李老師在介紹完，途中島海戰的背景後，就繼續上課了。
李老師對四人說道
“上面是途中島戰役的歷史背景，也告訴了你們，以及如何分析戰役背景的方法“
”現在你們，可以用學到的方法和角度，分析下當前，我國和貝塔帝國的戰略態勢，這也是我們，開設這節歷史戰役課的原因”
每個人也按照自己的剛才提問的角度，開始了同等的分析
第一個人，自然是羅胖子，他選擇從地理位置的角度開始了分析
“從距離上，我們和貝塔帝國的距離，和倭瓜國和貝塔帝國的距離差不多，畢竟倭瓜國，就在我們邊上”
“既然距離差不多，他們的經驗和教訓都可以為我們使用”
“說的好，就是要全面的看，這個被貝塔帝國打爆的國家的得失，不止看教訓，其中的經驗也要看”
“羅軒沒有因為，對倭瓜國，刻在基因和血脈裡的仇恨和鄙視，就完全不看他在途中島海戰前後的可取之處，這才是理性的正確的做法”
李兵老師對胖子表揚道
“在東南工防學習，以後要面對風雲詭譎的國際形勢，保持理性是最基本的需求”
同時借這件事，對大家提出了要求，那就是時刻保持理性，保持頭腦冷靜，才不會做錯決策
“眾人也紛紛點頭，表示贊同”
“軍人的血是熱的，對本民族的人民要保有熱情，對待他們要像春天般的溫暖”
“在遇到名族危難時，不惜犧牲自己，灑出熱血”
“軍人的血要是涼的，有兩層意思”
“除了對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情”
“另外一層意思就是，頭腦要冷靜，只有冷靜的頭腦才不容易出錯”
李老師繼續闡述道，這也許就是老師的本能，總想盡可能多的，在有限的時間裡，多教會學生們一些東西
“那你說說，倭瓜國的具體經驗和教訓，是什麼”李老師問道
“經驗1，就是一開始採取謹慎的態度”
“早期衡量了自己的實力，清楚的意識到了，在貝塔帝國的實力面前，他就是隻小小的螞蟻，“
”考慮了多線作戰的壓力，把大量的力量投放在我們這裡，沒敢貿然進攻沉睡的大象，這也讓他們前期獲得了優勢”
李老師點點頭，示意他繼續說下去
“經驗2，採用步步為營的策略，“
”眾所周知，從我們這到貝塔帝國中間，隔著條平倭洋，足足有18000公里”
“中間有數不清的島嶼，處在同一經度上的島嶼，就像是一條條鐵鏈，橫亙於廣闊的洋麵上”
“最明顯就有三條，倭瓜國，自己在中間的鏈條上”
“倭瓜國和我們，倭瓜國和貝塔帝國分別對應著一條鏈子”
“在蠻長的洋麵上，都是水，佔領中間的島嶼就是最大的策略”
“倭瓜國和貝塔帝國離的遠，抓住中間的那條鏈子更加重要，“
”他們也試圖佔領過，中間那條鏈子上的最大陸地，袋鼠島，這就是第二條經驗裡的精華”
胖子把他理解的經驗全部說了一遍
李老師點頭贊同，繼續問道“那倭瓜國最大的教訓呢”
葉一飛他們，也頻頻點頭，這就是集體學習的好處，取長補短
“操之過急”羅胖子繼續說道
“他們太急了，本可以花時間佔領袋鼠島，從袋鼠島獲取資源，然後以袋鼠島為基地，向貝塔帝國進攻”
“如果能堅決執行，佔領中間鏈條支點的策略，雖然還是未必能打的過貝塔帝國，起碼不會別貝塔帝國錘爆”
“可它太著急，在陷入我們這邊人民戰爭的汪洋大海時，更是直接選擇，放棄了中間鏈條上的袋鼠島，像蚊子一樣，直接叮醒了還在美夢中的大象，貝塔帝國”
“結果沒到三年，就被這頭大象錘扁了”
“而且由於沒有佔領袋鼠島，在途中島戰役時，受到了兩個方向的攻擊，有一條就來自於袋鼠島”
“袋鼠島給貝塔帝國的艦隊，提供了大量的彈藥補給”
“如果他們不那麼急躁，佔領了袋鼠島，就可以從袋鼠島，獲得彈藥補給”
“本來他們在途中島海戰的籌碼，變成了貝塔帝國的，否則說不定會有變數”
羅胖子，在指出了倭瓜國的經驗後，又指出了其戰略上的教訓
“表面上是倭瓜們太急躁，那你想過其背後的原因嗎”李老師問道
“人窮志短”羅胖子道
哈哈哈，羅胖子的回答，也引起了大家的鬨堂大笑
不是笑羅胖子的答案，而是笑倭瓜國，這個答案太一針見血了
“他們資源匱乏，啥都是買的，連石油，橡膠鋼鐵都要買，還是買的廢鋼來煉製”
“從一開始，倭瓜國，就抱著強盜的心裡，一邊打一邊搶，簡直就是餓死鬼投胎，”
“在被佔領地，犯下了滔天罪行，受到了當地人的反抗，手裡的資源越來越少，連佔領袋鼠島的資源都不夠”
“最終導致他們放棄了正確的步步為營的計劃，直接梭哈，和貝塔帝國賭命，最終結果就是被錘爆”
“途中島海戰開打前，倭瓜們的命運已經註定”
羅胖子逐層分析道
“說的對，資源不足，必然會導致它們昏了腦袋”
“那你從倭瓜國的經驗和教訓中，推匯出我們能做的正確應對措施嗎”
李老師問道
一飛他們也投來了好奇的目光
“堅定推行，步步為營的策略，利用我們的土地，第一個鏈條上的雞籠島，為跳板，攻下倭瓜島，“
”有了雞籠島和倭瓜島在手，就可以攻擊袋鼠島，如果貝塔帝國發動攻擊，就可以圍點打援”
“倭瓜國資源匱乏，而我們有廣闊的戰略縱深，根基不同，一定能拿下這三條鏈條，佔據主動”
胖子給出了自己的戰略推演
“要注意什麼風險呢”李老師果然還是謹慎，指引羅軒去考慮要防備的因素
胖子從激情澎湃中，迅速冷靜下來，感謝里老師的提醒，又看到了這種地理位置的戰略風險
“關鍵點還是倭瓜國，它離我們太近了，之前它們沒有攻下，和貝塔帝國間的島鏈，除了資源不足，還有就是距離遠”
“可它們離我們太近了，攻佔和我們間的島鏈雞籠島，比東邊那個方向簡單多了，效果卻是同樣的”
“必須強力防守雞籠島，不過我有信心，收回雞籠島165年了，早已經是固若金湯”
胖子回答道
“關鍵點還是倭瓜國，它離我們太近了，雖然對我們威脅大，但是被我們攻佔的機會也大，風險又會變成機會”
“在平倭洋上，有三條島鏈，靠近我們的有兩條，靠近貝塔帝國的只有一條，也許這就是天助我也吧”
李老師感嘆道
一飛他們也從兩人對話中，體會到了辯證思考的重要性，風險和機會隨時都會轉化
“馬福該你了，從你的角度，社會管理體制，分析下當前，我國和貝塔帝國的戰略態勢”
李老師對羅軒的答案很滿意，轉向了馬福，讓馬福從他的角度進行分析
