太陽落山了，集市漸漸冷清。
漢末尚有宵禁，一更三點暮鼓一敲，便禁止出行。
曹丕見我驚魂未定，一句話也不說，就這麼一直傻站在原地，便讓曹植送秦純和曹節先回府，他和曹真則牽著馬，攜我步行出市。
我悶悶不樂地走著，不知不覺間都快忘記雙腿屬於自己。等到再回過神時，曹真在前頭忽停住腳步，回頭對曹丕喚道：
“丕弟，到了。”
我茫然舉頭，一眼便望見“崔府”二字。
錯愕良久，我心情複雜，滿是疑惑地看向曹丕。
曹丕嘆了口氣，說道：“母親那兒昨日我已經請示過了，府衛二哥也替你招呼了，以後每月十五，你都無須向母親稟明，可自由出入府中，與令弟團聚。”
我的眼睛裡像進了沙子一樣難受。
“二哥今日帶我出府，正是為此嗎？”
“嗯。”
“……”
五味雜陳，我說不出什麼別的話，扭頭看向朝思暮想的崔府大門，遲遲不敢叩門進去。
“走吧。”曹丕淺淺笑，牽起我的手，拾階而上。
叔父去年舉家遷來鄴城後，便在建寧街南端的衙署官寓落居。今日首次登臨，果見曹操將崔府修得比清河老宅還要闊氣。未及通報，府中眾人便已聞聲而出，崔琰官服未卸，即迎曹丕入堂，拱手與之洽談，並不看我一眼。
“阿姊！”
我一聽見崔鋮的聲音，眼淚便止不住地掉落下來，反身便與他抱了個滿懷。
“鋮兒！……阿姊終於見到你了，快讓阿姊瞧瞧，你的傷好些了沒？……來，快來，阿姊這兒有好多好吃的呢，喏，都留給鋮兒吃……”
“……”
寒暄良久，悲喜交織，鋮兒見了我，高興得不得了，反倒是我抑制不住內心的悲傷，一直抹淚，嬸嬸連忙將我扶起，好生安慰。
喜極而泣後，我領著崔鋮來到曹丕面前，使他作揖好好感謝曹丕，鋮兒雖不甚情願，但還是懂事地照做了。一時間，滿屋都洋溢著歡快的氣息，下午街市的不悅，也在親人團聚的喜悅中，消散殆盡了。
後來，叔父還留我們三人用了晚膳。
膳後我和鋮兒只閒聊個不停，除了叮嚀飲食起居，還勉勵他要繼續發奮學業。雖然一想到不能長久相伴便心生愧疚，但數個時辰的短暫相聚，足以讓我內心堅定——來日方長，我崔纓，一定能夠爭取到更多和親人團圓的機會！
我決心要刻苦學習詩論和書法，不單是為了和曹植的賭約，更是為了在曹府替清河崔氏爭光。於是臨行前，嬸嬸備好的衣食我一概未取，只去書閣挑了好多曹府沒有的經書，以及一些書法相關的典籍。
大概是上次與何晏鬥毆的緣故，崔琰今日一直沒給我好臉色看，但也不曾當著外人的面訓斥於我。當我小聲提出借毛詩鄭箋和《論語》鄭注的請求時，他只冷冷地應答道：
“為叔只借汝兩月。”
我連連應下：“誠當如是。叔父放心，兩月後，我必完璧歸趙。”
原本就計劃一月讀熟《詩經》，一月讀熟《論語》，那《論語》鄭注，既是代何晏借的，也是為我自己借的。
我深刻地認識到，真正能在這個時代保護我的，或者說能夠改變人生軌跡的，一定是自己前世學來的專業知識，以及在這個時代後天習得的本領。
“莫道儒冠誤，詩書不負人”，在曹府打下堅實的古文基礎，便是實現生存自由的第一步！
留給我的時間已經不多了。
回府後，我連夜著手製定“一月誦記詩經”的計劃。
第一階段，從元月十三到元月二十；
這是粗讀《詩經》的初步梳理階段。七日內，藉助漢末流行的鄭箋，我要讀懂每一首詩的大意，並領悟主旨。
