第十七章 來訪

劉禪在宮殿中焦急地等待著。那座宮殿高大巍峨，硃紅色的柱子上雕刻著栩栩如生的龍鳳圖案，彷彿隨時都會騰飛而起。陽光透過薄紗般的窗戶紙灑進殿內，塵埃在光線中飛舞，卻無法掩蓋劉禪心中的急切。他不停地在龍椅前來回踱步，龍袍的下襬隨著他的步伐輕輕晃動，上面繡著的金色絲線閃爍著光芒。每一次轉身，他都望向宮殿的大門，期待著那熟悉的身影出現。

終於，諸葛亮步入宮殿。他身著一襲月白色的長袍，衣袂飄飄，宛如仙人下凡。羽扇輕搖，那羽毛潔白如雪，在微風中輕輕顫動。他步伐穩健，每一步都透著從容與自信。行禮道：“陛下，臣諸葛亮拜見。” 聲音沉穩而有力，在空曠的宮殿中迴盪。

劉禪微笑著抬手：“諸葛先生免禮，朕今日召先生前來，是有要事相商。” 諸葛亮抬頭看向劉禪，眼中閃過一絲驚訝。他發現劉禪今日的神態與以往有所不同。劉禪的眼神中多了幾分堅定與自信，以往的稚嫩彷彿在這一刻褪去，取而代之的是一種沉穩的氣質。他端坐在龍椅上，身姿更加端正，彷彿一座巍峨的山峰，給人一種不可忽視的威嚴感。以往劉禪見到諸葛亮時，總會帶著些許青澀和依賴，但今日，他的目光中透露出一種渴望交流、共同謀劃的決心。

劉禪心中有些緊張，他開始向外掛系統求助。系統的光芒在他腦海中閃爍，如同夜空中璀璨的星辰。瞬間，各種資訊和建議如潮水般湧來。那些資訊像是一本本開啟的古籍，文字和畫面飛速閃過。劉禪努力集中精力，篩選著對當前有用的內容。他的額頭微微沁出汗水，但眼神卻越發堅定。

劉禪清了清嗓子，開始闡述自已對一些國事的初步想法，比如加強水利建設、鼓勵農耕的新措施等。他說道：“先生，朕以為如今蜀漢之水利，猶如人之血脈，需得精心梳理。可派遣能工巧匠，探尋水源，開鑿溝渠，引水流至農田，以保莊稼豐收。再者，對於辛勤耕種之百姓，當給予獎勵，如減免賦稅、賞賜良種等，如此一來，百姓必能積極勞作，為蜀漢倉廩充實貢獻力量。” 他的聲音雖然還有些微微顫抖，但話語中的條理和思考卻清晰可見。

諸葛亮聽著，眼中的驚訝之色愈發明顯。他微微頷首，目光中帶著探究與驚喜。他未曾想到，陛下竟能有如此獨到且深刻的見解。他開始重新審視這位君主，心中湧起一股欣慰與期待。諸葛亮思索片刻後，說道：“陛下所思，實乃良策。水利之事，關乎國之根基，百姓生計。若能妥善施行，必能使蜀漢國力大增。” 他的眼神中充滿了讚許，羽扇也輕輕點了點，彷彿在為劉禪的想法鼓掌。

劉禪得到諸葛亮的認可，信心大增。他繼續說道：“先生，朕還聽聞，在一些偏遠之地，百姓因缺乏耕種之術，土地荒蕪。朕想派遣官員與有經驗之老農，前往傳授技藝，先生以為如何？” 他的眼神中充滿期待，彷彿一個求知若渴的學生在等待老師的解答。

諸葛亮輕撫羽扇，眼中光芒閃爍，說道：“陛下此想，極具遠見。臣以為，可在各地設立農學堂，定期召集百姓學習耕種、養殖之法，再輔以陛下所說之獎勵，定能激發百姓之積極性。” 諸葛亮一邊說著，一邊在腦海中構思著具體的實施方案。他想到了可以邀請一些經驗豐富的農夫作為講師，還可以編寫一些簡單易懂的農書供百姓學習。

