重陽節，又稱為雙九節，因為在中國的農曆中，九月九日這一天既是九月的第九天，又是秋季的第九個節氣，所以被稱為重陽。這個節日在中國有著悠久的歷史，是中國的傳統節日之一，主要習俗包括登高、賞菊、飲菊花酒、佩戴茱萸等。
在這個特殊的日子裡，學校為了弘揚中華民族傳統文化，增進學生對傳統節日的認識，通常會組織一系列慶祝活動。其中，賞菊就是一項深受學生喜愛的活動。
今年的重陽節，學校安排三個年級的學生前往禮堂賞菊。這次活動不僅是對重陽節傳統習俗的傳承，也是對學生進行文化教育的良好機會。
一大早，學生們便懷著激動的心情來到了學校禮堂。一進入禮堂，映入眼簾的便是一盆盆盛開的菊花，它們色彩斑斕、形態各異，有的花瓣細長如絲，有的花朵豐滿似球，有的顏色鮮豔如火，有的淡雅清新如水。學生們被這些美麗的菊花深深吸引，紛紛感嘆這些花的魅力。
夏檸和梁南茉手挽著手走進學校禮堂，映入眼簾的是一片五彩繽紛的菊花海洋。各種顏色的菊花競相開放，紅的似火，黃的如金，白的像雪，紫的像霞，美不勝收。空氣中瀰漫著菊花的清香，讓人心曠神怡。
夏檸興奮地指著一株特別大的菊花說：“茉茉，你看那朵菊花多美啊！它就像一個巨大的金色太陽，照亮了整個禮堂。”
梁南茉微笑著點頭表示贊同：“沒錯，檸檸。這菊花真是太漂亮了。你知道嗎？菊花在中國傳統文化中象徵著長壽和幸福。在重陽節這天賞菊，寓意著祈求健康和吉祥。”
夏檸聽後若有所思地點點頭：“原來還有這麼深的寓意啊。茉茉，你對這些傳統節日的瞭解真是太豐富了。我以前只知道重陽節要登高和吃重陽糕，沒想到還有這麼多有趣的習俗和文化內涵。”
梁南茉微笑著說：“是啊，中國的傳統文化真是博大精深。我們可以透過了解這些傳統節日和習俗，更好地傳承和弘揚中華文化。”
兩人繼續漫步在菊花叢中，欣賞著美麗的菊花，談論著中國的傳統文化。她們時而駐足觀賞，時而低聲細語，享受著這個美好的時光。
夏檸突然想起了什麼，興奮地說：“梁南茉，我們來玩個遊戲吧！我們可以比賽誰能找到最奇特的一株菊花。”
梁南茉聽後眼睛一亮：“好啊，這個遊戲聽起來很有趣。那我們開始吧！”
於是，兩人開始在菊花叢中尋找最奇特的一株菊花。她們時而彎腰仔細觀察，時而伸手輕撫花瓣，盡情享受這個尋寶般的遊戲。最終，夏檸找到了一株花瓣呈螺旋狀捲曲的菊花，而梁南茉則找到了一株色彩斑斕、花瓣重疊的菊花。兩人相視而笑，互相稱讚對方的發現。
在賞菊的過程中，夏檸和梁南茉不僅欣賞了美麗的菊花，還感受到了傳統文化的魅力。這個重陽節對於她們來說充滿了快樂和收穫。
在賞菊的過程中，老師向學生們介紹了菊花的品種、特點以及與重陽節的淵源。學生們聚精會神地聽著老師的講解，不時發出陣陣讚歎聲。透過老師的講解，學生們不僅瞭解了菊花的知識，也感受到了中華民族傳統文化的博大精深。
隨著一陣激昂的鑼鼓聲，老年藝術家們身著華麗的戲服走上舞臺。他們的臉上洋溢著自信和喜悅，每個人都彷彿化身為劇中的角色，將觀眾帶入了一個古老而又充滿活力的世界。
首先登場的是京劇表演，藝術家們以其精湛的身段和唱腔，演繹了一段經典的京劇中的選段。他們的動作矯健有力，聲音高亢激越，充分展現了京劇藝術的魅力。學生們被這種獨特的藝術形式所吸引，紛紛屏息凝神，全神貫注地觀看錶演。
接著是豫劇表演，藝術家們以其婉轉悠揚的唱腔和生動細膩的表演，讓學生們領略到了豫劇的獨特韻味。他們透過表情和肢體語言，生動地描繪了人物的內心世界，使學生們彷彿置身於劇情之中。
最後是一段歡快的舞蹈表演，老年藝術家們身著亮麗的服裝，隨著音樂的節奏翩翩起舞。他們的舞姿優美流暢，動作輕盈自如，充分展現了舞蹈藝術的魅力。學生們被這種歡快的氛圍所感染，紛紛跟著音樂拍手打起了節奏。
