四人在從學校出來，逛街壓馬路的過程中，邊說邊笑
呼吸著，由學校周邊的空氣，感覺格外神清氣爽
一飛他們不是第一次出校園了，可是如此好的空氣，還是引起了羅軒的注意
他不停用鼻子嗅了嗅，貪婪的吸取這些新鮮的空氣
“怎麼學校門前這塊，車流來來往往，按理說，空氣質量不會很好，雖然現在車子幾乎不怎麼排汙染物，可架不住車多啊“
”可呼吸的感覺，還是和我們在後山跑步時，呼吸的氧氣的感覺一樣”羅胖子問道
“是不是和我們去後山森林中，呼吸的感覺一樣”溫斌道
“是的，你怎麼知道”羅胖子一臉疑惑的看著溫斌
“不過他知道，我也知道”馬福也逗笑道
“我們剛來不久，有些細節你沒注意到也是正常”一飛看著一臉疑惑的胖子道
“呼吸著，由學校周邊的，輔助供氧調劑系統調劑過來的氧氣，”
“這套系統，在當時發給我們的學生手冊的，第十八頁，最下面一行，生活環境區塊，你當時沒看到也很正常”
“這些氧氣，並不是單純由化學反應制成提供的”
“而是從後山上，植物撥出氧氣最多時候，所收集的天然氧氣再做的分配”
“那是這周才建造的氧氣調配系統嗎，上次出來壓馬路時，怎麼沒啥感覺”羅胖子問道
“早就有了，不然學生手冊裡，怎麼會有一小段文字介紹”溫斌道
“這條系統的設計理念，就是要達到老祖宗說的，日用而不知的境界”馬福道
“之前你之所以沒覺察出，說明這套系統確實厲害”一飛道，並結合了這次去北海校區的經歷
“這次我們先是去了北海校區，雖然可以向海族館一樣，看到海底的生物，而且裡面又有多個巨型子校區，但是給你的感覺是壓抑，所以這次回來你，自然對周圍環境，就變得敏感”
“這兩三天，我們一直在研究那三個非常難得問題，不是查資料，就是演算，探討，整個人精神都是緊張的，自然這次出校園就能感受富氧調劑系統，給你帶來的新鮮感”溫斌補充道
“人對於習以為常的事情，一開始時是沒太大感受的，可是後面多接觸幾次，那種微小的差異就能感覺到了”馬福從心理學的角度補充到
“原來如此”羅胖子不住的點頭
“日用而不知是怎麼做到的，確實沒有看見哪些調劑氧氣的裝置在哪裡”羅胖子好奇了起來
“這套系統為了達到日用而不知的境界，充分採用了隱形化，或者融入環境化的設計，大家日用而不知，所以當時大家也沒提”一飛解答道
“看到了學校裡的賣在地上的廣播了嗎”溫斌道
“就是放學生會廣播的那個看起來像石頭的東西嗎”羅胖子道
“他可不只是是放廣播，還可以輸送後山多餘的氧氣，”馬福道
“這就是日用而不知的方法，融入環境化的設計”一飛道
“原來放的廣播的那塊石頭，可不是幾百年前，用水泥澆築的，而是採用了新的奈米呼吸材料，堅固材料的內部，有數不清的微型蜂窩結構，可以輸送後山上的氧氣”
“那校門外，又沒有這些廣播揚聲器”羅胖子指著兩邊的草地和大路道
一飛指了指校門，馬福指指地面，
“這些都可以嗎“羅胖子一臉不可思議的問道
“當然都可以，沒有這麼大的供養面積也做不到”溫斌道
“收集的氧氣是從後山蒐集的?”羅胖子回到了問題的開始，問道
“考考你，一天中氧氣什麼時間最足”溫斌沒有直接回道，而是反問道
眾人邊走邊聊，你考考我，我考考你，好不快活
“這個可難不倒我，當然是傍晚，可不是大家都以為的早上”
“植物也有呼吸作用，可不只是光合作用”
“光合作用大於呼吸作用，氧氣增加，中午的陽光最強，光合作用也最強”
“光合作用等於呼吸作用，氧氣不增不減”
“光合作用小於呼吸作用，氧氣減少，太陽落山了，光合作用最弱”
“根據拋物線原理，傍晚的氧氣最多”
羅胖子條理清楚的答道，眾人也挑起了大拇指
別看羅胖子有時在這四人中不起眼，其實能進東南工防的，都是精英中的精英，對於植物學物理學等基礎學科的知識都瞭如指掌，只是水平不同罷了