宋代以後的文人讀書做筆記時，常常使用讀號和句號，分別表示語氣承轉停頓與句終。加註句讀的動作，被稱為“斷句”、“圈點”，而圈點並加上註解或註腳的動作，則被稱為‘圈注’。
可在北宋之前，經書多為師徒口口相傳，行氣壓韻的句讀方式也是口傳心授，故而門外之人誦讀起來是有不小困難的。
對我來說，為了提高誦讀效率，採用後世標點符號是必須的。
於是我一邊誦讀，一邊用筆蘸取不同顏色的染料，用紅跡上標國際音標，藍跡下劃直線突出重點章句，小三角、波浪線等特殊符號則用以劃記難理解的字詞。
“《草書勢》！？”
某日日中，曹植趁我背書之時，偷翻我從崔府帶回的書卷，驚乍一聲把我嚇了一跳，我尚未發作，他倒順手牽羊拿走了那捲手錄書。
“妹妹有如此之寶，竟也不告知於我！”曹植顯然十分驚喜，“不過，你是如何得來的呢？”
我哂笑道：“四哥的記性委實不佳！你忘了，那作者崔瑗是博陵崔氏，與我清河崔氏原是本家，崔伯玉當世大儒，享譽九州，家叔有手錄藏本亦不足奇吧？”
曹植點頭微笑：“張伯英《筆心論》、蔡伯喈《隸書勢》我那兒皆有，如今有了這崔瑗《草書勢》，正好齊全！”
“哎！你站住！這原本可不能給你，四哥若想讀，須自個兒抄去。”
“好妹妹，我用蔡張二人之作與你交換如何？”
“不行，”我笑得很是得意，“我偏要四哥也一嘗這錄書之辛！”
“哼，抄便抄！小文一篇，於我，反掌之間耳！”曹植一字一句地說著，成竹在胸，立刻動身去拿紙筆。
我好奇地在案旁搴裳坐下，執書掩笑，欲一覽此人章草“風姿”。心中暗道：趁曹植年幼，這回定要借他並不成熟的書法好好嘲弄一番。
可等我低頭再看時，卻著實又嚇了一跳——年僅十四歲的曹植，寫起字來，竟比後世習練書法的成人還要強上許多，他筆速極快，揮灑自如，一盞茶的功夫不到，輒抄錄畢。
我瞠目結舌，汗顏慼慼。
“四哥從小……便開始習練書藝了嗎？”
“那是自然，父親對我們兄弟幾個可嚴了呢！不過不瞞你說，我那幾位弟弟啊，可經常託我代筆，我都沒答應，哈哈，他們也不想想，個人書藝之風不同，怎能瞞過父親的眼睛呢？我可不想遭父親的訓斥……”
“……”
曹植抄完便兀自沉浸在閱覽的天地中了，他讀書讀得極快，快到我幾乎聽不懂他在唸什麼。可又是片刻間的功夫，他竟能合書背誦，還故意背給我聽。
這是我第一次見識曹植抄書背書的本事。
“書契之興，始自頡皇；寫彼鳥跡，以定文章……草書之法，蓋又簡略；應時諭指，用於卒迫……觀其法象，俯仰有儀；方不中矩，圓不中規。抑左揚右，望之若欹。獸跂鳥跱，志在飛移；狡兔暴駭，將奔未馳……是故遠而望之，漼焉若注岸奔涯；就而察之，一畫不可移……”
聽到幾個熟悉得不能再熟悉的字眼，我心下一動。
曹植，你果然愛賦愛到了骨子裡。
“怎樣？怎樣？我厲害吧！”
曹植像個考試拿滿分的小孩兒一樣，甩著草稿得意洋洋。
“是是是，你最厲害了，我還沒開始背呢，就被你打擊了。”我嘆息著，將書卷隨手擲到案上，轉身鬱悶不已。
曹植只瞟了一眼那令人眼花繚亂的筆記，便笑出了聲。
“阿纓！你……你這都是從何處學來的怪符啊？”
“昔年黃巾軍所用之符！”我逗他道，“別急著笑，這些，可比你們用反切注音好用多了。”
曹植哼聲表示不信。
第二階段，從元月二十到元月二十五；
我先在會意的基礎上速讀三遍《詩經》，以形成初步語感。然後進入精讀硬背階段，將重點章句一舉斬獲。
