1)
李江送走老媽劉蘭沒幾天，新的學期就開學了。平倩兒依然不見蹤影，而李江的期末考試成績除了有二門剛過合格線，居然沒一門需要補考的。他把它歸功於自己的強化突破，他一向對自己的大腦非常自信。
剛開學，人還沒進入狀態，他們的系主任教授葉南風便把他叫到他的獨立辦公室。
葉老師可是在他們經濟系裡是赫赫有名的存在，他曾赴德國基爾世界經濟研究所進修，是政府層面上的社會政策研究中心副主任兼秘書長。他主攻的方向：勞動經濟學、公共經濟學、現代企業理論。他特別是對國家剛興起的私人，民營企業，有著獨特的見解。
李江聽過他的課，但從來沒有這樣單獨的召見過。李江不知道老師突然召見他是為什麼，但還是特意帶上筆記本和鋼筆。他到門口時，還是很輕的敲了二下。
“進來。”裡面的聲音很洪亮。
李江推門進去時，老師仍然低著頭在看厚厚的一本資料，時不時的用筆劃著。
“葉老師，你找我啊。”李江站著，輕輕說。
葉南風這才抬起頭來。中分，大背頭，頭髮有點長，一半白一半黑。一副寬大的眼鏡，鏡片的眼睛炯炯有神。他掃了一眼李江。
“李江同學，是吧。坐。”他指了指對面的一把椅子。沒等他坐穩，直接問：“為什麼報的經濟系？”
沒有開場白，沒有多餘的解釋。李江猜不出來老師想要找他談話的內容，只能小心翼翼地回答：“我是從大山裡來的，我們那裡窮，窮怕了。想改變，就想著讀這個專業。”
“你的意思是，喜歡錢？”老師的臉上帶著笑。
“喜歡。我喜歡它的價值。”李江開始不那麼緊張了。
“錢的價值是無法定性的。”老師說。
李江把身子坐了正一點回答：“老師，我覺得它是一種身價的體現，富人與窮人的標誌。”
葉老師的眉心皺了一下，不仔細看是發現不了的，李江就沒發現。
他的臉上依然是那種淡定的笑容：“錢的價值，看你如何使用它。它是支撐我們日常生活生存必需品，不可缺。解決了個人的基本需求後，也看你怎麼用。用於社會，它就有社會價值。”
停了一下，他又像是結論：“不管如何，君子愛財，取之有道，千萬不可為了錢失了道德和倫義。賺錢，要透過合法、合理的手段去爭取，方顯其真正價值。”
李江突然有點誠惶誠恐起來，他不知道老師說這個話題是否有所指，還是散談。
老師說，都大三了，不能夠僅僅停留在理論知識。理論知識本身是沒有價值的，只有把理論知識運用於實踐，它所創造出來的才能有它的價值。
“我現在帶著幾個研究生，他們都在做著實踐。如果你有興趣的話，我可以安排你跟著他們一起做。”
這才是葉老師找他來的目的。
李江一下子沒想明白過來，按成績他只能是中等偏下，他與老師毫無交情，談不上帶他。再者，他不是博士生，只是在讀學生，根本就沒資格與他們一起做實踐。
他疑惑：“老師，能問一下為什麼要幫我嗎？”
葉南風笑了，一隻手向上捋了捋半白半黑的長髮，將身子往椅子裡靠了靠。
“可以。”他說：“假期中，我去銀華地區做市場調查，到了你們的正塘縣。你們正塘縣的父母官，也就是縣委書記張耀國是我朋友。我當時被批鬥下放時，就住在他家。後來，他當兵了，我回城了。”
葉南風像是在回憶，又像是品味。他把放在桌子上的那隻特大號茶缸拿了蓋頭，咕嚕嚕地喝了幾口茶。指了指茶缸說：“這是我當年下鄉時隨身帶著的茶杯，一直捨不得扔。這次下去，張書記告訴我，你是他們縣第一個考進杭城大學這樣名校的學生。說你很有天賦，希望我在適當時候照顧一下你。”
其實，他只對李江說了三分之一原因。這三分之一的確是他這個假期去了正塘縣，也見過張耀國書記，當時張書記只是簡單的提了一句，說是他們縣有這麼個學生在他所在的學校裡讀書。但沒有刻意提出需要他給予特殊的照顧。其中，另外三分之二的原因是，老何找他了。
老何是代表平家的。在他鄉下調研回來後，老何找到他吃了一餐飯，說是平先生意思，讓他給一個三年級學生李江，重點培養重點教育。
他葉南風是在調研企業轉制時，與平天宇認識的。兩人之間有著十幾年的交情，他幾乎參與了平天集團每一次的戰略計劃，在平天集團開疆拓土中發揮著智囊的作用。當然，作為回報，在他副教授升正教授時，平家是出過力的。他的政府性質的社會政策研究室副主任和秘書長，都有著平天宇背後的那棵大樹起了一定的作用。
他沒問原因，從剛才與李江的談話中，覺得是一個可以雕塑的木材，只是有些思想和價值觀需要慢慢的調整。
在葉南風咕嚕嚕喝了茶後，李江合時宜地站起來，找到書堆旁邊的熱水瓶子，加滿水後又把大茶缸放回它原來的位置。
