋毫並不滿足於進入市一中，他想要的更多。
他中考考得越好，進入市一中能夠獲取的資源就越多。
學校的資源就那麼多，不可能一視同仁，公平分配，肯定是優秀的拿的更多。
前世蹉跎打滾了20年，李秋毫這點覺悟還是有的。
學得會，學得快，更有衝勁。
李秋毫在充實的學習中，一週的時間很快就過去。
週六，臨近中考，正常是要補課的。李秋毫卻是例外，他牽著繩子在大街上遛著小火猴。
小火猴以他為中心，瘋狂的奔跑著，撒歡著，今天他可以盡情的玩耍，不用練拳。
“累了？”
“唧唧！”
小火猴爬到了李秋毫的肩膀上，點點頭。
李秋毫便把他收進了御獸手鐲中。這時他也走到了景尚圖書館門前。
直接坐電梯上了六層，他隨手拿了一本《御獸三千年》的歷史書，坐到了窗戶旁邊看了起來。
【在三百年前，御獸師和御獸還不能合體。那時候的御獸師更多的被稱為訓練家。】
【直到深海之中的海怪襲擊了大陸，人類諸國陷入了戰火的紛爭。】
【訓練家的御獸是強大的，但訓練家脆弱無比，成為了眾多御獸的缺點。很多御獸為了保護自己的訓練家死去。】
【為了戰勝海怪，為了減少御獸的死亡，人類開始革新，在幾位頂尖博士的聯手下，最終研發出了“合體手鐲”。】
【有了合體手鐲，訓練家便不再是致命缺點，可以和御獸一起戰鬥。並且，在這個過程中，御獸師還覺醒了自己的“天賦”，擁有了屬於自己的戰力。】
【人類最終打敗了海怪，開啟了人類新篇章！】
李秋毫看完一篇後，抬眼看向窗外，約兩千米的直線距離能夠看清一扇大門，上面寫有【第十三初級中學】的字樣。
十三中便是吳旭輝就讀的中學。
叮鈴鈴！
放學鈴聲響起，學生們陸續走出了校門。
李秋毫觀察著這些學生，今天還上課的都是初三生。
隨手對五位學生先後丟出了【洞察】，並沒有找到自己想要的目標，他並不氣餒。
12分鐘後，【洞察】能夠使用，他沒有猶豫，找準一位學生再度使用。
這次他看到了自己想要看到的內容。
但他並不放心，每過12分鐘使用一次，直到下午上課前，他接連在三位學生身上看到了他想要看到的內容。
他才放下心來，露出了滿意的笑容。
“這趟沒有白來。”
這時，他手中的《御獸三千年》也已經看完，他將書放回書架，走出了圖書館。
睡了一覺的蚩尤，又從御獸手鐲中躍了出來，圍繞著李秋毫開始撒歡。
李秋毫扔出果凍似得猴糧，逗弄著蚩尤，腦海中想著下一步該怎麼做！
現在他已經確定吳旭輝在學校裡使用了天賦【禍心/惑心】。
這種心靈天賦是可以吸收周圍負面的情緒來提升的。
而身在學校這種群體之中，吳旭輝果然沒有把持住。
面對中考，學生壓力本來就大，吳旭輝只需要稍微使用【禍心/惑心】引導，就可以收穫一大批的情緒能量。
在剛剛【洞察】的十位學生中，就有四位存在著暴怒、抑鬱、消極等情緒。