重章疊句是《詩經》一大特性，為了便於記憶，我會將詩裡變化的字挑揀出來，編成順口溜，或長或短。
這五天，我每日卯時便起來洗漱，早早地來到中庭背詩。
“喂！這是我讀書的位置。”
“大懶蟲，誰叫你辰時才起呢？豈不聞‘先來者居之’乎？嗯？”
“你這是強詞奪理。”
“我就是強詞奪理，來府中那麼久了，也沒見著你何時讓過我。”
“……”
曹植不再多言，只頗不服氣地關上了房門。結果第二天，他也卯時起來，非要與我爭奪石几。幾番爭執不下，只好作罷，我們倆各坐一頭，各讀詩書。
正是春日晨讀好時光，階除微涼，暖風微醺，夾著泥土的清新氣息，沁人心脾，目之所及，盡是朦朧柔光幻影，昂首便見，中庭桃枝，綠葉蔥鬱。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
曹植像後世打了雞血的高三黨，喜歡疾速且響亮地誦讀，可我喜歡悠悠然的氛圍，安靜默讀，只好捂著耳朵忍耐。
偶而他也回自己房中默讀，我那時，便故意更換背書方式，在中庭大聲誦讀，惹得他氣呼呼地推開紗窗，喊道：
“崔纓！汝讀書之聲，比之白日響雷，真真有過之而不及！”
這一喊，幾乎要將整院的人都驚動，我笑著笑著便慌了，趕緊上前堵住他的嘴，可曹植不想理會我，反身又去讀書。
我笑嘻嘻地蹭上前，厚著臉皮搭訕道：“今日四哥所讀何書呢？又是枚乘之賦嗎？”
“就不告訴你。”
“哎，別那麼小氣嘛，你念一段試試，看我讀過沒。”
“呵，就憑你？這可是荊州王仲宣所作《登樓賦》！怎麼樣，聽都沒聽過吧？”曹植晃著竹簡，睥睨我道。
“王仲宣？”我敏銳地抬頭，“前司空王暢之孫王粲？”
“呀嗬，你竟識得此人？”曹植挑眉怪道。
“豈止識得！”我眉開眼笑，來了興致，“王粲的詩賦啊，那可是今世一流啊，王粲此人，更是滄海遺珠，四哥，他若能北歸來投靠司空，你當得一文學良友啊！”
“阿纓甚曉我意！”曹植以簡拍掌，激動之情溢於言表，“吾思見此君，欲施翮與之高翔，奈何山川險阻，欲濟無樑……欸，你笑甚？妹妹別是不信，單是這篇《登樓賦》，都是我託人多方輾轉，方可一睹為快呢。”
“哦？這樣說來，纓兒倒比四哥更有福氣了呢。”
“怎麼說？”
“實話告訴你吧，我不單讀過此賦，還能逐字背出，你信麼？”
王粲的詩賦為建安七子之冠，在文學史上與曹植並稱“曹王”。曹植根本不會想到，我在一千多年後，背得最熟的王粲作品，除了《七哀詩》，便是《登樓賦》了。
曹植聽罷，直翻了個白眼：“不可能！此賦我只給二哥看過，府中再無第三人了。”
我眼珠一轉，又換一種說辭，笑得詭秘：
“那行，你先給我瞧一眼，我即刻便背給你看，上回是四哥大展身手，這回，可該輪到纓兒了吧？”
“妹妹好膽量，你若能頃刻間背下——哈哈哈，我定在母親面前替你美言幾句！”
“說定了！”
於是曹植給我看罷，不幾時，我便聲情並茂地背起全文來，想象此刻自己，即是那去國懷鄉的遊子王仲宣：
