“是嗎？”常誠看著張小雷，然後手指向在場邊熱身的張成渝和張卓，“那邊那兩個小孩看到了嗎？”
“看到了！”張小雷梗著脖子說道。
“看仔細了。”常誠說完扭頭叫道，“張成渝，張卓！過來！”
兩人立刻跑到常誠跟前。
“這次你來防守，他們來傳球，規矩和你們剛才的一樣，唔，也不行。”張小雷聞言心中冷笑，果然不行。
“再加個人，陳英，你和張小雷一起防守。”常誠的話讓張小雷嚇了一跳，兩個人防守？
話不多說，張成渝和張卓已經分別跑到自己的位置準備好了。張小雷和陳英也在中間準備就緒。
“嘀～”哨聲響起，張成渝把球傳給張卓。就在球飛向張卓的時候，張小雷如離弦之箭撲向張卓。
張卓並不慌張，看著來球直接一腳又準確地踢了回去，球都不用停。
“陳英，快搶。”張小雷一邊叫，一邊扭頭撲向張成渝。
張成渝倒是停球了，腳背輕輕一墊，球越過撲得太猛的陳英。這一腳連停帶過利落得很，衝過頭的陳英只得眼睜睜地看著張成渝把球傳了出去。一連串動作下來球都沒有落地。
張成渝和張卓兩人連續傳遞，陳英和張小雷在中間疲於奔命，別說搶到球了，就是想逼迫對方出現失誤都無法做到。
張成渝和張卓把球傳來傳去，球在腳下停留時間不會超過三秒，而且兩人的距離越拉越開，已經有四十多米了。
此時的張小雷已經不知道這兩小屁孩傳了多少腳球了，或許他不願去知道。現在的他已經站在中間不在跑了，看著球從頭頂飛來飛去。心裡滿是挫敗感，他的自信已經被擊成無數碎片。
而陳英正好相反，雖然他也無法搶到球，但他越挫越勇，往返幾次後發現沒有效果。也不再傻跑，而是等張卓傳出球后佯裝跑向張成渝。就在張成渝把球踢回來的時候，立刻掉頭撲向張卓。這時，張成渝和張卓兩人的距離有些遠，球飛行時間有點長，陳英也不管什麼規矩了，直接跑到張卓面前，跳了起來，用他一米九三的身高搶先頂到足球。
可他剛一落地，身後的張卓已經不見了。陳英連忙四處看看，發現張卓早已跑到足球落下的地方接住足球。
“嘀～。”常誠的哨音響起，結束了這次比試。
“感覺怎麼樣？”常誠把大家集合在一起問道。
沒有人回答，每個人臉上還掛著震驚，不可能的表情；轉眼又流露出挫敗，沮喪；還有人無所謂，看戲一樣看著常誠。常誠把眾人的表情一一收入眼底，放在心裡。
“你們一直在想我為什麼在這段時間裡只練體能？”常誠頓了頓，“因為你們的技術水平達不到我的要求，差得太遠。
別不信。這兩個小球員的水平見到了吧，一個是後衛，一個是邊鋒，不滿十四歲。他們已經在不凡U17打上主力。如果不是年齡太小，不凡的朱教練都想把他們提到一線隊。我就問我們隊裡的，有人能像他們一樣嗎？”又是一片沉默。
“還算你們有自知自明。”常誠繼續說道，“除了你們技術水平不達標以外，還有，我們的時間不多，馬上就是第二階段比賽了。我不想比賽結束後，我們要在積分榜的最後尋找自己的名字；而且我還想帶著你們往前多走兩步。”
“教練。”底下突然冒出一個聲音，常誠一看，原來是周小易。常誠點點頭，示意周小易繼續說。
“如果我們不練技戰術怎麼能往前再走兩步？光會跑贏不了比賽吧。”
“不錯，光會跑贏不了比賽。你會跑嗎？”
球員們你看看我我看看你，都有些不服氣，技術不如人，可跑誰不會。
常誠好像沒看見球員們的表情，自顧自的繼續說：“我看過你們第一階段所有比賽，就不說第一場，那是你們初次參賽，無法發揮你們真實水平。我就說第四場，你們最接近勝利的一場比賽。那一場上半場打得不錯，一直壓迫對手。張小雷的突破分球製造進球的機會，李峰把握機會取得進球。可惜到了下半場後半小時裡，整個局面完全調轉過來，你們被對手壓著打。被打的毫無還手之力。
本來你們正面防守能力還可以的。可在比賽最後十分鐘裡，範毅和黃俊熙你們看著人高馬大，怎麼會被一個一米七不到的前鋒屢屢搶到頭球，還被對手撞開？而且最後的丟球就是你們兩人被對手在頭頂上把球頂進球門的。想過這是為什麼嗎？”
“體力不好。”範毅低著頭。
“不是！”
“啊？不是？”所有人都傻了。
