世界之大，無奇不有。總有那麼一些もの（日語，可指人，也可指物），沉浸在自己的世界中，周圍的一切對ta來說，皆是浮雲，我行我素，渾身上下都散發著一種，不顧他人死活的美。
No.1 “手哥”和“腿姐”
大學牲大學牲，咱們這響噹噹的名號那可絕非浪得虛名啊。這不，開學不到3周，來自ddl的壓迫感就撲面而來了。
秉持著一人一筆一個奇蹟的原則，咱翻開課本就開始徜徉在知識的海洋，死記硬背。待機已久的大腦迅速開機，高速運轉，漸入佳境。
隨著周圍的同學一個個收拾東西離開，我的記憶任務也漸漸進入尾聲。誒↗，就在這個時候，咱們的主人公出場了。
只見一對手拉著手的小情侶，徑直走到了我的對面入座。起初我也沒太在意，畢竟，在還有不到12個小時就要蒞臨的test小姐姐面前，其他的都是浮雲。
可是，天有不測風雲，人會偶遇神經。就在我又記完一頁單詞，正準備翻頁的時候，小情侶中的“腿姐”，開始行動了。
只見她緩緩地將手伸向了睡著的“手哥”（小情侶中的男生），輕輕地放在了他的大腿上，開始上下摩挲。
我淡定地收回了無意中看過去的一眼，沒事兒，一年半的泡館歷練下來，咱也算身經百戰，司空見慣，見怪不怪了。
（鄭重宣告：咱真不是有意去看人家的，實在是同坐一桌，這抬頭不見低頭見的，再加上眼睛是這學期新配的，那視力，槓槓的。總而言之，作者沒有偷窺他人的習慣，磕CP，但不會飢不擇食，望周知，謝謝！）
本以為對面暗暗地搞點小動作，咱埋頭苦學，啥都不理也就過去了。豈料，咱們的主人公可不這麼想哦。
在女生長達不知道多久（我又記了大概20幾個單詞吧）的摩挲下，男生終於醒了。只見他一把起身，抓住了女生的手，另一隻手還連帶著，同時拍了一下桌子。
我：(ΘˍΘ=)
桌子那不輕不重，剛好打擾到我的一聲響，成功地將我從詞海中拉了回來，我皺著眉，向對面投去不悅的目光，企圖用眼神示意對方，這桌還有個人的存在，結果，很好，對方壓根理都不理這邊。男生緊緊地抓著女生的手，嘴角隱隱掛著邪魅的一笑，女生略帶驚訝地瞪大了眼睛，含情脈脈地看著男生。
我：＼（〇_ｏ）／
默默收回目光，罷了罷了，低頭，繼續奮鬥，還有幾十個就記完了。
不知是不是我的忍讓，給了他們一個可以把我當做空氣的錯覺。接下來的一幕，直接扭曲了我的五官，炸裂了我的三觀。
只見不知何時，倆人的椅子已經越挨越近一起，女生繼續摩挲著男生的腿，男生則細細地把玩著女生的手，玩著玩著，男生突然一把將女生圈在了懷裡，椅子劃過地面，最終靠在一起，發出刺耳的一聲響。
周圍的同學向他們投來複雜的目光，我也忍無可忍地寫了一張便籤遞給了女生，提醒他們小聲一點。
可能是目光和便籤起作用了吧，接下來他們確實消停了不少，安靜了許多。但你要是跟我一樣，以為事情到此結束了，那可就大錯特錯啦。
是夜，圖書館燈火通明，周圍都寂靜無聲，突然，一陣奇怪的聲音自對面傳入了我的耳朵。
我小心翼翼，戰戰兢兢地尋聲望去，好傢伙，這倆又貼一塊去了。
只見女生小鳥依人地窩在男生懷裡，男生則親暱地湊在女生耳邊說悄悄話，時不時地還咬咬耳朵（字面意思），親親臉頰啥的，至於我聽到的是啥，沒錯，是“腿姐”的嬌嗲。
我：……
@!$&$@&_$#¥฿*#々，咱就是說，這是圖書館自習室，不是賓館套房，沒有你倆的床，能不能要點臉，看看地方，情難自禁不是你們的錯，但是肆無忌憚地荼毒他人的眼睛，便罪無可赦！！（忍無可忍，崛起，掀桌，執行正義！）
以上皆是作者想象，沒辦法，這孤立無援的，咱還沒那實力一挑倆。最後，我懷著一肚子的火，以泡館以來最快的速度收拾好了東西，退座，離開了那個被汙染得烏煙瘴氣的是非之地。惹不起咱總躲得起吧，雖然咱不敢硬剛，但投訴一下還是可以的。結果吧，點開系統一看，好傢伙，那倆人壓根就沒訂座，合著隨便找的座位，就剛好嚯嚯到我們那桌了是吧(=_=)。