“登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇……情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任？憑軒檻以遙望兮，向北風而開襟……悲舊鄉之壅隔兮，涕橫墜而弗禁……懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿……心悽愴以感發兮，意忉怛而憯惻。循階除而下降兮，氣交憤於胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側。”
曹植愕然，愣了半晌，方回過神來：“你……是如何背出的？”
我抖抖裙襬起身，晃轉起腦袋，手舞足蹈：“哈哈，沒想到吧！我崔纓乃神人下凡，自有過目不忘之術。”
曹植舉起竹簡，仗著身高，輕輕拍了拍我的頭：“淨胡說！你定然是提前背過此賦，故而來此耀炫。只是可惱，我與二哥約好的，不得借給他人，尤其是你！他怎麼能……”
“嘁！什麼耀炫，我豈是那無聊之人！”
“你就是如此無聊之人，好好的詩不背，淨給我添亂。”
“略略略。”
“……”
第三階段，從元月二十五到元月二十八；
三日內，用行楷簡體，同時採用後世標點符號，在麻紙上橫向抄完毛詩。
前次抄書時，心緒浮躁，無暇仔細思量書寫工具，這回我動了動腦筋，將細長的毛筆折短，仍舊按後世握硬筆的姿勢，以加快抄寫速度。
這是在抄寫的過程中，默讀了一遍《詩經》。
第四階段，從元月二十八到二月十三；
這是最後的複習鞏固階段。
彼時桃花初綻，含苞粉豔，馥郁花香彌滿庭。
我心血來潮，在短簡上抄下所有整理出的《詩經》名句，一句一簡，謄以漢隸。然後拆除絲繩，將上百片竹片混投進竹筐中。
我和秦純曹節三人，那時，就一起坐在庭院桃樹蔭下猜拳，輸者隨機抽取竹片，背誦全篇，贏者積滿五個回合，則一口一塊小桃花糕。
當然，她們都是自願來配合我背詩作樂的，只識得一些名句，並不能悉數背出。
“‘南有喬木，不可休思；漢有遊女，不可求思’，純兒，下一句是什麼呢？”我笑嘻嘻地問道。
“‘漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思’。”秦純抿嘴笑得十分自信。
她像是忽然想到了什麼，低聲道：“阿姊可知，如今我們府中，正有一位司空都企慕不得的‘漢女’。”
“哦？是誰？”我豎起了八卦的耳朵。
“喏，在那東院繡閣之上，住著一位名喚‘來鶯兒’的寵姬，其喉聲婉轉，善唱悲清妙曲，頗受司空憐愛，只是其人性情怪癖，不苟言笑，雖出身倡家，卻目無下塵，故而逢年過節，司空欲請之獻唱，都求之不易。”
“在司空面前都敢如此放肆麼？……”寵姬的身份引起了我的好奇，“她究竟是何方神聖？”
秦純趁曹節撲蝴蝶之際，再次低聲道：“你當司空何以如此寵幸於她？她與大夫人同出一處，曾是雒京樂坊最善歌舞之名妓，後來董卓火燒雒陽，來鶯兒輾轉流離，蒙司空收留，才得保全性命。”
“那‘企慕不得’之說，又從何而來呢？”我總是擅長抓住問題關鍵。
秦純神秘一笑，故意吊起我的胃口。
像是好友久別重逢，我將秦純的雙手緊緊握住，笑眼盈盈：
“好妹妹！阿姊今日方知，與你真是相見恨晚！我曉得你同我一般，都是頗懂風情的妙人！快別賣關子了，與我說說這來鶯兒的故事罷……”
秦純只捏著帕子笑個不停，臉笑得通紅，都快趕上桃花兒了，她附在我耳邊低語道：
“傳言，那來鶯兒，曾心許司空身邊一侍衛，後來侍衛犯了事，為司空所誅，來鶯兒便再不獻舞，只夜夜如夜鶯練曲，常常無禮傲慢於司空，亦在府中得罪不少人。”
