五四青年節是中國青年的重要節日，也是全國人民共同紀念的日子。每年的五月四日都會舉行各種慶祝活動，以紀念五四運動的偉大精神。
夏檸所在的班級為了慶祝五四青年節，提前做了很多準備工作。他們決定舉辦一系列活動，旨在弘揚五四精神，同時增進同學間的團結和友誼。
班級在五四節前一週開始佈置教室，掛上五四運動的歷史圖片和宣傳標語，營造出濃厚的節日氛圍。同學們分工合作，有的負責蒐集資料，有的負責設計展板，還有的負責佈置教室。
清晨，陽光透過窗戶灑進教室，照在每個人的臉上。學生早早地來到學校，準備參加學校舉行的五四青年節升旗儀式。當國歌響起時，全體注視著國旗冉冉升起，心中充滿了對祖國的熱愛和自豪。
升旗儀式結束後，回到教室開始上課。上午的課程安排得很緊湊，但學生們都很認真地聽講，因為他們知道今天是一個特殊的日子，要更加珍惜時間，努力學習。
中午安排了一場趣味運動會。運動會設有接力跑、拔河比賽、三人籃球賽等多個專案，旨在鍛鍊同學們的身體素質，增強團隊協作能力。比賽過程中，同學們全力以赴，加油聲、吶喊聲此起彼伏，整個操場都洋溢著青春活力。 學校還組織在操場上舉行了一場籃球比賽。雙方隊員奮力拼搏，觀眾們也為他們加油助威。比賽結束後，一起在操場上合影留念，記錄下這個美好的時刻。
下午，學校組織各個班級觀看了一部關於五四運動的電影。電影中展現了五四運動的歷史背景、經過和影響，讓學生更加深入地瞭解了五四運動的偉大精神。看完電影后，每個人都深受感動，紛紛表示要繼承和發揚五四精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
接下來是班級的主題班會。同學們圍繞“五四精神與當代青年”的主題展開討論，分享自己對於五四精神的理解和認識。夏檸和梁南茉也積極參與其中，他們分別從自己的角度出發，講述了五四精神對自己成長的影響和啟發。
在夏檸和梁南茉的班級慶祝五四青年節的活動中，有一個特別有趣且富有創意的環節，那就是“時光穿梭”主題攝影展。
這個活動的創意來源於同學們對五四精神的深入理解和對歷史的尊重。他們想透過一種獨特的方式，將過去和現在相連線，展現出五四精神在不同年代的傳承和發展。
為了實現這個創意，班級提前進行了周密的策劃和準備。他們找到了一位專業的攝影師，為同學們拍攝了一系列身穿不同歷史時期服裝的照片。照片中的同學們或手持書籍、或揮動旗幟、或高談闊論，充分展現了五四精神在各個時代的風貌。
拍攝完成後，班級將這些照片製作成了精美的展板，並在五四節當天進行了展示。展板上的照片與真實的歷史照片相互映襯，形成了一道獨特的風景線。同學們紛紛駐足觀看，感嘆不已。
這個“時光穿梭”主題攝影展不僅讓同學們以一種全新的方式感受了五四精神的魅力，也讓他們在拍攝和製作過程中體驗到了團隊合作的樂趣和成就感。更重要的是，這個活動激發了同學們對歷史的興趣和對未來的思考，讓他們更加深刻地認識到自己肩負的歷史責任和使命。
袁沐陽的班級還舉辦“有關五四運動歷史和五四精神的知識問答”的知識競賽這一活動，在這樣的競賽中，學生們更加對五四運動的歷史背景、主要事件、參與者以及五四精神的內涵有深入的瞭解。
主持人：“歡迎大家參加本次五四運動知識競賽，現在我們開始第一輪的問答。請第一位參賽者回答，五四運動的直接導火線是什麼？”
參賽者1：“五四運動的直接導火線是巴黎和會上中國外交失敗，中國領土和主權遭到侵犯。”
主持人：“回答正確。接下來請問第二位參賽者，五四運動中湧現出了哪些著名的口號？”
參賽者2：“五四運動中的著名口號包括“外爭國權，內懲國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕簽字”等。”
主持人：“回答非常好。下一題，五四運動期間，北京學生髮起了哪幾次大規模示威遊行？”
參賽者3：“五四運動期間，北京學生髮起了5月4日、5月9日和6月5日的三次大規模示威遊行。”
主持人：“回答準確。現在請第四位參賽者告訴我們，五四運動對中國近現代史有何重要影響？”
參賽者4：“五四運動促進了中國社會的思想解放，推動了新文化運動的發展，加速了中國共產黨的成立，對中國的現代化程序產生了深遠影響。”
主持人：“回答非常全面，感謝所有參賽者的精彩表現。”
透過這樣的活動，學生們不僅能夠加深對五四運動的理解，還能培養自己的思辨能力和口頭表達能力。
晚上，學校安排了一場文藝晚會。同學們表演了各種精彩的節目，有歌曲、舞蹈、小品等。整個晚會氣氛熱烈，掌聲不斷。透過這次晚會，不僅展示了自己的才藝，也感受到了團隊合作的力量和友誼的溫暖。
回顧這次五四青年節，學生深深地感受到了學校對他們的關心和愛護。學校為我們安排了豐富多彩的活動，讓他們度過了一個充實而難忘的節日。同時，也讓每個人深刻認識到了五四精神的偉大意義和重要性。五四精神是愛國、進步、民主、科學的精神，它激勵著一代又一代的青年人為祖國的繁榮富強而奮鬥。
