第7章 像飯店的名字

怎麼說呢，她和江拾憶還真挺有緣的。

居然又剛好被分在同一個班，十七班。

教室名單中，他們的名字下面還有宿舍號，七號學校都是單人宿舍，去宿舍放完行李，凌翳就去教室集合了。

十七班在第二棟教學樓的一樓，正好，省得她爬樓梯。

不過凌翳剛進教學樓，就發現有四臺電梯。

嗯……省得坐電梯了。

果然貧窮限制了她的想象力。

教學樓大廳門口居然也有安檢門，而且要收電子裝置，門口的箱子裡放了很多部手機，還有智慧手環什麼的。

凌翳走進教學樓之後，沒直接去班級，而是看了看幾個側門。

果然，都鎖上了。還裝了很多攝像頭。

教室不像她之前的高中那樣，三個人一排，而是每個人分開坐的。而且教室很大，她數了一下，總共有六十個座位。

教室內的桌椅全部都是純白色的。

講臺也被擦拭的乾淨整潔。

黑板是一個LED液晶屏，外觀簡潔，兩側副屏上寫著一行板書：“開學 第一課”。

凌翳：……忽然想起來，現在明明還是暑假啊，怎麼暑假放到一半開學了？

異能者學生的命也是命啊。

總之，教室的硬體設施給人的感覺還挺舒服的。

只不過這次，她沒有坐在江拾憶身邊。而是被安排到了最後一組的倒數第二排。

而江拾憶在第一排，也就是說，兩個人離得很遠。

明明兩個人差不多高啊。凌翳一米六一，江拾憶只比她稍微矮一點點。

不過凌翳樂於接受這樣的安排。畢竟她不太喜歡和別人坐的很近，她最喜歡後排了，要是最後一排就更好了。

她無所事事地低下頭看自己的手，沒過多久，人漸漸來齊了，教室喧鬧了起來。

“喂，前面的！你在幹嘛？”

後排的聲音吸引了凌翳的注意力。

她轉過頭。

那是個男生，看上去……很有錢。凌翳雖然很窮吧，但是那種家喻戶曉的品牌，雖然買不起，但還是知道幾個的。而且他身上的那件白色T恤，印滿了LV的白色印花，脖子上還有一個很粗的鐵鏈子。

啊不，肯定不是鐵做的。

“你有事嗎。”凌翳友好地打招呼。

“沒有啊，隨便問問。你好啊，以後我就屈尊降貴，做你們的同學了！”男生呲著牙笑，露出淺淺的梨渦，看起來不是很聰明。

“謝謝。”謝謝您屈尊降貴。

“我叫御錦軒，怎麼樣？我的名字是不是和我本人一樣玉樹臨風？”他拿起桌肚裡本來就有的紙筆，寫出了歪歪扭扭的“御錦軒”三個字，示意給凌翳看。

“聽起來像個飯店的名字。”凌翳委婉地說道。

“？？？”御錦軒睜大了眼睛。什麼玩意？

不過他還沒反應過來，凌翳已經轉回去了。

御錦軒非常氣憤，他的名字這麼清新雅緻風流倜儻威風凜凜，哪裡像飯店了啊！

他伸出手正準備戳凌翳的脊樑骨時，一個穿著不知道是什麼軍種的制服的男子走了進來，“安靜！”

男人年紀大約二十七、八歲左右，身材高大挺拔，蓄著一頭短髮，上衣的領口微微敞開，袖口捲到手臂中間，露出小麥色的面板，眼睛很有神。

男人站到了講臺上，氣場很強，凌翳發現，自己也能感受到他身上的能量波動。

看來是異能者。不出意外應該是部隊裡的，覺醒之後被調來當異能者的老師？

男人也看了她一眼，凌翳明白，他應該和之前車上的那個女生一樣，也是注意到了她身上的光元素波動。

他自我介紹道：“我叫齊煜，是你們的班主任。”

其實關於這個學校要教什麼，凌翳想過，但是根本想不到。

因為並非所有人都有一樣的異能，據她所知，元素系的異能都很少，大部分人甚至覺醒的都是一些無厘頭的異能，這些異能要怎麼分類呢？異能者的學校又該怎麼教呢？

或者直接就是體能訓練？增強每個人對各自異能的使用什麼的？

這個班級又是怎麼分的呢？四十五個班，一個班六十人，也不太可能把一個型別的異能放在一起吧。

更何況現在大部分人都還沒覺醒，到現在她也就只看見了車上那個女生和班主任是異能者，除非有人的元素能量比她的暗元素強，她才會察覺不到。

“各位知道自己是怎麼被學校選出來的嗎？”齊煜儘量溫和地詢問道。

江拾憶舉手了，“因為抽血？”

“沒錯，”齊煜點點頭，接著道：“抽血是為了進行基因測序。因為研究表明，透過對個體的基因進行測序，可以確定是否存在與異能能力相關的基因變異或突變。這種方法可以透過分析個體的DNA來檢測異能基因並確定其潛在的異能能力。”

嘶……速度這麼快？都研究出基因怎麼檢測了？病毒才出現多久啊？

不對，說不定早就有異能者出現了，只是現在覺醒的人變多了，瞞不住了。

齊煜繼續一板一眼地科普著：“首先需要從被測者身上採集一份樣本，通常是血液、唾液或口腔拭子。這樣的樣本包含了個體的DNA，是進行基因測序的關鍵材料；然後從採集到的樣本中提取DNA。這可以透過化學方法和實驗室技術來完成。提取DNA的過程涉及到一系列的化學處理和分離步驟，最終得到純淨的DNA樣本。接著將提取到的DNA樣本準備成適合進行測序的形式。這通常包括將DNA片段進行擴增、淨化和標記等處理，以保證測序的可靠性和準確性。最後將準備好的DNA樣本送入測序裝置中進行測序。測序裝置可以是高通量測序儀/Sanger測序儀等。測序裝置會對DNA進行鹼基測序，即逐一分析DNA序列中的鹼基組成。然後透過測序裝置輸出的資料進行分析和解讀。這涉及到使用生物資訊學工具和演算法來將測序結果轉化為DNA序列和基因資訊。從而揭示個體的基因組組成和可能的基因變異。”

聽完這一大段話，臺下的學生們都一臉懵。

身後的御錦軒甚至“啊？”了一聲。

剛剛……好像有什麼生物知識從腦袋裡竄過去了……就聽到什麼DNA……什麼測序……

凌翳聽的很認真……但是沒記住。

感覺和她之前猜的差不多，中間那些步驟嘛，就不管了。

果然不是專職做老師的，齊煜的教課方式似乎就是……照著手裡的檔案讀。

齊煜接下來的話，讓學生們再一次震驚。