“徬晚了，我們都在吃飯，還沒有多少人在後山活動，此時不收集就浪費了，這也是富氧調劑系統的資源調節原理”一飛道
“那再考考你，為啥我們不直接使用化學制成的氧氣呢”馬福接著問道
“乾淨唄，又富含各種有益的位置，比單純的化學制氧好多了”
“後山的森林，有過濾和吸附灰塵的作用，要知道，後山要是沒有森林，只有平地，吸收灰塵的能力只有原來的百分之一“
” 後山的森林裡，那些樹木的葉片表面具有絨毛和刺，可吸附灰塵，還可以透過葉片的氣孔，吸收空氣中的有毒物質“
” 後山的森林還能揮發化學物質，殺滅細菌。”
眾人沒想到的是，羅胖子的植物學知識如此紮實
“不知道了吧，我可是高中三年的生物課代表”羅胖子驕傲的說道
“現在我們走了這會，那種清新的感覺沒有那麼強烈了，是我的錯覺嗎，還是大家都一樣”羅胖子問道
“不是你的錯覺，大家都一樣”溫斌道
“別小瞧了腳下，學校門前這片小小的廣場”
“富氧調配系統，由三個部分構成”
“分別是後山氧氣採集系統，校園氧氣傳輸系統，校外氧氣分發系統”
“這片廣場地面，就是最大的校外氧氣分發系統”
“畢竟由於產權等原因，能保障這片廣場，學生進進出出最多的地方，保障氧氣的分發就夠了，不可能把社會上的人都包括進來”
“這塊地面看似跟普通的水泥地面差不多的，實在大不同”
“他還具有檢測功能”一飛對這片小小的廣場，進行了介紹
“能測我們每個人的撥出空氣的含氧量，分別輸送嗎”羅胖子道
“暫時做不到，也沒必要”溫斌道
“我們佔的這麼近，給你輸送的額外氧氣量，不還是到其他人嘴裡”馬福道
“採用的是區域演算法，我們大家在一起，形成了個明顯的區域，採用圈集演算法，腳下地面檢測到那個口中氧氣含量最低的人，按照給他的補氧量就行了，也就是木桶原理的運用”
“你之所以感覺到空氣沒那麼新鮮了，是他在實時監測，畢竟我們的氧含量提高上來了“
”後山的空氣雖然多，學校裡的學生可不少，精確調控，非常有必要”一飛道
“這兩天我們想的問題太多了，你又比較胖，消耗的氧氣自然多點，血氧量自然少點，所以按照你的標準來補”溫斌善意提醒道
“開來我要多運動了”羅胖笑道，畢竟是對自己好
“學校可真是太貼心了，關注我們各個方面的健康，他們知道氧氣作為人這種生物的動力源，格外重視”馬福也感謝學校的良苦用心
“血氧可太重要了，身體能的糖分解產生能量，就需要氧氣”
“腦力消耗需求量大，長期大腦缺氧，容易導致精神疲倦、嗜睡、記憶力差”
“針對我們的特點，學校確實貼心，”一飛也感嘆道
“血氧飽和度95%才算正常”
“靜息狀態下，正常血氧飽和度：95%-100%”
“血氧飽和度＜90%，可能存在低氧血癥，估計剛才我的血氧在90%以上95%以下”羅胖子說道
這是一飛四人，第一次深切的感受到，東南工防學校，有種家的感覺，而且後面還會不斷的感受到
畢竟這些學生掌握著未來對抗貝塔帝邦的希望，學校也是從方方面面關注學生的健康成長
“你們這些知識，不是也從學生手冊中找的吧”羅胖子問道
“在學校的網站裡，在公共訪問區，透過我們的神經網路，訪問即可”一飛可沒有停下學習的步伐
在學習專業知識有餘力的情況下，總是喜歡看些課外但又相關的東西，而不在乎這種知識是不是來源於科幻雜誌，只要覺得有用，不拘一格，來源於學生生活手冊也行
“那你們看過了這些知識，剛才說了有三個系統，後山氧氣採集系統，校園氧氣傳輸系統，校外氧氣分發系統，“
”說的是校外氧氣分發系統，能介紹下其他系統嗎，這個系統都這麼神奇了，另外兩個系統豈不是更神奇“羅胖子，舉一反三好奇的問道
