『時間會沖淡一切，但真正的友誼無懼時間與距離。』
001.
我們初中的那一群人一起約好回母校探望。
買了很多東西送到了辦公室，然後就開始在辦公室和老師聊天。
班主任當然最關心的是我們的學業，直接開門見山：
“xxx你最近學得怎麼樣啊？”
那位同學：“啊？我啊。。。。。。不是很怎麼樣。”
沒想到這個話題這麼快就開始了，我們其他人火速交換眼神：planA！
我和其他人：“啊我剛剛喝了好多奶茶，有點想上廁所。”
“我也是我也是，走走走去廁所。”
火速逃離現場。
002.
磨蹭了幾分鐘，估摸著他們一定已經換了一個話題了，於是又再次進入辦公室。
“啊！xxx我們還正說到你呢！快坐過來坐過來，讓我瞭解一下你們最近都在幹些什麼。”
“額。。。。。”
planB！刻不容緩！
某同學：“老師，這屆的學生怎麼樣啊？”
試圖轉移話題。
班主任：“現在我帶的班肯定沒有你們這屆好啊。你看xxx現在比起初中的成績竟然進步了麼大，我自己都沒想到......誒對了，你們是一個學校的，你跟他哪個考的更好一點啊？”
試圖失敗，只有使出最後的絕招了。
planC：跟著一起聊。
003.
聊就聊吧，互相拉踩我是真的沒想到。主要是被踩的物件還是我？！！！
物理老師上完課回到辦公室，並且加入了我們的聊天。
物理老師：“ycc怎麼變得這麼靦腆了？他初中不是這樣的啊。”
班主任：“他一直這麼靦腆的好不好，我們班就是他數一數二的乖了。”
其他同學聽到了這句話，忙說：“哇你們是不知道ycc他在我們面前的時候＠＃＊％＆！＃＆。。。。。”
我：“......”
004.
嗯？我的人設是這麼容易崩塌的嗎？即使這樣依舊阻止不了我被老師誇。
很久很久之前我做了一個物理實驗影片去參賽。
這次物理老師看見我就想起了我的影片，她給我的班主任說：
“我給我們班上的同學放ycc做的物理實驗影片，給他們做一個參考。他做的實驗是瓶吞雞蛋，結果我收上來發現他們的實驗全部都做的瓶吞雞蛋，啊我真的是服了。”
班主任向我投來讚許的眼光。
我站在一邊，場面氣氛有些許微妙，於是我臉上浮現出了尷尬而又不失禮貌的微笑。
物理老師還在繼續：“我在班上放影片的時候，我就在感嘆他做的影片做的太好了。特別是那個聲音，真的是太好聽了。他的聲音真的好好聽啊。。。。。。（此處省略若干句）我好想看他以後去當配音演員。”
整個辦公室的人的眼光全都落在我身上，我直接螺旋昇天。
太尷尬了。
（雖然心裡樂開了花，但是做人還是要低調一點的）
005.
說起那個影片，肯定很多人都在想我一定是得獎了吧？
哈（he）哈（he），想多了。
為了做那個實驗，我花費了整整......忘了幾天的時間。
我家裡當時沒有雞蛋，但是我又實在想不出來做什麼實驗，然後就用的提子。
是的你沒有看錯，我就是用的提子。
我做了好多好多遍那個實驗，不是提子太大了就是放提子放慢了。
最後好不容易有一個成功了，結果衝擊力太大，直接把瓶子都弄得彈起來了。
還好我剪輯技術說得過去。
但是！我忘了我用的是手機豎屏拍的，參賽是要用橫屏的啊！！
還好我剪輯技術說得過去，重新排了一下版，影片變得更加高階了。
結果交上去之後就一直沒有了迴音。
直到......加入高中的某個社團需要上交一個自己剪輯的影片作品。
我想著就直接交之前做的實驗影片吧。
但是我好像早就刪掉了，於是我給老師發訊息問問她那邊有沒有備份。
聊天記錄是這樣的：
“老師我想問一下你那邊還有沒有我之前的那個實驗影片檔案啊？我這邊要交一個影片。”
“有的有的，我現在在外面，晚點發給你。”
“嗷好謝謝老師。”
聊到這裡，我突然想起來這屆比賽好像還沒有評獎。
“誒對了，我做的那個影片是沒有獲獎嗎？”
“我沒有把你的影片交上去。”
“啊？”我直接大腦短路。
“我都把全部的影片都打包好了，結果上面說多了一個，必須要刷一個下來。我想著你上一次已經得過獎了，就把xx同學的交上去了，沒有交你的。”
場面萬分尷尬，為了緩解氣氛，於是我開了一個玩笑：
“那如果xx同學沒有拿到一等獎就打他。”
“那應該沒機會了。［捂嘴偷笑］［捂嘴偷笑］”
過了一會。
“「獎狀。JPG」”。她把椰椰同學的一等獎獎狀直接發給我了。。。。。
“「呆住。JPG」”。我的內心獨白：It's so embarrassing!
能體會到我那已經溢位螢幕的尷尬嗎？
005.
遇到“好朋友”是一種怎麼樣的體驗？
我和同學都想求老師幫我們一個忙。（具體是什麼我已經忘了）
但是我們兩個都不好意思去開口，於是約好一起去找老師。
兩個人一起向老師開口比一個人去說要好得多。
到了辦公室，走到老師面前。
那位同學開口說：
“老師，這個同學有事找你商量。”
我：？？？？？？？？？？
006.
某次班會課。
我前座的同學和同桌偷偷講話，然後被班主任點名了。
班主任讓那個同學讀一遍ppt上的文字。
我在他的後面偷偷笑。
然後他被我的笑聲感染了，一邊讀一邊憋笑。
他讀著讀著就噗嗤笑出聲了，我就笑得更歡了。
然後......我就被班主任發現了。
那位同學坐下了，讓我繼續讀。
角色直接互換，現在發展成了他在我前面偷偷笑。
事態變得嚴峻了起來。
我本來就分不清平翹舌讀音，一緊張就更難受了。
我一邊讀還要一邊假裝嚴肅，最後讀成了：
“小張(zang)去公司（shi)。”
“公司”這兩個字還特別的多，每一次我都讀錯。。。。。
最後發展成了全班都在偷笑。。。。。
007.
我自認為自己的普通話還是過得去的。
在初二時我們班來了一個轉校生Y同學。
沒過多久就和善良機智的我們打成了一片。
然後我們就發現Y同學不分“n”和“1”的讀音。
“我想去窩尿（liao).”
“你要不要吃奧利（ni )奧？”（我一開始聽成了“奧妙”，直接被驚訝到。）
在另一本我特別喜歡的書上也發現了主人公有相同的情況。
於是我就根據那本書上寫的讓Y同學讀：“鐵板牛柳”。
“鐵板柳柳。”
“哈哈哈哈哈。。。。。”
我們因為這個打趣了Y同學好幾天。
008.
Y同學近視且經常忘記戴眼鏡。
我和她某次說好一起去逛超市，約定在超市門口碰面。
她比我到得要早一點，我遠遠的就看見她了，於是向她那邊走過去。
我快到她面前時，就看見她給另一個人揮手示意，然後想要跟上那個人的腳步。
我以為她遇到了她的熟人，於是我走到她後面拍了拍她的肩膀。
她轉過身，愣了一下。
“我k你怎麼在這裡？？？”
“不然我應該在哪裡？？？”
“我以為剛剛那個人是你！我還跟他揮手了！啊啊啊太尷尬了啊啊啊。。。。。”
這個故事告訴我們：不要近視，會變得不幸。