我吃了一驚：“純兒，這話可不能亂說！如何無端生出一個侍衛呢？那侍衛叫什麼名字呀？你見過麼？”
“純兒當然不曾見過，外間這樣的流言可多著呢。”
我嘆了口氣：“三人成虎，流言可畏，古來多少宮宅佳人便是為流言所譖，以後你不要聽這些亂七八糟的。”
“嗯。”秦純認真地點了點頭。
聽秦純一番說辭，我驀然想起曹操與袁紹年少時盜劫新娘的傳說來，於是開始對青年曹操風流絕代的洛陽時光浮想聯翩，不覺間便已忍俊不禁……多少年前，曹操那一代人，也曾是鬥雞走馬的少年啊，後來，個個成了割據一方的諸侯，風流不再，反目成仇，唯獨這個曹阿瞞愈老愈多情，愈老愈狡黠。
老曹家善出情種，這我是再清楚不過的。
不過呢，唉，那又與我有何干系？
“阿姊？”秦純見我走神，在我眼前揮了揮袖，“你可知，這來鶯兒多才多藝，既知音律，更曉《詩經》，能自譜曲將《風》《雅》入韻……阿姊何不去會會此人？若能請得這位高人出山，豈不有助阿姊誦記？”
“純兒你的意思是，請來鶯兒給我們唱《詩經》？”
“對呀！”秦純笑眯眯地看著我，像只妲己變的小狐狸。
我猜出了秦純的心思，玩笑著推了她一把：“好哇！純兒，你定是跟四哥學壞了，那來鶯兒性情不定，你這……不是讓我火中取栗麼？哼，看我不撓你！”
秦純嬌笑著掩袖求饒：“我的好阿姊，難道你真不想一聽嗎？”
她這激將法還真管用。
昔年名震雒陽的樂坊名妓，身世又如此傳奇，我若能一睹這位美人真容，也是極好的！只是卞夫人定然不會插手來鶯兒的事兒，縱觀府中能幫我的，唯剩一人。
我於是撇下秦純和曹節，立刻飛出院門，往曹丕住的別院跑去。
這還是我第一次去拜訪曹丕的小院，路途不遠，走上片刻便到了。
院內百卉叢生，綠株遍植，蜂蝶飛忙，我歡歡喜喜，一蹦一跳，邊走便逗留。
在婢女的引路下，我來到曹丕書房門口。可未及敲門，房內便傳出一陣激烈的吵架聲，緊接著便是杯盞破裂聲。我嚇了一跳，不敢吱聲。
隱隱約約聽見房內似有婦人啼哭音，我站在門外聽得不甚真切，況有婢女在後，既不便伏牆傾耳以聽，又不能退居中庭，於是只好尷尬地站在原地。
“……‘長跪問故夫，新人復何如’！？”
有人悽悽念辭，哀婉聲絕。
“我十三歲便嫁與你為妻，於今已有七載，她甄氏憑什麼！曹丕，你為何這樣對我！”
“……”
早聽聞，曹丕與他髮妻任氏不睦，今日如此不巧，竟讓我撞上了，看來這次是白跑一遭了。想著在曹府須謹慎，少摻和他人家務事，我也不向婢女多打聽一句話，自覺轉身，即刻便要走，卻迎面撞見前來奉茶的甄妤。
甄妤面色紅潤，看著心情卻不甚佳。想起她的身世遭遇，我心生憐憫，主動上前行禮問候。她抬頭望了眼緊閉著的房門，便將奉茶之事交給了侍婢，領我去了她的房中。
我一進房門，便聞到陣陣花香，珠簾屏風，斗帳燭燈，皆安置合宜。小小搖籃裡，一個六個月大的嬰孩兒睡得正香。
“叡兒都長這麼大了呀！”我壓低了聲音，“阿嫂你看他的小臉，多白淨多可愛啊。”
甄妤笑著，親自沏茶招待，我也毫不客氣地拾了些桌上的點心來吃。
“阿嫂，上回你送給纓兒的胭脂甚好，等下回二哥再帶纓兒出府時，我定給叡兒買一些好玩的，就當是給他的週歲禮。”
