第5章 因材施教

正在花果山遙望孫悟空背影的顧安，突然收到了系統的獎勵提示。

“任務完、完成了！？什麼情況？”

一臉懵逼的顧安，只見系統空間裡的“七十二變”神通，就這麼水靈靈地印入了自己的識海。

真的……真的學會了！

可孫大聖明明是離開了花果山，為什麼【大聖歸來】任務卻反而完成了？

顧安沉思良久，似乎想明白了，他望向西方天空的雙眼漸漸溼潤。

“大聖，保重……”

…………

當晚，顧安獨自在水簾洞中奮筆疾書，他已經不吃不喝地邊寫邊畫了好幾個時辰。

既然得到了大聖的支援，他就要儘快將《五年計劃》中的具體內容規劃出來，並加以落實。

白天時，如來佛祖給他帶來的危機感還如芒在背，讓他一刻不敢耽擱。

他深知，花果山還不夠強，自己還不夠強，說到底，還是不夠卷！

在系統的加持下，他只有極致的卷，捲到三界六道的盡頭，捲到其他人都無路可走，才能護住自己在乎的人和事，才能隨心所欲地走自己想走的路。

想到這些，顧安下筆的速度又快了些許。

“老師，您忙了一天，是不是該休息一會兒了？”一個悅耳的聲音打斷了顧安的思緒。

顧安眉頭微皺，抬頭看去，只見一隻眼神明亮、形貌俊秀的金色雌猴正端著一盤靈果走向自己。

“啊，是華清啊，無妨，為師不累。”

認出來人，顧安眉頭舒展，臉上隨即浮出一抹微笑。

華清是顧安收的第一位正式弟子，也就是那個在他的鞭策下，首個突破真仙境界，幫他完成任務的猴子。

說起顧安與華清的緣分，可以說是亦師亦友，甚至算半個家人。

十幾年前，顧安剛穿越到花果山，無依無靠，吃不飽穿不暖，在猴群中也毫無地位可言，反倒經常因為特立獨行而被其他猴子排擠孤立。

那時候，只有同樣失去了雙親的華清向他展現出了善意，不僅分他衣食，還耐心地帶顧安熟悉花果山的一切。

因此，顧安在研究明白【內卷系統】後，才會第一個將她帶入修仙這條路。

就連“華清”這個名字，也是對方正式拜師之後由顧安所取。

…………

“老師，您不是常教導我們‘磨刀不誤砍柴工’嗎？還是先用膳吧。”華清將鮮香可口的果盤端到了顧安面前。

“嗯，放下吧。”顧安隨口應了一句。但他的頭早已重新低下，正在心無旁騖地寫寫畫畫。

“老師，工作是做不完的。”華清難得地違背了恩師的意思，竟將果盤直接擋在了顧安眼前。

顧安見狀，略有不悅，一本正經地開始說教：“華清啊，你我皆已成仙，口腹之慾不過是累贅，還是早日斬除為好。”

“老師教誨，弟子謹記！可華清愚鈍，今日怕是難有領悟咯……日後弟子定會加倍努力，戒除這些俗欲。”華清嘴上連連稱是，可行動上卻完全相反，她仍然端著果盤遮擋顧安的視線。

面對這種“陽奉陽違”的行為，顧安哭笑不得，他也只好暫作歇息。

顧安隨手拿起一個鮮桃，拋給華清，然後自己也拿起個桃子吃了起來。

其實以顧安目前的修為，飢餓、疲倦等負面狀態是不存在的。

在這個西遊世界中，生靈一旦踏入真仙境界，就會擁有一顆可以實現自給自足的內丹。

內丹透過吸收天地靈蘊，能夠完美地維持肉體機能，讓生靈徹底告別吃喝拉撒睡這些俗事。

不過，有了“仙體”，並不是就可以徹底高枕無憂了。

仙人一樣會衰老、會受傷、會死亡，而且那些作為凡夫俗子時的七情六慾也不會徹底斷絕，甚至成為了仙人後，還會產生對某些慾念更強烈的渴望。因此，天庭才會有天條，靈山才會有戒律，用以嚴格約束神通廣大的神佛們。

在顧安看來，一個修士成了真仙，修行不僅不應懈怠，反而應該更勤勉地修煉、晉升，直到他成為混元大羅金仙，成為真正天地同壽的“聖人”，修行才算是告一段落。

顧安一邊吃著桃子，一邊打量著面前的華清。

作為第一位突破到真仙境界的大弟子，雖然她出身平凡，但她無論是根骨、心性還是勤奮程度，都是無可挑剔的。因此，她也是顧安心中最有可能第一個突破到玄仙境界的弟子。

想到這，顧安不免有些好奇華清的修煉進度，於是偷偷放出神念，探查了一番。

這一探查，顧安的臉色立刻變得古怪起來——

華清體內的靈蘊充盈，內丹飽滿，單從修為角度來看，已經是修無可修的地步了。

可為什麼這小姑娘卻遲遲不見晉升的動靜呢？

難道，她遭遇了所謂的突破“瓶頸”？

顧安和藹地問道：“徒兒，最近修行可有什麼阻滯或是困惑之處？”

華清聞言，臉色微變，但很快恢復如常地答道：“回老師的話，一切順利，並無阻礙。”

嘖，這小妮子居然還學會了扯謊。

顧安聽到對方企圖矇混過關的回答，頓感不悅，他加重語氣說道：“不許欺瞞為師，但凡有任何難處，儘管直言便是！”

眼看顧安有點生氣，華清默默低頭，嘆了口氣，回道：“果然是瞞不過老師您的眼睛……弟子最近的修為確實毫無寸進，體內靈蘊也一直沒有增漲了。”

“這種情況持續了多久？”

“大概三月有餘。”

“三個月了！為何現在才說！？”顧安又氣又惱地蹦了起來，華清見狀，嚇得直接跪倒在地。

我靠！你這個不成器的劣徒，我這爭分奪秒的“玄仙猴”任務進度，居然被你耽誤了三個月！知不知道什麼叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”？

可是，顧安看見華清一副委屈巴巴、泫然欲泣的樣子，嘴角抽了抽，那原本已經到了嘴邊的責備，又硬生生給嚥了下去。

哎，其實也不能完全怪她。

顧安想起自己前世當高中班主任時常說的一句話——“沒有教不好的學生，只有不稱職的老師”。

說到底，自己這第一屆“996班”學生們的修行，多少是有點揠苗助長了。

為了快速實現培養出一隻玄仙猴的任務目標，顧安使用了最簡單粗暴的填鴨式應試教育，進行批次“生產”。

上課，自習，補課，做題，隨堂測驗……只管教，也不管學生是不是真的懂了。

再加上他近一年來心思都花在了撰寫花果山的“五年計劃”上，自然是徹底疏忽了每個學生個體的特殊情況。

果然，即使穿越到了西遊世界，教育這件事，也是偷不得懶的啊！

得，老老實實因材施教吧……