僅僅兩個周，穆珍因為其作文與數學便成了班裡的一名後起之秀，穆珍清楚，這點成績並不會讓老穆滿意，老穆關注的是自己的英語及在班內的名次，即便是在同學眼裡，投來羨慕的目光，但是對於穆珍來說卻是平淡到不值一提。穆珍知道，初三與其他年級的最大不同在於學習進度要比其他年級快，而且還面對那麼多去年留下來的高手，正如張景瑞老師一再提醒的那樣，大家雖然都同等地坐在一個教室，但是並不在同一起跑線上，那些先前學習了一年或兩年的同學，對於當前的知識只是找差補漏，而對於新考入的同學，面臨的是從頭開始，這就是差距。假如自己不付出百分之百的努力，也許就只能像留下來的學生一樣，也要留下來再苦戰一年，才能取得升入新學校的機會。
穆珍不敢掉以輕心，他面對的何止一個張偉，還要面對全縣那麼多如同張偉一樣優秀的學生，他要從這些優秀的學生中脫穎而出，他要在這一年拿出理想的成績，正是這種想法，讓他感到自己肩上擔子的沉重。
儘管這樣，穆珍還是一如既往地每週要到河堤去見一下他的好友——胡國慶。對於這樣一位朋友，穆珍不僅教給他知識，還時時傳遞給他學校裡發生的事情。
“我們成立了小荷初露文學社，你如果對這個感興趣，也可以寫些作文來，我拿去讓陳老師修改！”穆珍對胡國慶表白道。
“文學社？主要是做什麼的？”胡國慶對於這個新名詞還是第一次聽說，至少他在學校的日子裡，還沒有接觸到這種團體。
“主要是讓大家坐在一起討論寫作，同時每週要比別人多寫至少一篇作文讓老師修改，至於其他的作用，還真的說不清，這樣的社團，並不是人人都可以參加的，所有參加的人都是作文比較好的，儘管班裡報名的人數不少，但是最後由陳老師選定的也只有九個人選，其中我們班裡有五個，另外班裡有四個，這九個人都是陳老師選定的作文寫得比較好的，假如你也有興趣，你可以寫一篇自己覺得不錯的作文交給我，我拿去讓陳老師點評一下，看你能不能入陳老師的法眼。”穆珍覺得面前的胡國慶，寫起作文來也不一定差，就看他平時問的問題及言談，這位少年絕對是一個有夢想的朋友。
“好，我願意試試，一來可以考驗一下作文水平，二來可以與你共同學習，共同進步，這是兩全齊美的事情！”胡國慶對於穆珍的提議很感興趣，當即答應了穆珍的提議，隨後胡國慶又沉疑起來：“我又不是你們團隊中的人，陳老師會給我批改嗎？”
“你放心，假如陳老師不改，我就抄一遍，當成我寫的讓陳老師批改，只要你寫得好，我相信，陳老師總有一天會見你的！”穆珍從見到陳老師第一面，就認定陳老師是一位愛惜人才的老師，他不會輕易放過一位有才的同學，正如他這次發起設立的文學社一樣，不僅有包括自己班級裡的學生，而且還融入了其他班級的學生，從這一點上，足能說明，陳老師是惜才愛才的，絕對不會放棄任何一位有才之人。
“那你出個題目！”胡國慶歪著頭看著穆珍說道。
“至於題目自擬，一般是由感而發，你對什麼感興趣，寫什麼得心應手，就寫什麼。”說到這裡，穆珍稍微停了一下，稍加思索後繼續說：“就以我們的第一次作文為標題，我的……，後面自己加上你想寫的東西，你看如何？”
胡國慶沒有立即回應，似乎在琢磨自己想寫些什麼？
穆珍看著思考中的胡國慶，沒有打亂他的思緒，突然自然自語道：“可以寫一下我的想理！”
“對，這標題與我想到一塊了！就寫我的理想，透過作文讓陳老師看到咱的奮鬥目標！”胡國慶高興起來，笑著說道。
“什麼時間寫完？”穆珍關切地問。
“明天這個時候，我就能拿來，另外，我還有一些寫好的作業，你可以幫我看，我要儘快與你現在課堂知識同步，這樣也方便我們之間的交流。”胡國慶對於穆珍給予的幫助很是感激，所以儘量不想增加穆珍因自己帶來的負擔，為此，不僅每天晚上回家休息得很晚，而且已將學習作為一種精神依託來對待。
“好，那就一言為定，我明天課外活動時間就來這裡等你。”穆珍點了點頭，覺得這位朋友頓時變得高大起來，這位少年遲早也會像班裡的那位牛國青一樣，重返校園。
穆珍與胡國慶道了聲別，便急急回了學校，剛走到校門口的第一排辦公室，有一位站在西牆的同學叫住了他。
“穆珍，有你的信！”穆珍一愣，他只是看著面熟，雖然這位同學能叫出自己的名字，但自己卻不能稱呼對方。
“謝謝！”穆珍從那位同學手裡接過信，突然心裡自問道：“誰寫的信呢？”
