距離上次小學報名已經過去了3天，李默也是逐漸搞清了在自己身上發生了什麼，並且也已經適應了現在的生活模式。
“我因為不明原因穿越到了11年前也就是七歲的李默身上，目前就讀於盛二小學，準備要上二年級。”李默躺在床上嘀咕道。
“等等現在是2008年，沒有快手，沒有抖音，沒有短影片，一切都處於待機狀態，那我不得佔領時代的上流搞一波錢啊。”
李默想起了前世那些邪惡的營銷手段臉上不禁露出了邪惡的笑容，結果一個翻身與地板又來了一次邪魅的接觸。
過了一會李默緩緩站起看著自己稚嫩的手掌唸到
“人家搞錢還得有一部智慧手機呢，而我現在連部諾基亞都沒有。”
iPhone4好像是2011年出來的，而且當時那價格……李默揉了揉腎的位置打消了這個念頭。
還是命重要。
說著說著房門被開啟了，默媽從門外走進來先是拉開了窗簾，接著開啟了窗戶拉下了窗紗掀開被子再單手揪起李默，又拍了拍李默的頭說道:
“小默快收拾收拾洗臉刷牙，今天你就要去上學了。”
說完默媽便走了出去，沒有一個動作是多餘的。
不一會李默穿著昨天默媽剛買的校服，坐在電動腳踏車上嘴裡啃著在路邊買的包子去往了上學的路上。
到了學校，默媽領著他在辦公室找到了張曉娟老師囑咐了幾句後便去上班了，並且承諾會在下午放學時來接他。
對於這個張曉娟老師李默也是非常的熟悉，這個剛畢業年齡約摸二十歲左右的女老師還保持著崗位的飢餓感，是他小學的班主任同時也是他的語文老師，更是他的噩夢。
她給李默說第一印象便是十分的嚴厲，曾經的李默因為不寫作業，她便讓李默在上課期間帶著她去了李默的家中，對著默媽來了一次特殊的家訪，那次默媽把李默揍得那叫一個慘，同時因為這件事情被同學們嘲笑了好久好久。
如今再次見到這位老師李默心中不由產生了一種物是人非的感覺，若是沒有這位老師，以那時的李默學習態度來看，他在未來有著極大的可能是在小學畢業後就成為了一個只會甩頭的精神小夥。
不一會上課鈴聲響起了，開學第一節課是語文課。
李默跟著老師的身後走進了教室。此時教室裡嘰嘰喳喳的交流聲也安靜了下來，全班40多名小朋友的目光也是從老師轉移到了李默。
緊接著一位班長模樣的女生喊到“起立！”隨即全班同學站了起來對著老師鞠躬並大喊道“老師早上好。”
張老師在示意同學們坐下以後對著同學們說道
“各位同學們，今天我們二年四班又新添了一位新同學，讓我們用熱烈的掌聲來歡迎他。”
說完講臺下面便傳來了陣陣的掌聲。
“來，李默對著全班同學做一下自我介紹吧。”老師對著李默說道。
聽罷，李默走上了講臺，看著下面40多名小朋友的目光，李默一想到要和這幫話都說不齊全的同學同窗六年他不由的皺了皺眉頭。
接著便對著這幫似乎很熟悉的面孔說到
“同學們，大家好，我叫李默，木子李，黑犬默。”說完便站到了一邊。
這時臺下又傳來了陣陣的掌聲，張老師指著教室最後一排的一個空座對著李默說到“李默你就先去坐到那裡吧和程苗苗坐一桌。”李默點了點頭便走了下去。
看著坐在自己身旁臉上帶著點嬰兒肥的小女生李默還是有點印象的。
這個女生性格內向，不善交流，曾經的李默和她坐了很久的同桌但卻幾乎沒怎麼說過幾句話，而且在五年級的時候她便轉學了，等到再次見到她時已經到了高中，只不過倆人並沒有互相認出對方也只是擦肩而過。
因為是新學期剛剛開學，老師也只是安排了一下學期的學習內容便下課了。下課的時候也是有很多人過來主動和李默打招呼。
小朋友們很熱情李默也是保持著一種愛搭不理的態度，畢竟李默與他們的心理年齡差了太多。
到了快上課的時候李默突然對著程苗苗說到
“你好，我叫李默，我們以後就是同桌了很高興認識你”說罷便伸出來自己的小手。
程苗苗也是轉過頭來用著怯懦懦的聲音說到
“你……你好，我叫程苗苗，我……我也很高興認識你。”說罷便伸出粉嫩的小手與李默的手觸碰了一下便快速收了回去。
李默也不知道自己為什麼會和程苗苗主動說話，可能是覺得在這個女孩身上肯定發生了什麼事情也可能是隨性吧。
人不能讓自己閒著。曾經的他連自己都拿捏不住，現如今卻他有了大把的時間到也是情不自禁的對這些瑣事發生了興趣。
第二節課上的是數學，老師還是同樣講了一堆注意事項便下課了，就這樣日子過了一天又一天……
一週後：
因為李默有著曾經的記憶所以小學知識對於他來說都是些皮毛，這導致不論上什麼課，老師都是在上面講的津津有味而他卻在下面呼呼大睡。
對於這事張老師沒少找默媽麻煩同時默媽也沒少找李默麻煩，但上課實在是太無聊，對於李默來說這短短的40分鐘更是度日如年，所以索性讓她罵去吧，罵煩了也就不罵了。
語文課上，張老師在黑板上寫上了“老師”二字並對著下面的同學問到“那位同學可以告訴我‘老師’二字有什麼意思呢？有指哪些人呢？”
只見小朋友們收到了老師的問題後都擺出了思索的樣子，老師點了點頭正準備叫人回答問題時，突然目光掃到了坐在最後一排正在呼呼大睡的李默，頓時來了氣。
接著便徑直朝著李默走去。程苗苗見狀立刻搖了搖熟睡的李默並輕聲說道“李默你快醒醒，張老師走過來了。”
也許是本能反應，李默聽到程苗苗的提醒後“噌”的就站了起來，頓時引來全班同學的鬨笑。老師也正好走了過來說:
“來，李默同學你回答一下老師剛剛提出的問題，‘老師’二字是什麼意思？它又指哪些人”
聽完問題後，李默迷迷糊糊的順口就回答道：
“老師……古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”說完還揉了揉眼睛。
突然李默好像感覺到了哪裡不對，他猛睜開了眼睛發現原本鬨笑的同學此時卻鴉雀無聲目光都看著他，很顯然那幫小兔崽子聽不懂李默在說什麼。
老師也是用著一副震驚的眼神看著他問到:
“李默這話你是從哪學來的？”
李默正想說這不就是韓愈的《師說》嗎？突然他意識到自己現如今才二年級去哪裡學什麼《師說》？
隨即眼睛一轉慌忙的解釋道
“這是我聽我媽媽說的。”
老師也是疑惑的點了點頭，提醒了他上課不能睡覺後便讓他坐下了這次倒也沒有為難他……
好不容易到了下午放學，在排著隊走出校門後，在校門口等待了約摸半個小時，但還沒等到默媽的李默打算獨自走回去。
這種情況也不是一次兩次了。
就在李默經過一個小衚衕時，衚衕中傳來這麼幾句戲謔的聲音。