“老師，我很珍惜這樣的機會，我願意。”
李江只需要一個理由就夠了。他太瞭解平臺對於一個人的作用，如果你是一塊石頭，在溪裡，你就是石頭。如果把它打塑成一尊佛，就會有萬人朝拜。
他所有的困惑，都是來自那個貧窮的小山村。他傍上王彩霞，是想獲得一個經濟的平臺。他處心積慮地接近平倩兒，是想他夢想的一個事業平臺。
如今，國內著名的大經濟學家，不管是出於什麼原因，突然給了他這麼高起點的平臺，他沒有理由拒絕。他會毫不猶豫地緊緊抓住。
2）
葉南風給李江佈置的第一道作業是，給他一個月的時間調查市場，尋找一種商品，符合市場的需求，然後實踐它，賺錢。
這是個籠統的命題。市場上商品成千上萬種，你只需要一種，讓它產生價值，盈利。
命題小組只有兩個人，除了他，還有一個比他大3歲的女研究生，叫林淑。個子不高，不胖不瘦，樣子很像她的名字，淑。
命題研究活動經費，老師給了他們一千元。說這經費能夠創造多少價值，完全取決於他們自己，學校只要在活動結束以後，重新拿回去這一千元。盈利部分，歸他們自己所有。
“林師姐好，以後向你學習。”
介紹完彼此後，李江笑著伸出一隻手。
“李師弟好，彼此彼此，以後咱們是同一條船上了。”
林淑握了握他的手。她說這話，突然讓李江想起來不久前東海灣的那場災難，心有餘悸。
“你平時學習任務重，我們選擇市場調研會盡量避開你的上課時間。你根據課程安排，給我一個調研時間計劃，我呢，根據你的計劃作出調整。”
林淑接著說:“我們先確定三塊市場進行調研，一是服裝市場，二是小家電市場，三是花鳥市場。每個市場我們計劃為一個星期，每個市場我們都選出一個熱點產品來，最終，三選一，確定後實施第二步計劃。”
李江不停地點頭。他看著師姐，心想，這女子，雖然淑，但果斷，有條理。
星期四下午第一節課後，李江就到了教研樓找林淑。
林淑拿出早已標好了的市區地圖，這地圖是旅遊局印製的，雖粗略，但這三個市場卻都印在上面。好在，每條線路都標有幾路公交車。
他們第一站是服裝市場，杭城集中在城東的四季春。
學府路，是他們要上車的公交牌站，是一箇中間站，這個點，上車的人不多。當公交前車門開啟後，李江有點傻眼，車上滿是人，連門口站的都是。他也沒考慮那麼多了，一個使勁就雙手攀上車門，擠了上去。擠出的一條縫隙，林淑跟了上來。
售票員在喊：“上車的請買票，買好票的往裡走。”
買好票，李江往裡擠了幾步，給林淑空出一個能夠手扶椅子的位置，自己就貼著她側站。車內的空間實在有限，幾乎是人擠著人。
林淑紮了個馬尾辮，精緻的五官一覽無餘。由於夏末，天氣還是有些熱，她只穿了寬鬆的短衫，下面是深藍色百搭裙子，斜肩包被她轉了個位置，擋在身體的那邊。
公交車啟動後，一個向前的衝力讓她往李江的身體上靠了過來。幾乎整個兒的貼在他的身上，好看的馬尾辮在他的胸口晃過來又晃過去。
李江的內心不由得泛起一絲波瀾，本來穿著就單薄，這樣緊貼著，幾乎到了零距離接觸。
該死，這會讓他破防。他在心裡罵自己，這可是師姐呢。他嘗試著向車窗外轉移注意力，結果隨著車身的搖晃，他無法控制的起了反應。師姐似乎也感覺到了他的反應，用肩襯了襯他。他內心的小火苗，一瞬間直衝大腦，臉不經意間紅了起來。
好在中途又停了幾站，下去了一些人。也好不容易地站到了四季春站。
從公交車跳下，一腳踏進服裝市場，李江就開始傻了。說是市場，其實就是一個服裝大雜燴，從鞋到帽子，應有盡有，眼花繚亂。
“師姐！”
“嗯，怎麼啦？”
林淑回過頭來看他，馬尾辮在空中甩了一個弧，好像她已經完全忘記了公交車上的貼身。
“這市場也太熱鬧了吧！”
李江有點無所適從，無從下手的感覺。
林淑看出來他的不適：“沒事，你跟著我。”
她說話時，從斜包裡掏出一個講儀夾，一個招手，向市場走去。
快到黃昏時，市場的人才慢慢散去。他們在一個關了門的商鋪面前臺階上坐了下來。林淑把那些密密麻麻的資料作了一些簡單的統計，說：“根據我們一個下午的市場調查資料得出來的結論，也根據我們現有資金依據，排在前二位的商品是時尚太陽鏡和牛仔褲。”
“太陽鏡？是滿大街唱《北方的狼》那個戴著的？”
“是的。還有個是牛仔褲，喇叭褲流行以後的另一個爆款。”林淑點點頭說：“週末，下一個目標，小家電市場。走，回學校。”
李江站起來時又忐忑。如果回去還是這樣人擠人，他真不知道自己是否還能夠控制住。
