第48章 名師出高徒，收割榮譽和獎項！
一天漲一年知識，我諾獎拿到手軟 風塵仙 加書籤 章節報錯
10月22日。
金陵醫科大學，某學生寢室內。
吳志遠躺在床上，悠著的刷著鬥音短影片。
手指滑動間。
首個短影片，印入眼簾。
影片標題為《金陵大學醫學院代表隊，榮獲總決賽一等獎！》
畫面裡。
旁白音介紹道：“近日，第九屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽，圓滿落下帷幕。
金陵大學醫學院代表隊，榮獲總決賽一等獎！
全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽，是高等醫學院校唯一一項國家級競賽專案，由教育部醫學教育臨床教學研究中心、教育部臨床醫學專業實踐教學指導分委員會主辦，始自2010年，每屆參賽醫科院校均超過百所，堪稱醫學生的‘奧林匹克’。
本屆賽事，從東北華北、華東、華中、華南和西南西北五個分賽區的109支參賽隊伍中選拔出的42支參賽隊伍競技於第九屆全國總決賽，參賽選手168人，觀摩院校30餘所，觀摩人員1700餘人。
總決賽賽程分為初賽、複賽、半決賽和決賽。
競賽方式為賽道式，競賽考點為89項臨床技能操作和理論知識，涵蓋內科、外科、婦產科、兒科、神經、感染、急救、耳鼻咽喉、面板、護理等科目。
金陵大學醫學院的學生韓琳、王帆、黃瑞、黎佳瑩，在基礎知識測試、臨床技能操作、知識競答等環節裡，表現出眾，以總分第一的成績奪冠。
值得一提的是。
金陵大學醫學院參賽的四名學生，都是李舟教授的弟子。”
看到這則影片。
吳志遠讚歎連連。
全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽，是醫學生夢寐以求的獎項！
以往時分。
獲得總決賽一等獎的醫學院校，基本都是頂級醫學院。
金陵大學醫學院，在全國醫學院校裡排名30左右，按理來說根本無法競爭冠軍。
不過……
短影片裡提到。
參賽者都是李舟教授的學生。
吳志遠心裡非常清楚。
李舟教授是艾茲病疫苗研發者，也是人類首臺頭顱移植手術的主刀醫生，被不少人稱之為“當世醫學第一人”。
此外，李舟教授最出名的，當屬培養弟子的能力。
他教出的學生，已經能夠發表CNS頂刊醫學論文，並主刀完成一系列全國首例手術。
這一次，李舟教授的學生韓琳、王帆等人，獲得醫學競賽冠軍，完全在情理之中！
……
接下來。
吳志遠繼續刷短影片。
影片標題為《金陵大學醫學院，瘋狂包攬國內外醫學賽事冠軍！》
畫面裡。
旁白音介紹道：“近日，一系列國際醫學賽事，圓滿落幕。
金陵大學醫學院，成為最大贏家。
夏國急救大會暨國際創傷生命支援（ITLS）急救技能競賽裡，來自金陵大學醫學院的急診急救隊，榮獲臨床案例團隊挑戰賽一等獎。
2018夏國技協·超級顯微外科血管吻合技能大賽裡，來自金陵大學醫學院的學生隋平，獲得個人賽精英組一等獎。
2018年世界顯微重建外科大會里，來自金陵大學的學生陳超，獲得最具挑戰病例競賽第一名。
2018年國際口腔醫學本科生操作技能大賽裡，金陵大學醫學院獲得團體一等獎。
2018年全球牙科大師杯病例大賽裡，金陵大學醫學院的學生趙揚，獲得一等獎。
歐洲胸外科醫師學會‘大師杯’病例大賽裡，來自金陵大學醫學院的學生馬晉，代表夏國參賽並奪冠。
機器人輔助顯微外科和內窺鏡學會年會里，來自金陵大學醫學院的代表隊，在血管吻合人機對抗賽中奪冠，該賽事為全球首次舉辦的人類與機器人選手對抗賽，設器械吻合、人機吻合等環節，金陵大學醫學院代表隊，透過精準操作戰勝了機器人組選手。
2018年全球腎臟臨床科研總決賽裡，來自金陵大學醫學院的學生霍磐，獲得第一名。
全球病例大賽裡，來自金陵大學醫學院的學生章星，獲得全球第一名。
值得一提的是。
金陵大學醫學院這些獲得獎項的學生，全都是李舟教授的弟子！”
看到這則新聞。
吳志遠驚得目瞪口呆。
什麼情況？
金陵大學的學生，不光在夏國大學生醫學賽事裡獲得冠軍，就連世界醫學技能大賽的冠軍也不放過……
這也太誇張了吧！
儘管有名師出高徒這句古話。
但李舟教授培養學生的能力，還是超出了他的想象！
……
接下來。
吳志遠繼續刷短影片。
第三個影片裡。
旁白音介紹道：“近日，在金陵鼓樓醫院進行臨床技能學習的金陵大學醫學院學生，主刀完成一系列高難度手術。
這些手術，包括全國首例腎動脈交感神經超聲消融術、全國首例Fontan術後心肝聯合移植手術、全國首例閉環脊髓神經介面植入手術、全國首例遠端單臂單孔機器人手術、全國首例機器人全膝關節翻修術、全國首例國產新型雙靶點STN+8觸點腦起搏器植入術、全國首例經呼吸內鏡惡性氣道狹窄化學消融術、全國首例使用介入式左心室輔助裝置救治心源性休克患者手術等等。
值得一提的是。
這些主刀完成高難度手術的學生，全都是李舟教授的學生。”
看到這則新聞。
吳志遠感慨連連。
他自己就是一位醫學生。
非常清楚醫學生想要成才，需要很多年時間。
舉個簡單的記憶。
醫學理論書籍裡。
《免疫學》教科書——90萬字。
《生理學》教科書——122萬字。
《生物化學與分子生物學》教科書——125萬字。
《外科學》教科書——227萬字。
《內科學》教科書——248萬字。
這麼多專業知識，堪稱浩如煙海。
想要在短時間內吃透，又談何容易？
這還是醫學理論。
臨床實踐方面，又要從基本功開始練起。
等到成為獨當一面的外科醫生，需要無數個日日夜夜的沉澱。
而李舟教授呢？
他入職金陵大學醫學院後。
僅僅半年多時間，就培養出一批批驚才絕豔的醫學生！
是學生天賦出眾嗎？
其實不是！
若是他們天賦出眾，當年高考進的就不是金陵大學醫學院，而且燕京協和醫學院了……
換言之。
李舟教授，可以把一批天賦平平無奇的醫學生，短時間內培養成醫學大咖！
名師如燈塔，照亮求知者前行的道路。
高徒似航船，在名師的指引下駛向成功的彼岸。
顯然，李舟教授之所以能培養出一位位“高徒”，不僅在其淵博的學識，更在於其獨特的教育智慧。
大國良師，李舟教授當如是！