“按照你們正常的體力，這種比賽的強度應該不會出現這種情況。可惜你們不會跑，很多體力都被浪費了。張小雷，上半場你不停地要球，拿球突破。雖然製造了一個進球，可你算過你失敗的多少次？你讓李峰無謂跑位跑了多少次？這都是浪費體力。”
那場比賽球員們都不會忘記，僅僅只差一分鐘就能夠取得第一場勝利。他們也沒想到常誠又提起這場比賽。他們開始回憶這一場比賽，臉色也越來越難看。
“還有，足球場上用得最多的技術是什麼？”
常誠又問了一個問題，所有人腦袋有些轉不過彎，不知道這個魔鬼代言人問這個問題是什麼意思。
“應該是傳球吧。”周小易答道。
“對啊，傳接球，還是說那場比賽，上半場，你們壓著別人打。可有個問題，你們傳接球失誤很多，特別是進入到對方半場三十米區域。在上半場領先，多半就是靠張小雷了李峰的個人能力，其它時間除了失誤就是反搶。這樣只會消耗你們的體力，對勝利起不到任何作用。
在下半場，你們的防守除了破壞，就是大腳，不管面前有沒有對手防守。這種防守能夠形成有效反擊嗎？只能把球權一次次送還給對手！”常誠似乎越說越生氣，語氣也越發重了，“這場比賽你們能夠拿到平局已經是萬幸了。”
“教練。”又是周小易。
“說。”
“您一定有辦法了吧。”
“嗯？”常誠看著這個有些瘦弱的高中畢業生，只有他臉上一片平靜，彷彿剛才常誠說得與他無關。
“是，我看過積分榜，我們雖然在最後一名，但是分差並沒有落得太遠，提高傳接球能力短時間是不用想了，最實際的方法就是練好體能，增加對抗能力，加強防守，然後反擊！發揮我們的優勢！”
常誠說完後長出了一口氣，才繼續說道：“現在第一階段的適應訓練已經結束，下一個階段還是以體能為主，還要增加剛才這種長傳訓練。特別是後衛。不要求你們指哪打哪，最起碼方向不要偏得太遠。”
“我明白了，後衛接球后，對方前鋒就會逼搶。中間的防守球員就是模擬前鋒逼搶的吧。”周小易舉起手。
“對，在進攻方面寧翔，李峰，張小雷有速度，有技術，射門能力也不錯。但你們反覆衝刺能力要加強。因為你們不光要進攻，還要兼顧防守。沒體能可做不到這一點。說白了，第二階段我們的基本戰術就是擺大巴，依靠反擊和定位球進攻。明白了嗎？”
“那我們什麼時候能像他們一樣踢球？”周小易看向場邊正在玩球的張卓和張成渝。
“這就看你們自己了。”
的確，這些球員最小的都滿了十七歲，技術風格習慣都已經基本定型。如果不付出更多精力和代價是不可能達到更高的高度。
接下來的幾天裡，球員們都明白自己要做什麼。雖然還有叫苦的聲音不時地出現在訓練場，但更多的是默不作聲的完成所有訓練。
而且經過強化訓練，幾名後衛的長傳球水平雖然沒有多大進步，但最起碼面對來勢洶洶地前鋒逼搶沒那麼慌張了，能夠正常的發揮出應有的水平。
常誠也在訓練中更深的解析所有球員，比如他發現陳英雖然技術不行，速度一般。可這個大個子一點不傻，甚至可以說是聰明，靠腦子踢球。他的跑位，站位非常有講究，門前搶點能力出色，能夠合理的運用自己身體條件製造機會。可惜腳下技術欠缺，要不然又是一個出色的戰術中鋒。
還有二十一號朱武，這個和神機軍師同名的左前衛和水滸傳裡的朱武一樣靠腦子。他雖然是左前衛，但因為球隊現在的戰術主要是擺大巴，所以他的位置也很靠後。雖然他的防守能力一般，但他協防能力不錯，屢次出現在關鍵點上阻截對手的進攻。而且常誠發現他不僅僅有一腳傳中，朱武的長傳球在球隊裡也是首屈一指。
最不可思議的算是周小易了，這個最會叫苦的高中畢業生在訓練場上總是東張西望，像一個好奇寶寶一樣。朱輝說了幾次卻沒有什麼改觀，只得隨他去了。
而在常誠眼裡卻不一樣。周小易跑位很鬼魅，尋找空擋的能力極為出眾。這也是周小易一直能留在球隊的重要原因。可惜他的對抗能力太差，有時候不得不遠離禁區拿球。
就在某次訓練賽的時候，周小易撤出禁區接球，接球后不做調整直接把球傳到另一側的空擋裡，插上助攻的呂飛鵬接到球。可惜傳中球直接傳出了底線。
這一球讓常誠眼前一亮，因為周小易回撤拿球時，正好背對呂飛鵬這一邊，一般球員根本不會發現身後的空擋，而周小易卻發現了。這不是周小易第一次有這種表現了，也讓常誠有了新想法。