有時候，心累真不是說說而已，突然就覺得眼前的單詞都眉清目秀了呢。短短半個小時內的暴擊，需要用後續不知多長時間來治癒。（當然啦，還不至於一生，畢竟這世上奇葩那麼多，要是遇上一個就得治癒那麼長時間，估計十生十世都不夠用的）
回到宿舍，我聲嘶力竭地向週週她們批鬥晚上的見聞，結果，還沒批鬥完呢，小宋就將手機湊到了我面前，我定睛一看，哦豁(=ﾟДﾟ=)這不就是我晚上遇見的“腿姐”和“手哥”嗎？！這麼快就被掛在校園牆上啦，雖五官打碼，但圖片高畫質，二人的一舉一動那是一清二楚，評論區還有好多共鳴的同學，嘖嘖嘖，原來還是圖書館的慣犯咯，被嚯嚯過的同學都可以組一個“受害者聯盟”了。孽障，害人不淺啊。
No.2 “致死”的課表
一開始對於在網上看到的滿課課表，我們是深表同情，現在再看到，我們是深深共情。
週一到週五，天天早八，從早上到晚，那是除了週末，天天晚上12點睡，早上7點就起，身體飽受折磨的同時，心理還要承受生命無法承受的作業壓力，生產隊的驢都不帶這麼使喚的吧。
都不追求什麼面面俱到，樣樣精通了，只求期末不掛科，順利透過。
一開始，我們還想著能退個幾門，結果登陸教務系統，一查專業培養計劃，好傢伙，得，不想上的課都是必修，就算這學期不上，下學期還得上。與其將它們分開，多折磨幾個學期，倒不如將它們湊在一起，死個痛快呢。
以前課不多的時候沒發現，現在課滿了吧，對比也就出來了。有的課吧，它是真沒上的必要啊，師生累死累活半學期，到頭來啥用沒有，這不妥妥地浪費時間，消耗生命嗎？！更關鍵的是吧，誒，有的課，明知道沒用，但還必須為了不掛科死命地學，聽不懂，學不會，記不住，栓Q。
所以呢，咱就不得不嚴肅地發問了：究竟是哪位睿智的專家提出的這些“豆腐渣”課啊？（“豆腐渣”課：382常用名詞，通常代指那些看著就不怎麼樣，實際也確實並不怎麼樣的課）TA在提出這門課的時候，自己有親身體驗過這門課嗎？知道這門課的實際效果嗎？考慮過它的實用價值嗎？╰（‵□′）╯
還有，麻煩排課的老師，開動睿智的大腦好好斟酌斟酌，一學期排那麼多課，正常人能真的學會嗎？我是人，不是機器人，我的腦是人體器官，不是機械零件，真的，把咱大學牲逼到極致，我們是真的會先報廢，再發瘋的！！！
說實話哈，382個舍觀點，這樣成分複雜的課表，最後只會造成一種難以估量的後果，那就是沒用的課佔據了真正有用的課的學習和內化時間，導致學生花了時間精力，但都只學了個皮毛，勞神傷身，最後卻徒勞無功。大學四年原本是最寶貴的奮鬥時光，以這樣的結局草草收尾，真的是我們寒窗苦讀，夢寐以求的蛻變嗎？或許背道而馳談不上，但相距甚遠應是倒差不差的了。
然，事已至此，咱也不能就此徹底擺爛吧。不知道大家是怎麼規劃的，反正我們宿舍的計劃就是：題海戰術，技多不壓身。三百六十行，能考的證，有一個算一個，全給它拿下咯；學校裡有用的，咱就學好學精，沒用的，不掛就行；安身立命靠的是真本事，腳踏實地才是王道。
至於時間嘛，要懂得適時取捨，不要把咱大把的精力浪費在那些無用功上，能擠則擠，能合作共贏就別自己一條路走到黑。又或者像俺們一樣，死就死痛快點，這學期交給學校，累成狗，下學期就有大把大把的時間留給自己，主攻一切從自身實際出發。
當然啦，還是得注意勞逸結合哦。畢竟，“享受”，是這個世界上最最可遇而不可求的事情啦。
所以，咱抱怨了之後呢，還是該學學，該玩玩，該幹啥幹啥。
情深深雨濛濛，世界只在你眼中。這句話就很神奇，既可以是諷刺，也可以是告白。既可以說是對方我行我素，目中無人，不顧他人死活；也可以是我走我的路，無懼，無畏，是自我勉勵，也是暖心祝福。
當然啦，生活有千面，每個人有每個人的理解。以上僅是我們的簡單分享，未必全面，也未必正確，只是偶遇其事，有感而發。也期待寶子們在評論區分享自己的感悟和看法哦٩(๑^o^๑)۶。