兩人你一言我一語，討論愈發深入。劉禪憑藉系統的提示，不斷提出新的想法和建議。他談到了如何改進農具，提高耕種效率。他描述著一種新型的犁具，能夠更輕鬆地翻土，節省人力。諸葛亮則從實際操作、人力調配以及可能遇到的問題等方面進行分析和補充。他提到製作新犁具需要召集工匠，尋找合適的材料，還需要考慮如何推廣到各地。宮殿中瀰漫著智慧的火花，彷彿一場盛大的思想盛宴正在展開。

在討論軍事方面時，劉禪更是讓諸葛亮刮目相看。劉禪說道：“先生，如今蜀漢之兵，雖英勇無畏，但訓練之法或可與時俱進。朕聽聞有一種陣法，可使士兵在戰場上靈活變換，相互配合，如臂使指。若加以訓練，必能提升我軍戰鬥力。” 他的眼神中閃爍著興奮的光芒，雙手在空中比劃著陣法的佈局。

諸葛亮心中一驚，他沒想到劉禪對軍事也有如此研究。他問道：“陛下所言，是何種陣法？臣願聞其詳。” 劉禪詳細地描述了陣法的佈局和變化，系統在他腦海中展示出清晰的畫面和詳細的解說，他依此娓娓道來。他講述著士兵們如何站位、如何移動、如何互相呼應，每一個細節都不放過。

諸葛亮聽後，陷入沉思。片刻之後，他說道：“陛下所言之陣法，精妙絕倫。若能訓練成功，確實可在戰場上發揮巨大威力。然此陣法對士兵之素質和配合要求極高，需得精心挑選訓練之人。” 諸葛亮開始分析陣法的優缺點，以及在實際戰爭中可能遇到的情況。

劉禪點頭稱是，說道：“先生所言極是。朕想可從各軍中選拔精銳之士，由先生親自督導訓練，定能成功。” 他的語氣中充滿了信任和期待。諸葛亮拱手道：“陛下信任，臣必當全力以赴。”

隨著討論的深入，他們又談到了商業發展。劉禪提出：“蜀漢之地，物產豐富。可鼓勵商人與他國貿易往來，互通有無。比如我蜀地之絲綢、茶葉、蜀錦等，皆為世間珍品，若能遠銷他國，不僅可充盈國庫，還能傳播我蜀漢之文化。” 他的眼神中透露出對未來商業繁榮的憧憬。

諸葛亮微笑著點頭，說道：“陛下高見。臣以為可在邊境設立集市，加強管理，制定合理稅收政策，吸引他國商人前來交易。同時，派遣使者出使他國，建立友好關係，開闢貿易通道。” 諸葛亮開始講述一些曾經聽聞的商業繁榮之地的經驗，以及如何防範商業活動中的欺詐行為。

在文化教育方面，劉禪也有自已的想法：“先生，文化乃國之靈魂。朕欲在各郡縣設立學堂，廣納學子，培養人才。同時，收集整理古籍經典，傳承我蜀漢之文化。” 他的表情莊重而嚴肅，深知文化對於國家的重要性。

諸葛亮深表贊同：“陛下重視文化教育，實乃蜀漢之福。臣願協助陛下，選拔賢能之士擔任夫子，制定教學之法，培養出一批有識之士，為蜀漢效力。” 他們開始討論如何選拔優秀的學者，如何編寫教材，如何鼓勵學子們積極進取。

經過一番深入的交流，諸葛亮對劉禪充滿了信心和期待。有這樣一位君主，蜀漢的未來充滿希望。劉禪也感受到了諸葛亮的支援和信任，他心中湧起一股豪情壯志。他彷彿看到了蜀漢繁榮昌盛的景象：田野裡莊稼豐收，金黃的麥浪隨風翻滾，百姓們歡聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容；軍隊兵強馬壯，士兵們身著精良的鎧甲，手持鋒利的兵器，在訓練場上揮灑汗水，口號聲震天動地；商業繁榮，街道上車水馬龍，來自各國的商人匯聚在集市上，交易著各種珍稀的商品；文化興盛，學堂裡書聲琅琅，學者們吟詩作畫，探討著學問。