番外 容洛昇和方予白17(心意)
為了復活,努力讓男主黑化值清零 江隨 加書籤 章節報錯
農莊的環境清幽,容洛昇讓李叔送方予白回去之後,自已躺回雅院裡的椅子上闔眼休息。
他的心不靜。
方才方予白在這裡對他說的每一句話都在他的腦海裡不斷重複。
——容先生對我一點感覺都沒有嗎?
——您撒謊。
容洛昇揉捏眉心,起身抽菸。
他靠在椅子上,眼底的思緒複雜。
感覺嗎……
方予白的身上的確有跟林知越相似的地方。
不論是明媚陽光下的乾淨笑容,還是夕陽下充滿朝氣的背影,不經意間的懵懂等等,都讓他看到林知越的影子。
他不否認他跟方予白在一起時很舒服,他貪戀方予白身上那與林知越相似的感覺。
這種感覺是不單純的,不是出自方予白本人。
他認為,他對方予白沒感覺。
方予白讓他動心是因方予白的身上有林知越的影子。
他從沒想過找替身替代林知越,哪怕是與林知越相似的人,他都不會這樣做。
所以自始至終他都跟方予白保持距離,把方予白當作小朋友來照顧。
容洛昇抽了兩口煙,想方才方予白眼裡的委屈,莫名地煩躁。
“二爺。”
李叔回來時,手上捧著一個禮盒。
容洛昇問:“給我的?”
李叔說是,“是方少爺給您的禮物。”
容洛昇擰眉不解,方予白生氣委屈還給他準備禮物?
接過來,開啟。
容洛昇平靜的眸子微動。
禮盒裡面鋪滿了香檳色的拉菲草,他開啟盒子時,裡面的燈串亮起,照亮整個盒子,盒子裡面的小東西在燈光下像是會發光。
單排六個的四排Q版黏土小人就這樣以不同的形象呈現在眼下。
重點是,這些小土人全都是容洛昇的樣子。
容洛昇拿起其中一個穿西裝的小土人,仔細看來小土人的每一處細節都有,衣服褶皺和頭髮絲都看著清晰。
嗯?
容洛昇在小土人身上看到露出來的粉色小紙條。
紙條捲成細細的一條,塞在小土人的衣服口袋裡。
容洛昇取出來展開以後,就看見上面寫有清秀的字跡。
——喜歡容先生的第十七個月,20號那天我在容先生的採訪會場上摔倒了,是容先生及時接住了我。
容洛昇放回去,又隨手挑了一個小土人找小紙條。
小紙條同樣放在小土人的衣服口袋裡。
——喜歡容先生的第九個月,24號那天我在兼職回來的路上遇到街頭混混,我的錢被搶走了,還捱了揍,是容先生及時出現救了我。
容洛昇放回去,再挑了一個。
這個小土人雙手捧著一隻小小的貓咪。
容洛昇同樣在小土人的衣服口袋裡找到一份小紙條。
——喜歡容先生的第二十一個月,16號那天我看到容先生救了一隻流浪幼貓,那是我第一次在容先生的臉上看到那樣溫柔的笑容,容先生是個溫柔的人。
二十四個小土人,分別是二十四個月的記錄。
容洛昇聽容許說過,方予白在捏土小屋做過學徒。
所以說,禮盒裡面的這些小土人大概都是方予白親手捏出來。
容洛昇挨個小土人看,也把小土人衣服口袋裡放著的小紙條全都看了。
看完之後,容洛昇發現拉菲草的下方還放有層層疊疊的藍色信封。
容洛昇一封封取出來。
一共是二十四封信,全是方予白一筆一劃寫給他的信。
不同於小土人身上言簡意賅的幾句話,信封裡面寫的是方予白每個月每一天的分享,還有直白的表述喜歡的話。
第一個月,第二個月,第三個月,第四個月……
容洛昇一封一封地閱下來,目光在信封的一字一句上停留。
每閱一封,他漆黑的眼眸就染墨一分,風吹不散,水暈不開,越發深沉。
最後一封信閱完,容洛昇方才點燃的香菸也早已經燃盡熄滅。
他掏出手機看了眼,上面的99+資訊裡面沒有方予白的資訊。
十二點已過,方予白還沒給他說晚安。
容洛昇看了會兒,收起手機。
也是這時,方予白髮來資訊了。
方予白:晚安。
沒有容先生,只有晚安。
沒有可愛的表情包,只有兩個文字。
方予白在生氣。
就算是生氣也不忘給容先生說晚安。
容洛昇垂眸盯著聊天頁面看了好久,動動手指照常發了那句話。
——早點休息,好夢。
方予白看到這句話後,將不開心貫徹到底。
——今晚不會好夢。
方予白將這條資訊發出去了。
過了會兒,容洛昇回覆他。
容洛昇說,會的。
——容先生又撒謊。
這次,方予白等了好久都沒收到容洛昇的資訊。
方予白也沒再等,抱著枕頭繼續不開心。
不知道是不是容洛昇說了那句會有好夢的話,方予白這晚真的做了場美夢。
他表白成功了,容洛昇成了他真正的容先生。
容洛昇寵他,萬事都依他。
“小白!”
“小白小白!”
方予白在舍友的喊聲中醒來,因被擾了美夢,方予白擰眉撒氣,嗓音軟軟的,“你別喊我!”
舍友怔了下,可能是被方予白這少見的一次撒氣怔住了,不過很快舍友就繼續搖人,“快起來,你上課要遲到了!”
方予白猛地驚醒,遲到……
他要遲到了!
慌里慌張起床,在身後幾個舍友的打趣下,風一樣跑出宿舍。
還好,踩點到了。
方予白沒精打采地翻開專業書,在老師的激情講課下,神遊天外。
他在想昨晚的表白,想容洛昇的拒絕。
反覆地回想。
“八班29號同學,在嗎?”
老師突然點名,方予白條件反射騰地站起身,“到!”
“哈哈哈哈……”整個大教室鬨笑一片。
方予白意識到自已鬧了烏龍,臉都羞紅了。
老師不是點名查考勤,而是讓回答問題。
“這位同學精神不錯,希望回答問題的時候也可以這樣聲音洪亮。”老師也笑了,用鐳射筆指向上面的大螢幕,告訴方予白要回答的問題。
那是一道簡單的選擇題。
方予白閱題後回答,“選C,短期和微觀經濟。”
“市場機制只有在供求大體平衡,市場大體均衡的短期條件下,在微觀經濟領域才能發揮其作用。”老師看方予白回答上來了,將整段話完整讀出來,並予肯定,“方予白同學回答正確。”
方予白以為自已逃過一劫,事實上是老師根本沒讓坐下,而是就微觀經濟四個字繼續提問,讓他繼續回答接下來的一道案例分析題。
方予白硬著頭皮分析總結。
答對了,老師這才放過他,讓坐下,並翻出容氏集團的一項實際案例帶動全班同學進行分析論述。
有了這一出,方予白不敢再開小差,開始認認真真聽課記筆記。
只是後來聽老師口中頻繁提起的容洛昇三個字,方予白又開始走神了,滿腦子都在想容洛昇的事。
容洛昇以後會不會疏遠他?會不會為了保持距離不再理他?
容洛昇現在是在上班還是休息?
昨晚聽李叔說,容洛昇這幾天都沒好好休息,那容洛昇這會是不是在老宅?
如果他的禮盒到了容洛昇的手裡,容洛昇有沒有開啟禮盒?他寫的小紙條和書信有沒有被一份份拆開了看?
容洛昇看完之後,心裡面會怎麼想……