第六十一章 跌倒

有的時候顧晚想著要是能躺平就好了。如果人的一生有錢有勢，這樣的人他還會有什麼煩惱嗎？

或許有，但是也不會是像她一樣，辛辛苦苦讀書是為了上一個好一點的大學，找一個好一點的工作。

他們的世界應該是很美好的吧。或者換一種說法，他們的世界是不是有更多的可能選擇性。

就是身邊的人吧，其實袁錯就是一個家庭條件比較好的人，所以他學過畫畫，學過鋼琴，他還去過很多地方去旅遊，國內大概都走了個遍，甚至他國外都領略了很多風光。

有的時候，顧晚其實挺自卑的，怎麼說呢，可能就是缺少世人所說的底氣吧。

沒有見過向上的世面，只是在很灰暗的地方生長了好久。有的時候，就是親戚有錢嘛，就是加了他們的朋友圈，你就可以看見他們去到處玩耍，有的時候，顧晚還是很羨慕的，但是能怎麼辦呢？家裡的條件不允許，可是你能怨恨你的家長嗎？

你不能，因為他們是真的愛你。不會再有人那樣真心誠意的愛著你。

但是比較永遠存在，你永遠會不滿足，當你自己遇到一點挫折之後，愛並不能抵消抱怨，相反，他們所有對你的不好，此時都成了你向外的宣洩口。

所以所有人都說你現在十幾歲，是最好的年紀，是什麼事情都不用害怕的年紀，但是正是因為如此，我們懷著赤忱的心去對待世界萬物的時候，很可能就是傷害，我們以為我們是等價交換，但是實際上，我們是被人踩在腳下的小蟲子，我們渴望金錢，我們希望我們可以很好的面對世界，但是現實告訴我們，生活，遠不止這麼簡單。

很多人努力了幾輩子的經商，怎麼可能讓你一年就賺到和他們一樣的錢呢？

只有不斷努力，才有往上爬的可能性。

果我不曾領略過唐代劉禹錫寫的“遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺”，那我也不會惋惜被垃圾汙染的江河源泉；如果我沒有見過謝靈運筆下的“春晚綠野秀，巖高白雲屯”，大概我也察覺不出越來越多的龍捲風和暴雨意味著什麼；如果我從未感受過王維筆下寫的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，那我也只能認為我在霧霾下呼吸困難是習以為常；只是……這些美好我都曾經歷過，而且無比清晰被我記住。不知道從什麼時候開始，我生活的點點滴滴都塗抹上了灰黑色，天氣變得喜怒無常，隨便經過拐角就是一個垃圾堆在散發著惡臭味，天上的垃圾袋每天都在給我展示一下她今天新學的舞蹈，我經歷了越來越多的動物的滅絕，從第一個的震驚到下一個也許是我的恐慌。每次從車尾走過，我的牙齒得黑一半，每到這時候我都唏噓一下，然後想，這個地方的環境真糟糕，順便踢一腳經過我腳邊的垃圾。或許人總是愛自欺欺人，認為自己永遠是正確的，因為他們無力改變。一個人覺醒代表不了什麼，但千千萬萬人的覺醒總會帶來些改變。於是一道道關於建立綠色低碳，生態文明的條令出現在我們面前。所以我們到底帶給了我們的世界什麼？這些我們嫌棄的東西，難道不是我們帶給我們的世界的嗎？我們習以為常的去索取，卻忘了一切皆有限度，也忘了向她說句謝謝。古語有言:“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”唯有及時懸崖勒馬，立即保護環境，才可換來一片綠水青山，才可還人類一片可呼吸的天。於是我們開始透過原始手段和科技手段相結合來幫助我們的世界康復。我們為了減少私家車的碳排放，開始使用綠色而健康的共享單車；我們開始使用紙質吸管代替塑膠吸管；我們開始自帶一雙筷子，去減少一次性筷子的使用；我們逐漸進行垃圾分類，每天都有垃圾車來收；我們開始進行水源治理，還水源的清澈見底；我們開始進行水的迴圈利用，減少水資源的浪費；我們開始……我們開始做一切我們可以做到的事，把環保、低碳融入到了生活的每一處地方，我們希望還世界一片綠水青山。作為中國青年，我們有責任也有義務去推動綠色發展，促進人和自然和諧共生。謙卑是其對待大自然的基本態度，希望有一天我看見青山一． 真實性評價理論在教學評價中的應用現狀1. 真實性評價理論概述表現性評價有時又叫非傳統評價(a是由A目的是促進學生接觸有意義的現實世界任務，透過真實的情境任務設定訓練學生的“思維習慣”，學生在完成任務時的表現能夠體現他們在心理、技能等方面真實的建構水平。真實性評價的結果一定是有一個完整的作品或者是完結的工作任務，透過真實結果的展示，考查學生知識、技能、思維等多種複雜情況的發展程度；真實性評價的內容必須要有真實的任務且有實用價值、有學生自評和辯論環節、且評分標準必須是學生已知的。【1】作為一種評價理念，真實性評價體現的是一種多元化的、發展性的學生評價思想，它指不單純採用傳統標準化測驗的形式，而是採用多種途徑、在非結構化學習情境中來評價學生學習結果的一系列評價方法，包括表現性評價、檔案袋評價、基於觀察的評價等，真實性評價凝結了各種當代學生評價思想，是當代知識觀、學習觀和質性研究方法在學生評價領域的最好體現。【2】2. 真實性評價理論應用於教學的現狀①天津醫科大學在思政課的任務是1.微電影大賽拍攝製作。2.義工計劃get天醫的100種可能現將相關表格發給大家。評價標準:要嚴格按照給出的模板，詳細列出每組成員的活動記錄、照片以及活動總結。本學期