劉強發出一陣驚天地泣鬼神般地嚎叫，但遺憾的是周圍並沒有太多人聽到他悽慘的叫聲。
最終，劉強還是未能逃脫厄運，被鄧悅溪狠狠地一掌劈中後便昏倒在地。緊接著，鄧悅溪拖著那個裝著劉強的麻袋回到了王招娣家中。進入院子後，她毫不費力地將劉強從袋子里弄出來，並像丟棄垃圾一樣隨手扔在了後院裡。完成這一切之後，鄧悅溪頭也不回地轉身離去。
此時此刻，屋內的王招娣見劉強許久未歸，心中不禁有些擔憂，於是吩咐女兒劉梅前去呼喊一聲。
然而，劉梅滿臉不情願地走出房門，來到後院時卻看到劉強一動不動地躺在地上。她不僅沒有絲毫憐憫之心，反而抬腳踹了劉強一下，嘴裡還嘟囔道：\"哥，你躺在這兒幹嘛呢？娘叫你進屋呢，趕緊起來！\"
劉梅滿心不快，但當她發現無論怎樣呼喚和踢打，劉強始終毫無反應時，一種不祥的預感湧上心頭。
她驚慌失措地轉身飛奔回屋，向家人報告了這個情況。全家人聽聞此言，紛紛湧出屋子，急匆匆趕到後院，齊心協力將昏迷不醒的劉強抬進屋裡。
\"老頭子啊，這一定又是鄧悅溪那個壞心眼兒的死丫頭乾的好事！我要去找她算賬！\"王招娣怒不可遏地說道，一邊說著一邊氣沖沖地準備往門外衝。
““站住！往哪兒走呢？好好瞧瞧你兒子，渾身上下哪有半點受傷的樣子？連塊淤青都看不到，你紅口白牙地說打人了誰能信吶？”王招娣破口大罵時，劉大柱已經迅速掀起劉強的衣裳瞅了一眼，確實沒發現任何傷痕。
好個心狠手辣的丫頭片子！真是夠狠的！這下可讓咱有苦說不出咯。
而劉大柱並不知曉，鄧悅溪使出的這一招其實是跟著她現代的散打教練勤學苦練而來的，此外，她本人還精通跆拳道技藝。自打穿越至此，她更是堅持每日勤加鍛鍊、反覆操練，目的就是關鍵時刻既能出手教訓人又能叫對方啞口無言。
若不是身懷絕技傍身，鄧悅溪怎敢如此堂而皇之地找上門來，這不等於自討苦吃、授人以柄嘛？這種虧本生意絕對不能幹。
“哎呀……那可咋辦呀？難道就這麼白白捱打了不成？”
“目前也只能如此了。不過你放心，日後定有法子整治她。”劉大柱咬牙切齒地道。然而說到底，他也僅限於過過嘴癮罷了。
接下來的數日裡，每到夜幕降臨之際，鄧悅溪便會悄然潛伏於暗處，靜候目標出現。果不其然，除了那次未曾發出聲響的劉蘭僥倖逃過一劫外，其他幾個傢伙無一倖免地遭受了毒打。
正當劉家眾人暗自慶幸已經捱過這頓暴揍，認為此事就此了結之時，卻未曾料到鄧悅溪竟然再度設下陷阱，展開了第二輪更為陰險狡詐的伏擊行動。
這下子，整個劉家陷入了極度恐慌之中，甚至連上廁所都變得戰戰兢兢、如履薄冰。尤其是劉強，更是被嚇得痛哭流涕，聲嘶力竭地哭喊著：\"我再也不要迎娶鄧悅溪了！\"
時光荏苒，歲月如梭，日子就在這樣一種奇怪的氛圍中流逝——白天，鄧悅溪照常外出務工；夜晚，則化身為暴力使者，對劉家成員實施懲罰性毆打。
面對如此強勢的鄧悅溪，劉家人徹底服軟了。就連一向心狠手辣的劉大柱此刻也打消了復仇的念頭，畢竟在絕對強大的武力威懾之下，任何陰謀算計都不過是不堪一擊的紙老虎罷了。
三月初，春寒料峭，高中即將迎來新學期的開始。鄧悅溪決定向大隊長請假一天，前往學校處理一些事務。
這天清晨，陽光透過窗戶灑在房間裡，鄧悅溪早早地起床，精心打扮一番後，手中提著一隻裝滿物品的籃子出了門。她心裡盤算著，除了要領取補貼外，還要去找校長商量一下上學的事。
一路上，鄧悅溪邁著輕快的步伐來到學校。校門口那位看門的老大爺，宛如一個無所不知的萬事通，總是能掌握校園內的各種動態。
走到近前，鄧悅溪露出一個燦爛的笑容，標準的八顆牙齒讓人如沐春風：“大爺，早上好呀！”說罷，她將一顆紅彤彤、香氣誘人的大蘋果遞到大爺面前，輕聲說道：“大爺，這是我特意給您帶的，嚐嚐甜不甜。”
大爺本有些猶豫，但看著那鮮豔欲滴的蘋果，又想起家中可愛的小孫子，便笑著接過了水果：“哎喲，謝謝丫頭啦！有什麼事儘管問吧。”
鄧悅溪感激地點點頭，然後切入正題：“大爺，您知道校長來了沒有啊？”大爺熱情地回答道：“嗯，校長已經來咯！”不僅如此，好心的大爺還主動透露了校長的辦公位置以及他的為人處世風格。緊接著，話題一轉，大爺竟然連其他老師們的興趣愛好等資訊也一併告訴了鄧悅溪。
得到想要的答案後，鄧悅溪滿心歡喜地向校內走去。手中的籃子似乎變得更沉了些，因為裡面裝滿了對新學期的期待和希望。
鄧悅溪誠摯地向大爺道謝之後，邁著堅定的步伐走進校園大門，並按照大爺指引的方向前往校長室。
進入校長室後，她見到了李校長。這位校長給人一種溫文爾雅的感覺，但頭上的頭髮卻略顯稀疏。李校長對教育事業充滿熱情，一直致力於培養優秀人才。
可惜的就是這個年代，對於這些老師並不是很友好。
鄧悅溪詳細地向校長講述了自已的特殊情況，然後接受了現場測驗。
校長認真觀察並評估了她的表現後，決定將她安排到一班易老師的班級，並特別允許她只需在考試時到校即可。
此外，每逢考試期間，學校還會安排同班同學前往部隊告知她相關資訊，以確保她不會錯過任何重要考試。
這樣一來，既能保證鄧悅溪在家上工，又不影響她在學校的考試，可以說是兩全其美之策。
其實也是校長動了惻隱之心，他不想這麼一個愛學習，而且成績還不錯的學生止步於此，同時也有些心疼這個學生。