“好，好……那我便代叡兒，好好謝謝你這個小姑姑！”甄妤溫和地摸了摸我的髮髻，替我撩起鬆散的碎髮，“你二哥眾多姊妹中，就數你最與眾不同了，別的小姑娘都拿胭脂往臉上塗，你卻用來研製紅墨。”
“嘻嘻，阿嫂，我可不曾玩胭脂，我有大用處呢，不過，你可不許告訴母親哦，這是我們姑嫂之間的小秘密！”
“是。”甄妤笑著擰了擰我的臉。
“唔……阿嫂，你做的這些桃花糕真的好好吃啊，二哥也太有福氣了！纓兒日後有空，也要跟您學這些手藝！”
“嗯，是得多學些廚藝，以後纓兒長大了，也能給未來的夫君做可口的糕點。”
我吃著桃花糕，聞言差點嗆到：“阿嫂！”
甄妤抬袖掩笑，謹慎回頭，看著小曹叡熟睡的方向，豎指做了個噓聲的手勢。
…………
沒見到歌姬來鶯兒的面，雖然有些失落，但我還是滿懷信心地走回了自己的閨房。
我在房樑上懸起數十條黃幅，寫的都是《詩經》名篇篇名，以黑、紅、藍三色區分風、雅、頌三大類。只要每次抬頭看見篇名，便要求自己得在心裡默背出來。除此之外，晚上我還趴在草蓆上，用麻紙默寫屈指可數的幾篇詰屈聱牙的詩。
這一切都被東偏房的曹植看在眼裡。
當他推開我的房門，親眼目睹滿屋飄舞的黃幅、滿地堆積的麻紙草稿時，動了動嘴唇，欲言又止。
而此時，我正握筆劃去最後一日的時間安排表。表上什麼時辰做什麼事情，都寫得清清楚楚，精確到了幾刻鐘。
這一月的時間，都被我算進了計劃裡，沒有絲毫的浪費。
曹植嘿然，負手而立，見我滿臉堆笑，滿臉墨跡，只簡單地考問道。
“‘肅肅兔罝，施於中林’，下句？”
“嗯……‘赳赳武夫，公侯腹心’！”
“《召南·鵲巢》首句？”
“‘維鵲有巢，維鳩居之。之子于歸，百兩御之’。相傳鳲鳩不築巢，居鵲之巢，由是便有‘鳩佔鵲巢’之說。”
“‘螽羽詵詵’一詞，所出何處？釋為何意？”
“出自《國風·周南·螽斯》，‘螽斯羽，詵詵兮。宜爾子孫，振振兮。’此以螽斯之多，喻夫婦和睦，子孫眾多。”
“毛詩所錄許穆夫人之作篇名？”
“許穆夫人，衛昭伯之女，於國有危難之際挺身而出，親赴漕邑，是纓兒心中的‘女屈原’，傳世之作共三章，《載馳》、《竹竿》、《泉水》，一句‘百爾所思，不如我所之’，教大夫慚愧，齊桓動容。”
“對你來說，《周頌》裡教訓最深的一句是什麼？”
“‘予其懲，而毖後患。莫予荓蜂，自求辛螫’，懲前毖後，前事之不忘，後事之師。”
“《小雅》中阿纓感觸最深一句呢？”
我頓了頓，看著曹植的眼睛，毫不猶豫地回答道：
“鄭注曰‘古人有高德者則慕仰之，有明行者則而行之’，吾之最愛，不過一句‘高山仰止，景行景止’而也已。”
……
問了一圈《詩經》名句，幾乎沒多大問題，只是不能誦出全篇。
“嘿嘿，如何？這場賭局，我可是贏了哦。”
曹植彈了彈衣袖，與我隔案對坐，冷哼一聲：“我當妹妹全卷背出了呢，原只是擇其重者而背之，你所謂的‘熟背’，又與耍賴何異？”
“欸，話不能這樣說——”
我歪著頭，清聲辯道：“‘詩言志，歌永言’。文章之用，便在於日常所需，我揹我喜歡的，揹我覺得用得上的，何錯之有呢？”
“‘巧言如簧，顏之厚矣’！”
曹植說著又用竹簡拍我的頭，用教訓的口吻說道：“阿纓，文學並非功利之器，‘興觀群怨’固為詩之功用，然學問偏做不得假，唯有腳踏實地，博覽經史，嚴謹治學，方可修無遺之業。”
“我怎麼便算不得嚴謹治學了呢？”