整個表演過程中，學生們的掌聲和歡呼聲此起彼伏，不絕於耳。他們被老年藝術家們的精彩表演所打動，也被這種傳統文化的魅力所吸引。透過這次文藝表演，學生們不僅欣賞到了高水平的藝術表演，也更加深入地瞭解了中國的傳統文化。
表演結束後，學生們紛紛湧上舞臺，與老年藝術家們親切交流，表達了對他們的敬意和感激之情。這次文藝表演不僅豐富了學生們的校園文化生活，也讓他們更加熱愛和珍視中國的傳統文化。
被五彩繽紛的菊花點綴的中間，學生們分成若干小組，每個小組都圍坐在一張桌子旁，桌上擺放著關於菊花的知識問答卡片。隨著主持人一聲令下，知識競賽正式開始。
“第一題，菊花屬於哪一個科？”主持人提問。
“A. 菊科 B. 蘭科 C. 石竹科 D. 薔薇科。”小組成員迅速翻閱資料，小聲討論。
“我們選A. 菊科！”一個小組的代表果斷舉手。
“正確！”主持人點頭確認，“接下來的題目難度增加，菊花除了觀賞價值外，還有哪些藥用價值？”
學生們認真思考，有的翻閱課本，有的相互討論。幾分鐘後，一個小組舉手回答：“菊花可以清熱解毒，平肝明目。”
“回答正確，加十分！”隨著競賽的深入，氣氛越發熱烈，學生們的熱情也越發高漲。
與此同時，另一邊的舞臺區域，一塊巨大的宣紙鋪展在地上，幾位學生正手持毛筆，蘸上墨水，揮毫潑墨。他們或勾勒菊花的輪廓，或點染花瓣，筆觸間流露出對菊花的深刻理解和對書畫藝術的熱愛。旁邊，幾位書法愛好者也在揮灑筆墨，書寫著讚美菊花的詩句，字跡蒼勁有力，氣韻生動。
“看那位同學畫的菊花，真是栩栩如生，花瓣層次分明，色彩搭配也恰到好處。”一位老師走過來點評道。
“是啊，書法區的同學們書寫的也非常有韻味，字型工整美觀，充滿了藝術感。”另一位老師補充道。
學生們在知識競賽和書畫創作中相互學習，相互啟發，不僅提升了對菊花知識的瞭解，也展示了自已的才華和創意。
重陽節慶祝活動結束後，夏檸、梁南茉、董予辰和袁沐陽四人聚在一起，他們坐在校園內的一處草坪上，享受著秋天的暖陽，開始交流起各自的節日體驗。
夏檸首先分享她的感受：“今天的重陽節活動真不錯，尤其是那個關於重陽節歷史和習俗的講座，讓我對這個節日有了更深的瞭解。”
梁南茉點頭附和：“是啊，我也學到了很多。比如，重陽節為什麼要登高、飲菊花酒，還有戴茱萸這些傳統，都有其特殊的含義。”
董予辰插話道：“我最喜歡的是我們班級組織的菊花采摘活動，親手採摘下來的菊花，不僅好看，還能泡茶喝，感覺很有趣。”
袁沐陽則說：“我參與了學校的志願者服務，去了附近的社群幫助老人制作重陽糕。和老人們一起動手做糕點，聽他們講過去的故事，感覺特別溫暖。”
夏檸聽後好奇地問：“那老人們有沒有跟你們講一些重陽節的老習俗呢？”
袁沐陽回答：“有的，他們講了一些我們現在可能不太常見的習俗，比如放風箏、掛九九消災牌等。”
梁南茉感嘆：“時間真是太快了，很多傳統習俗都在慢慢淡出人們的視線。不過，今天的活動讓我意識到，我們有責任去保護和傳承這些寶貴的文化遺產。”
董予辰同意道：“確實如此，我們作為年輕人，應該更加積極地去了解和傳播這些傳統文化。”
夏檸提議：“不如我們成立一個小組，專門研究和推廣中國的傳統節日文化怎麼樣？”
梁南茉、董予辰和袁沐陽都表示支援這個想法，他們開始討論具體的實施計劃，如何透過社交媒體、學校社團活動等方式，讓更多的人瞭解和參與到傳統節日的慶祝中來。
四人的對話充滿了熱情和責任感，他們決定從自已做起，用實際行動來傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
重陽節結束後，人們的生活漸漸迴歸日常節奏。節日期間的種種慶祝活動，如登高遠眺、賞菊飲酒、佩戴茱萸、吃重陽糕等傳統習俗，都已告一段落。然而，節日留下的文化影響和情感聯結卻不會隨之消散。