穆珍急速掃描了一下信封，兩行映入眼簾的橫平豎直端正字型已經告訴他：“信是吳小娟寫來的！”
穆珍沒有當即開啟信封，他不急於拆，因為他不想開啟，他覺得此時收到她的信，顯得相對沉重，他不想因為她，而再度拉回濱湖中學那最後兩個月的尷尬歲月，再度陷入那種無言的泥潭。
穆珍將信摺疊後裝入口袋，然後腳下生風地跑到教室。
教室裡也許因為剛打掃完衛生的緣故，空氣裡還有剛灑過水濺起的土腥味，穆珍注意到，除了最後排的兩個同學在那裡頭皮頂著頭皮按在桌上商量著什麼外，沒有其他的人，穆珍在自己位於教室前面第二排靠牆的位子上坐下來，將手插入口袋再次觸碰到那封已被自己體溫暖熱的信封時，心裡好似揣上了小兔子一樣，“怦怦怦”地亂跳不停。
“拆？還是不拆？”穆珍自問著。
穆珍的眼前又顯現出吳小娟迷人的笑，還有她問問題時透露給自己的認真表情，好像在對自己說：“我們要做永久的朋友！”
穆珍有點情不自禁起來，他開始懷疑自己的信念，開始動搖自己的定力，他的伸進衣袋裡的手指動了一下，夾住信的一角，緩緩抽了出來。
此時的穆珍感覺自己有點做賊似的，不敢多喘一口氣，他覺得空氣流通得有點慢，定了定神，然後將信擺到了課桌上，信封上的那幾行小字重新又進入他的視野，開始猜測裡面的內容：“她會寫些什麼呢？又如何此時才想到給自己寫這封信呢？”
自吳小娟離開濱湖中學的那段日子，穆珍一直活在一種屈辱裡，那是他有生以來無法辨白的日子，她的離去，讓他有嘴也難以說清，沒有人能澄清他們兩人的事實，只有她本人能站出來向老師說明此事，才能消融那種種誤解，這才是最關鍵的，可是她沒有表白，就默不作聲地走了，這是對自己在那裡蒙受委屈的極度不負責，此時無論說什麼，他又怎麼能原諒她呢？好在離開之際，大鬍子張與自己的那次談話，有了大鬍子張的理解，自己的內心才稍稍寬慰了些。
穆珍複雜的心境還是沒有阻住他不拆信的理由，他按住信封，然後沿著信的一端，悄無聲息地撕裂開來，然後抬起撕開的口子，用兩指撐開，穆珍伸頭看去，僅有一張信紙。穆珍穆作遲疑，然後以極快的速度，掏出來那張信紙，信紙很薄，穆珍仔細地端詳著摺疊得很整齊的信紙，那僅僅是一張信紙，透過紙背可以依稀看到裡面的小字。
穆珍拿信紙的手又突然停在那裡，無論如何，他與她並沒有發生什麼，而只是男女朋友，雖然兩人之間的友情讓人醜化了，但是關係卻並沒有跨越正常朋友的界線，難道拉了拉手，就是戀人麼？穆珍想到這裡，心裡平靜了許多，他開啟那張信紙，只是大半張紙的內容，穆珍急速地讀下去。
穆珍：
你好！
匆匆離開濱湖中學，也不是我所願，只是家長們的一意孤行。在這裡向你道歉，做為一個好朋友，沒有道別，匆匆離去，實在有悔。
暑假裡，我從張然那裡知道你在學校承受的一切，心裡也很痛苦，假如我沒有離開那裡，我一定會站出來，為你澄清所有的一切，但是我不能，家長們的武斷，逼我轉到縣城的中學，我也實在沒有辦法。我相信，時間會撫平一切難以磨合的創傷。
同時也是從張然那裡知道，他轉到清城中學讀書，寫這封信，別無他意，只是想對你說，我們依然是好朋友，無論我在哪裡，都不會忘記你對我學習上的幫助，生活上的支援。
吳小娟
9月1日
讀完信之後的穆珍，直起腰身，長出了一口氣，他對於不辭而別的小娟立時沒有了任何敵意，好似看到她勇於承擔責任、倔強的樣子，她在醫院對自己的關心是發自內心的，也是不失好朋友間的幫助，至於處在萌芽狀態的愛情，也只能以好朋友這個最恰當的詞藉以取代。信雖然簡短，卻看出小娟道歉的誠意。
穆珍剛才只顧猜測信的內容，還沒有來得及看發信的地址，他重新翻過蓋在課桌上的信封，仔細看下面的地址：谷城一中初三一班。這不正是當年自己曾經生活學習過的地方嗎？
“她能中途轉學到那裡，說明她家的關係也非一般所及！”穆珍想著，覺得這信應當回一封，作為好朋友也應當回一封，表表自己的一點心意。
穆珍拿出學校發的信紙，快速地寫了幾行字：
老朋友：
看到你的信，真的有點怕，然而作為一個好朋友，又有什麼可怕的呢？無論以前發生了什麼，都已經被夏天的東南風颳跑了，無影無蹤。
正如你說的，無論走在哪裡，我們依然是好朋友，僅此而已。
我相信，友誼之花，只會萬古長青！
您的好老朋友：穆珍
9月6日
寫完回信後的穆珍，如釋重負，他要將這封信寄出，督促這位好學的朋友一同進步。