我不服氣地撅起了嘴：“難道便只該像你們一樣，哦，搖頭晃腦，聲如蚊蠅，於澀水中求渡？你們受那規繩矩墨的束縛，不知巧變，反而為累，就是腐儒！”
曹植納罕：“孔子尚曰‘誦《詩》三百，授之以政，不達；使於四方，不能專對；雖多，亦奚以為’，怎到了你的口中，輒成‘腐儒’了？”
空氣瀰漫著濃厚的火藥味，曹植把玩著那攔腰折斷的毛筆，諷譏道：“也罷，君子和而不同，我不與你多計較，只是纓妹妹背書之法，委實與常人不同，四哥確想請教一二——”
我哂笑道：“植公子，你別看不起人，我崔纓可不是呆子。我深知背書亦有道法可循，譬如《秦風·蒹葭》，重章疊句，迴環復沓，一唱三嘆，深藏曲樂之妙。背誦時，比之耳享陽春白雪，又有何妨？”
曹植微微頷首，表示認同：“‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’，聖人早有言在先，此誠可信。”
“再舉《周南·芣苢》……你看啊，‘采采芣苢，薄言採之’，往後五句，只須將“採”字換作‘有’‘掇’‘捋’‘袺’‘襭’，便能迅速背出，我說的對否？”
“說得不錯，還有麼？”
“還有便是……一個‘溫故知新’。”
我神秘兮兮地湊在曹植耳畔，悄聲笑道：“四哥可聽過，何為‘艾斯浩賓記憶法’？”
“呃？什麼法？”曹植一頭霧水。
我忍住笑意，從諸多麻紙堆裡翻出幾張曲線圖和記錄表，指著它們，驕傲地介紹道：
“此即你我日常無意感知的背書之律：遺忘之過程，並不均衡，始迅後緩。意思是，我們所背所學，自裝入頭中起，便開始逐步消退記憶，前一二日如遇陡峰，會急劇跌落，往後數日，便似平川無折了。由是可知，倘若一書生要熟記學識，必然要掐著時間節點，學會溫故知新。”
“何須如此繁瑣！”曹植嗤笑道，“真正善學者，一目即不忘耳。”
“植公子，你真當天下所有士人都跟你一般，生來便是神童麼！”
“欸，妹妹折煞我了，我可不曾自詡過什麼‘神童’，”曹植笑眯眯，“不過欺負欺負像你這樣的，還是易如反掌的。”
我被曹植氣笑了，拿起竹簡指著他：“既如此，纓兒倒想考考四哥的學識，關於《詩經》，你又瞭然多少？”
曹植環抱雙臂：“你是在嘲弄我麼？如此簡易之問，還須我來告訴你麼？”
“我就想看四哥是否能流利說出。”
“那聽好了——”
曹植正襟危坐，直視著我的眼睛：
“《詩》分《風》《雅》《頌》，除存目無文的笙詩六篇，計三百零五篇，大抵皆是周初至春秋中葉五百多年間所出。《風》為各地民謠；《雅》為周人正聲雅樂，有《小雅》、《大雅》之分；《頌》為周王廷與貴族宗廟祭祀之樂歌，分《周頌》、《魯頌》與《商頌》。
“漢傳《詩》者，凡四家，申培之魯詩、轅固生之齊詩、韓嬰之韓詩、毛萇之毛詩。魯詩、齊詩、韓詩，稱‘三家詩’，於漢初立為博士，為今文經學；毛詩乃前漢時人毛亨所授，炎漢中興後，方立於學官，訓詁多用《爾雅》，舊事多本《左傳》，為古文經學。毛詩盛行至今，力壓三詩。世稱魯人毛亨為大毛公，趙人毛萇為小毛公。”
“說起毛詩，可少不了提及毛詩之《序》啊。子夏作《序》，美刺之旨，固為後世之範典。”我故意試探他道。
曹植莞爾，波瀾不驚：“《詩序》三篇不離‘后妃之德’、‘刺時淫佚’，與孔丘‘無邪’之說背離頗遠。可見毛詩並不盡美，在父親的指導下，我自小隻愛讀韓詩。”
