論教材
教材是教育學生以及讓學生能很好全面性成長的築基。
不僅只是智,還包括德,體,等多方面的成長.所以教材不能以偏概全的進行閹割，不能動不動因噎廢食把一些教材刪2減,中華的兒女必須要有大局觀,不能因為一點點瑕質尺看正面問題，而去逃避反面問題。祖國的兒女將來是要在各個領域中做個有勇有謀,有智有德,頂天立地的兒女,不是任人宰割,任人擺佈的小白兔.社會是形形色色的,是魚龍混雜的,面對歷史問題，只看真善美,不看其他地方,不面對整體性的問題,學生們出來社會怎麼辦?
難道任人霸凌,任人侮辱嗎?對歷史的善惡問題,正面反面不是應該分析前因後果嗎?歷史上那些偉人,小人,他們的正面、反面不是應該客觀解讀,擇優而學,擇惡棄之嗎?以此,方有天下大同之心,人人皆可為聖,豈不美哉?
論中醫以及文化融合問題
那些惡意黑中醫的,要不要和我辯論一下?誰說中醫不行呀?過來評論區辯一下。李時珍花了將近三十年的時間跋山涉水採集草藥,參考幾百多的書籍寫的(本草綱目)流傳國外,被翻譯成多國文字。被稱為東方醫學巨典.那些西方人為什麼要利用輿論黑中醫?打壓中醫?還有就是讓妖魔化的文化滲入我們文明?
用所謂的解放天性解放自由讓無知者崇洋媚外,從文化根本瓦解我們民族的團結和積極進取的精神,從而進行打壓,操控我們國家利益。為什麼那麼多精分子?難道就因為日本拍三金片不犯法,所以他們就非常向往?所以說日本美?日本櫻花美?還不是從中國的土地拿來種嗎?日本的櫻花漂亮?中國武漢不是大把櫻花?日本的和服漂亮?
日本的和服漂亮?還不是學習中國隋唐時期的文化?刺身很牛逼嗎?拜託,周朝有了鍋以後就不吃生的了,淘汰掉了.
文化滲入也沒錯,文化融合也不是罪,但是請正確的接受文化，不要讓妖魔化的文化滲入.正確看待文化,正確看待愛好取向,不以其傲。
論躺平
年輕人應該怎麼奮鬥才不是躺平。借高利貸,欠花唄,信用卡還款,過度消費,打臉充胖子?一天消費兩千?為了高消費欠花唄信用卡?
為了穿名牌幾個月不吃不喝?然弄得傷痕累累心力憔悴命短夭亡?然後就喂肥了那些唯利是圖吃人不吐骨頭的資本家?
論什麼叫普通並且自信?
什麼叫普通並且自信?自信,自強不是好事嗎?不自信怎麼強國?難道我們要因為自已不夠帥,不夠美,不夠有錢就沒有資格自信嗎?
難道我們要放縱自已,給自已的人生找藉口?花有百樣,個體有差異,每個人都有自已的價值.為什麼要覺得自信是丟臉?國家能繁榮富強,難道不是千千萬萬的人民的團結,合作而來?為什麼不能自信了.發表這樣言論的人,其心可誅,其心不正,誤國誤民。
