第4章 不只修復：系統揭秘極限材料難題！

為了解決研究課題遇到的瓶頸，蘇杭決定從發動機入手。

渴望從真實的發動機渦輪葉片中，找到解決葉片材料穩定性難題的思路。

可現實比想象中困難得多。

蘇杭將螺絲刀對準發動機艙的第一顆螺絲。

這螺絲的形狀和材質，與他平時在實驗室接觸到的普通螺絲有微妙的不同。

他按照常規思路，嘗試順時針轉動。

\"滋滋滋——\"

一陣刺耳的金屬摩擦聲響起，螺絲卻紋絲不動。

【系統提示：螺絲採用特殊防松結構，傳統力矩施加方式無效，請調整受力角度並逆時針操作】

蘇杭額頭微蹙。

這倒是他沒想到的細節。

深吸一口氣，調整姿勢，再次嘗試。

這次螺絲確實鬆動了。

但蘇杭對這種特殊結構產生的反作用力估算不足。

手指下意識地一鬆。

螺絲帶著一股過大的反作用力，直接崩飛出去。

在虛擬空間中劃出一道弧線，消失在黑暗中。

【系統提示：力度控制失誤，零件丟失，建議重新開始】

蘇杭輕嘆一聲。

雖然有些挫敗，但系統即時而精準的反饋，讓他對這架戰機的複雜性有了更直觀的認知。

\"重新開始就重新開始！\"

蘇杭咬咬牙，心念一動。

眼前的戰機殘骸瞬間恢復到初始狀態。

連剛才丟失的螺絲都回到了原位。

這次他更加小心，每一個動作都放慢速度。

可當他試圖拆卸發動機進氣道的連線線路時，卻發現其中一股線路與旁邊的感測器相互纏繞。

蘇杭沒多想，直接拽開。

\"嗞啦——\"

一陣電火花閃過。

虛擬儀表盤突然冒起了青煙。

【系統提示：未按規定操作流程，強行拆卸，導致線路短路，已造成感測器損毀，建議先斷開主電源】

這系統還真是\"手把手教學\"，容不得一絲馬虎。

宿舍外，隱約傳來CS遊戲裡激烈的槍響。

樓道里，其他研究生的嬉鬧、對課程的抱怨、對食堂的吐槽。

種種世俗的喧囂，模糊地傳入蘇杭耳中。

他對此充耳不聞。

在虛擬空間裡，全神貫注地盯著眼前戰機。

手上動作一絲不苟。

外面的世界越喧囂，他就越沉浸。

這種強烈的對比，反而讓他心中的使命感燃燒得更旺。

別人在享受生活。

他卻在為一項看似遙不可及的宏偉目標，拼盡全力。

屢屢失敗又如何？

只要能看到那架\"龍八\"重新翱翔藍天，重塑昔日輝煌，一切付出都值得！

蘇杭依舊沉浸在系統中。

最讓他震撼的是，系統的解析能力十分強悍！

當他拆下渦輪葉片時，眼前的虛擬影像瞬間放大千萬倍。

蘇杭凝神觀察。

他清晰地看到肉眼不可見的微觀裂紋。

以及金屬晶粒的疲勞損傷。

他嘗試推演其形成機理。

腦中閃過諸多材料學的理論——晶界析出、蠕變、疲勞裂紋萌生……

系統也在此刻適時地補充道：

【系統提示：宿主觀察準確，葉片材質為Ti-6Al-4V鈦合金，

實際服役中因長期處於高載荷及高溫環境，導致晶界析出相，疲勞裂紋萌生於此。

結合現有資料分析，建議採用具備耐高溫、高蠕變抗性及高塑韌性的奈米合金材料替代。】

一行行精確的資料分析，湧入蘇杭腦海。

與他腦海中的理論知識完美契合。

這根本不是簡單的拆解修復。

而是從微觀層面，直接觸及了前輩在設計\"龍八\"時，所面對的材料枷鎖和技術困境！

\"原來如此……原來如此！\"

