第一類 理解兒歌、教念、動作創編、表演類
【一】匯入
小朋友們大家好，我們小手拍一拍，小朋友們大家好，我們小手擺一擺。
嗨，親愛的寶貝們，歡迎你們來到老師的兒歌小樂園，在兒歌開始之前，
先來看老師變一個小魔法吧，美麗的花，美麗的葉，美麗的魔仙變變變（變出
圖片、影片、動物頭飾等）。瞧！老師變出了什麼呀！哇，原來是......，（模仿小動物說話）我們快來打聲招呼吧！......你好呀！
今天......要給大家帶來一個小兒歌，請小朋友們豎起小耳朵仔細聽吧！
【二】聲情並茂的範讀\/表演兒歌
（教師範讀兒歌，動作要規範）
【三】結合圖片，逐句理解兒歌內容
過渡語：有趣的兒歌已經結束了，老師看見小朋友們聽得可認真了！可是呢，老師能夠感受到大家對於這首兒歌\/古詩還不是很理解，下面就請出我們的圖片寶寶，看看可以在這些圖片裡找到兒歌裡哪些有趣的事物呢？
我們先來看第一張圖片寶寶，這個裡面有什麼？我看到貝貝小朋友一下就把小手舉起來了。貝貝小朋友，你來說......哇，非常棒！說的很全面，請坐。
貝貝小朋友說圖片上有......，那我們第一句兒歌就是......（拍手複述兒歌）。
那我們再看看第二張圖片，這個裡面有什麼呢？我看到晶晶小朋友把小手舉起來了，晶晶小朋友，你來說......非常棒，請坐。晶晶小朋友說......所以兒歌的第二句就出來了......（念兒歌）。小朋友一下就觀察出了，小朋友你們的觀察能力真厲害，下面要繼續加油哦！
接下來我們來看第三張圖片寶寶，。那麼小朋友們再睜大眼睛仔細看，這張圖片寶寶裡有什麼呢？我看到瑩瑩小朋友把小手舉得特別高，瑩瑩小朋友你來說......非常棒，請坐。瑩瑩小朋友說......，所以兒歌的第三句就出來了......。
到最後一張圖片寶寶了，小朋友們鼓鼓勁，快來看看最後一張圖片寶寶裡有什麼？我看見妮妮小朋友把小手舉起來了，妮妮小朋友小身體坐得特別直，
也不與別的小朋友們說悄悄話，妮妮小朋友，你來說......真厲害，請坐。妮妮小朋友說......直接把我們的最後一句兒歌說出來了，真棒！
哇！小朋友們，你們真是火眼金睛的孫悟空呢，把所有的兒歌都找出來了，而且還理解了兒歌內容，我們為自已鼓鼓掌吧。
【四】教師組織教念活動，帶領幼兒學念兒歌
【注意：這一步看題目要求，題目要求教念、創編舞蹈律動、表演···哪個環節就展示哪個環節】
過渡語：小朋友們，剛剛你們已經變成了孫悟空，用你們的火眼金睛把圖片都觀察得特別仔細呢，小兒歌（歌詞）也已經理解完整了。哎？老師聽到有的小朋友說老師我們還不會念呢？接下來就請小朋友們一起張開小嘴巴念一唸吧！
（第一版本：分句教念）
現在我們先開始第一句......哇！小朋友的聲音可太好聽了，就像是小百靈鳥一樣清脆呢。
第二句要來嘍......嗯，小朋友這次讀得比上次要更整齊呢！
那我們繼續......你們的聲音真響亮，但是老師提醒大家一定要保護好自已的小嗓子，不要扯著嗓子喊喲！
......（後面繼續讀，根據兒歌長短，可以逐句教念或兩句教念）
哎？怎麼有一位小朋友的聲音老師沒有聽到呀？......小朋友你也要張開小嘴巴讓大家聽一聽你的動聽的聲音吧！——哇！你的聲音太好聽了，以後一定要勇敢地張開小嘴巴呦！
（第二版本：分組教念）
老師要獎勵你們一個小魔法，巴拉巴拉，烏卡拉卡變，把我們班的小朋友
分成了兩組，請兩組的小朋友來比比賽，看哪一組的小朋友念得最有感情！這
組的小朋友你們想叫動畫片裡什麼人物的名字啊？嗯，叫熊大，很好。那你們
這一組呢，叫托馬斯呢，好嘞。接下來我們熊大組先來讀，另外一組給他們組加加油，加油加油......，哇，這組小朋友的聲音可太好聽了，就像是小百靈鳥一樣呢，那我們托馬斯組可要準備好嘍，加油加油，開始......哇！你們的
聲音好整齊啊。兩組小朋友都很不錯，老師要獎勵你們一下，小河流水嘩啦啦，
兩組小朋友頂呱呱，耶！
【五】教師帶領幼兒進行兒歌動作創編
過渡語：小朋友們，我們已經唸完了兒歌，剛剛老師看到有的小朋友在唸的時候，還在忍不住地動動小身體呢，哈哈。老師相信你們不僅兒歌念得整齊，
動作也做得好看呢，讓我們一起為兒歌創編出可愛的動作吧。準備開始！
（邊念邊跳、互動動作表現）
例如：小朋友在唸到青蛙還是一位小歌手的時候，將小手握拳，放到嘴巴前面，像拿著小話筒唱歌呢；
小朋友用雙手比耶，當作兔子的小耳朵呢。
你們的動作真是生動形象，我們每一位小朋友都是優秀的小小舞蹈家。
【六】教師帶領幼兒進行兒歌表演
過渡語：小朋友們剛剛都學會念兒歌了，哎？老師聽到小朋友們說兒歌當
中......的場景可太有趣了，老師也覺得很有趣呢。老師給大家帶來了很多可
愛的小頭飾，接下來就請小朋友和可愛的小頭飾一起來表演一下這有趣的場景吧！有誰想要扮演......呢？
老師請手舉得最高的、最積極的、坐得最端正的、手舉得最快的......小朋友來扮演吧！
沒有參演的小朋友也不要難過，等你們做完小觀眾之後可以到我們的角色
扮演區去盡情表演，現在先請大家為我們的小演員加加油吧！加油！加油！加油！加油！表演開始。表演結束，哇！小朋友們表現得太棒了，我們的小觀眾都在為你們鼓掌呢！老師看到剛剛扮演......的小朋友在唸到......的時候，做出了......的動作，真是形象生動呢，老師都看得入迷了。
剛剛扮演......的小朋友一邊念兒歌一邊做出了......的律動動作，就像是把
兒歌裡面的角色給復刻出來一樣，你們表演的太棒了，都是最優秀的小演員。
瞧我們的小觀眾都在為你們鼓掌吶喊呢！
老師要表揚你們：小河流水嘩啦啦，小演員們頂呱呱！
【七】結束
好了，小朋友們，今天我們的活動到這裡就結束了，小朋友們以後一定要
向兒歌中......好好學習哦！小朋友們唸了這麼多遍兒歌，小嘴巴都乾乾的了！
那我們可以去休息區喝點水先休息一下。大家聽，小火車來接我們啦！嗚嗚嗚、
嗚嗚嗚，我是火車小司機，小乘客們請上車，火車開動 go go go!
