林逸對託課這件事兒啊做出了重要批示，支援精神。同樣呢林逸在校園門口一進這安保力量不行啊，哎，怎麼都是大爺呀，是吧？到時候如果出現校園突發暴力事件以及校園安全，我們的學生安全誰負責呀？是吧？所以林逸就想辦法把這個安保問題整上去。
這時靈異就來到了校園裡，一看誒的校園裡。學生還挺多。還有一個學生跟他說，校長好。林穎說你好啊，那個什麼？你感覺咱們學校安保力量如何？把這個孩子問的呀一臉懵。安保力量不是校長我就跟您說句實話吧，啊，就我們這學校和談安保力量。
就這幾個大爺在我面前看門兒啊。過來個人拿著個叉子把它叉走了，就這時領域也同樣想辦法說好吧，感謝您對本學校提出的建議
這時啊石林玉到了辦公室，然後撥打電話上上級請要資金，上級說你又要最近幹嘛呀？林毅說您別管，反正就是這個學校安保力量太薄弱了，這幾個大爺。不行，安保力量太弱，如果發生學校是學生被強姦的，我們的能力太小了上級領導聽了以後啊。有道理，要是發生學校治安案件吶，這個校長也不可要說的責任，這樣吧，我給你撥款，把這幾個大爺呀，咱也別換到別墅。就做做飯吶。呃，這個後勤工作啊，老職工咱們還是得要的啊。至於我給你派去什麼人，你這個就在你了，是吧？要不我派人去啊？要不我多給一塊兒你自已去招人，把學校安保這一個呀給我弄好。這時林逸笑了一下，說領導啊。那個什麼？哎呀，感謝感謝啊，十分感謝您！
這些領導也說了，你要是做不出成績，給我審批這個審批那個。我也不願意，但是您說的方向都是對的。所以我會支援。哎呀，結束通話了電話，隨機呀，嗯，學校賬戶上注意是學校賬戶，不是他個人賬戶啊，學校賬戶上。就打過來錢了。
你說這咋辦呢？是吧？我去招人，我難道拿這3000 5000的能招出特種兵退伍來特警退伍的？想了半天呢說找個年輕的，然後是不是警察呀？是不是經過特種訓練的？這個必須是核實一下才能對學校安保做出重要的提升所有老師這麼一說，一聽說呀，誒，這個林逸這校長啊真是挺好啊，還能想到我們學校安保力量。
以後這小子呀要是腦袋再靈光一點兒啊。說不定啊，但他就聽不清音的往往上升，往上升好幾級了呢。我的老師說，唉，就是那兩把刷子。刷完不就完事兒了嗎？有的人說看吧啊，反正咱也不知道，他說在農村乾的挺好，不知道在學校乾的怎麼樣。反正之前學課業檢驗拖堂這件事兒啊。學生們都是非常的歡迎。那有的老師說他不歡迎，那行嘛，是吧？作業減少了，玩兒的時間增多了，能不歡迎嗎？有的人說人家年輕人吶，懂年輕人，咱們的上歲數的這個老古董啊。還是少說話為好啊。