蘇杭的眼中閃爍著狂熱的光芒。

他明白了。

那些圖紙上看似完美的曲線和結構，背後隱藏著多少妥協和無奈。

在當時的材料水平下，龍八的設計師們已經做到了極致。

但很多理想中的高效能設計，只能被迫用次優方案替代。

如果……如果他能將系統解析出的材料技術，應用到這些關鍵部件上。

那將不僅僅是修復，更是一次顛覆時代的傑作！

正當蘇杭沉浸在技術海洋中，試圖消化系統解析出的海量資訊時，一陣強烈的眩暈感襲來。

【系統警告：宿主大腦負荷過大，精神值急劇消耗，當前剩餘55點】

【警告：精神值低於60點將損害宿主身體狀況，請立即退出虛擬空間，停止高強度腦力活動。】

蘇杭這才意識到，不知不覺間，他已經在虛擬空間中進行了1個小時的高強度推演。

他被迫退出系統，瞬間感到一陣極度的疲憊。

【精神值獲取方式：宿主技術成果為國家帶來實質性提升，獲得社會影響力（如軍事技術成果引發的積極反響、國家高層的認可、民眾的自豪感等），系統會自動將這些正面反饋轉化為精神值。】

蘇杭仰面躺在床上，大口喘著粗氣。

胸膛劇烈起伏。

系統那冰冷的聲音仍在腦海中迴響。

\"社會影響力……\"蘇杭喃喃自語。

系統在明確地告訴他，他所學所研，必須轉化為實實在在的成果。

並被大眾、被行業、乃至被國家所承認和需要！

這不只是獲得幾個人的欽佩。

更要成為推動時代進步、民族崛起、國家強盛的力量。

如果能讓\"龍八\"重新翱翔藍天，甚至超越昔日榮光……

那將是何等巨大的\"社會影響\"？

不，不止是重現藍天。

而是要用未來的技術，讓它成為新時代的戰機。

讓世人看到中國航空科技的無限潛力！

這不僅僅是他的個人目標。

更是與國家命運緊密相連的使命！

但現在這樣反覆試錯，效率實在太低。

蘇杭想到了圖書館裡的龍八設計圖。

明天去圖書館。

系統性地補充龍八的知識體系。

然後結合系統反饋，進行針對性練習。

接下來的幾天，蘇杭開始了瘋狂的學習模式。

每天早上六點起床，直奔圖書館借閱龍八圖紙。

白天在設計圖上研究龍八，夜晚在虛擬空間實踐。

那種將知識融會貫通，茅塞頓開的極致快感，讓他廢寢忘食，忘乎所以。

\"杭哥，我知道你愛學習，但也不能把自己逼成這樣啊。\"

王鋒看著蘇杭日漸憔悴的樣子，擔憂道。

\"你看你，黑眼圈都來了，再這樣下去，別說研究了，身體先垮了！\"

\"過幾天就上模型課了，我看你還是別看這些圖紙了，多琢磨琢磨模型吧！\"

蘇杭勉強笑了笑。

\"沒事，我還能堅持。\"

研究生教室後排，角落裡的蘇杭，幾乎成了\"怪人\"的代名詞。

他面前堆積的泛黃資料，是這個時代早已被淘汰的龍八圖紙。

與周圍同學光鮮亮麗的航空模型格格不入。

\"喲，這不是“蘇蟲”嘛！怎麼，還在研究老掉牙的'龍八'呢？\"

一個帶著幾分刺耳的聲音不期然地響起。

蘇杭抬眼。

只見林宇軒和他的兩個跟班——劉輝、杜陽——不知何時走了過來。

林宇軒手裡把玩著最新的鷹-35航空模型。

臉上掛著漫不經心的優越感。

但眼神深處卻帶著一絲不易察覺的輕蔑。

他指了指蘇杭面前泛黃的資料。

語氣盡是嘲諷：

\"蘇蟲啊，我們現在都講究模型化、具象化了。\"

\"你天天泡在破紙堆裡'考古'，真指望從這些老舊型號裡，研究出什麼'劃時代'的玩意兒？\"

劉輝適時地接茬，語氣頗為陰陽怪氣。

\"軒哥，你這話就不對了。\"

\"人家這叫'返璞歸真'，沒準真能從古籍裡悟出什麼大道呢！\"

他故意把\"悟出\"二字咬得極重。

引得身旁幾人低聲鬨笑。

杜陽則大聲對同伴耳語。

彷彿生怕蘇杭聽不見。

\"有些人啊，就是分不清主次，喜歡我行我素。\"

\"導師給的正經課題不去鑽研，天天鑽這些牛角尖。\"

\"到時候丟了學分，畢不了業，可別把鍋甩給別人。\"