自從上次趙靜在背後對安檸議論紛紛，那些未經證實的流言蜚語如同野火燎原，迅速在班級裡蔓延開來。一時間，安檸發現自已彷彿被一層無形的隔膜與同學們隔離開來，曾經的熱絡與親近變得遙不可及。走在校園裡，那些曾經熟絡的面孔如今卻帶著幾分疏離與客氣，讓安檸的心中不免泛起一陣陣涼意。
然而，時間是最好的療傷師，也是真相的試金石。
這次卻完全不同了。彷彿有一陣溫暖的春風吹進了校園，很多同學對安檸展現出了前所未有的熱情、友愛和團結。他們的關心細緻入微，猶如春日的暖陽灑在安檸的身上。當安檸走進教室，迎接她的是同學們燦爛的笑容和親切的問候；在課間休息時，總有同學圍過來與她聊天，分享趣事；遇到困難時，大家紛紛伸出援手，齊心協力地幫助她解決問題。安檸感受到了被愛的滋味，那是一種甜蜜而溫暖的感覺，如同品嚐了一口醇厚的蜂蜜。
這種突如其來的關愛也時時刻刻提醒著安檸。
安檸坐在座位上，身姿挺拔，眼神冷冽，彷彿一座不可侵犯的冰山。審視著面前這幾個曾經惡言惡語詆譭過她的女生。如今卻又突如其來表示關心的女孩們。她的心中充滿了不安與疑惑，不知道這些人葫蘆裡到底賣的什麼藥。
她決定索性攤牌，不再與她們周旋。
安檸微微揚起下巴，冷冷地說道：“說吧，有什麼事？有求於我？”
“哼，求你？我呸！”其中一個名叫顧欣的女孩子受不了安檸的姿態，語氣中充滿了不屑。
然而，她的好姐妹卻溫柔地攔住了她，試圖讓她冷靜下來。“顧欣，你冷靜點。”
安檸皺了皺眉頭，再次強調：“沒有事的話就不要影響我。”她一點也不想跟這些人有任何糾纏，曾經的惡言惡語還歷歷在目，如今的關心顯得如此虛假。
“就你。若不是……”顧欣極不耐煩，差點脫口而出真言。就在這時，一聲輕哼打斷了顧欣的話。顧欣的好姐妹趕緊向她使了個眼色，示意她不要衝動。
隨後，她們又換上嬉笑溫柔的表情，問道：“說嘛，你跟他怎麼認識的？”
“誰？你們說的是誰？”安檸滿臉疑惑地反問，心中更是好奇，到底是什麼樣的男生值得她們這麼痴迷。為什麼要來找自已詢問呢？難道自已認識這個人？可是自從趙靜到處詆譭自已之後，安檸除了賀南潯就沒有其他朋友了。這個“他”究竟是誰呢？
“別告訴她。”顧欣一臉淡定，還對安檸翻了個白眼。
安檸心中越發吃驚，這可真搞笑，明明是她們來問自已知不知道這個人是誰，結果又不說。安檸無奈地搖了搖頭，只覺得這些人莫名其妙。她決定不再理會她們，低下頭，拿起一本書，試圖沉浸在自已的世界裡，遠離這些人的紛紛擾擾。
她們三四個人依然和安檸保持距離，眼睛盯著安檸的一舉一動，嘴巴卻小聲嘀嗒不停似乎議論什麼？
只要不影響安檸，她們愛怎麼說就怎麼說。
安檸如往日一般，在校園的時光總是在上課與去公廁的兩點一線之間來回穿梭。清晨的陽光灑在她略顯孤單的身影上，她抱著書本，邁著不緊不慢的步伐走向教室。課堂上，她專注地聆聽著老師的講解，眼神中透露出對知識的渴望。課間休息時，她也只是靜靜地坐在座位上，看著窗外的景色，彷彿沉浸在自已的世界裡。
獨來獨往於她而言早已是習以為常。她習慣了一個人走在校園的林蔭小道上，聽著樹葉沙沙作響的聲音，感受著微風拂過臉頰的溫柔。偶爾，賀南潯會陪伴在她身旁。賀南潯的出現，就像一束溫暖的陽光，照亮了安檸有些灰暗的世界。他們一起漫步在校園裡，談論著學習、生活中的趣事，那一刻，安檸的臉上洋溢著幸福的笑容。
然而，同學們卻以一種全新的視角看待安檸。當安檸走過人群時，同學們會與她保持著適度的距離，微笑著禮貌地打過招呼後，便靜靜等待她離開。他們的眼神中帶著一絲好奇，一絲疑惑，彷彿在審視著一個神秘的存在。待安檸走遠，三兩人便湊在一起交頭接耳，私下裡議論著她與男生之間那似有若無的曖昧關係。他們的聲音雖小，卻充滿了好奇與猜測，彷彿在探討著一個未解之謎。
她嘆息唸叨：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”
她們輕輕唸叨：”哦，原來如此。”
安檸依舊在自已的世界裡孤獨前行，不知那悄然萌動的情愫，亦不知他人的議論紛紛。她就像一顆孤獨的星，在自已的軌道上默默執行，等待著屬於她的那束光。她繼續著自已的生活，上課、去公廁、獨自思考，彷彿外界的一切都與她無關。
在陽光傾灑的校園裡，顧欣等三四個同學湊在一處，眉飛色舞地交頭接耳著，他們的神情中帶著一絲神秘與興奮，卻不知自已的行為正引發一場風波。那些不實的謠言如同長了翅膀一般，從一個角落迅速飛向另一個角落，很快就傳到了教師辦公室。
辦公室裡此刻氣氛微妙。一位年輕的老師正站在窗邊，手中捧著一杯熱茶，聽到這個訊息後，微微揚起下巴，嘴角帶著一絲若有若無的笑意，眼神中流露出些許欣慰，似乎覺得這是一個引導學生明辨是非的好機會。他輕輕抿了一口茶，雙手抱在胸前，若有所思地微微點頭，陽光灑在他的側臉上，映出他認真思索的模樣。忽然，他嘴角一揚，調侃道：“學生正處在青春時期，屬於正常現象。”
另一位年長的老師則雙眉緊鎖，愁眉苦臉地坐在辦公桌前。他摘下眼鏡，用一塊柔軟的布輕輕擦拭著，一隻手不停地揉著太陽穴，深深的皺紋裡滿是對學生不當行為的擔憂。他長長地嘆了一口氣，無奈地搖了搖頭。
不遠處，還有一位老師靠在椅背上，嘴角掛著一抹不懷好意的笑容，那幸災樂禍的模樣讓人無奈。他一邊搖頭，一邊輕聲嘀咕著：“唉，不好辦哦。”他蹺著二郎腿，手指有節奏地敲打著扶手，一副看熱鬧的姿態。
而在辦公室的角落裡，一位嚴肅的老教師挺直了脊背，面色凝重。他用力地拍了一下桌子，發出“砰”的一聲巨響，震得桌上的檔案都微微顫動。他眼神中透露出堅定，決然地說道：“必須嚴查此事，給全校學生一個警告，以正風氣！”他站起身來，雙手背在身後，來回踱步，彷彿在思考著具體的行動方案。
在寧靜的校園中，謠言如洶湧的潮水般愈演愈烈。陽光透過樹葉的縫隙灑在教室的地面上，形成一片片斑駁的光影。教室裡，同學們三五成群，交頭接耳，神色緊張又好奇，彷彿一群被驚擾的麻雀，嘰嘰喳喳議論不停。那聲音時而低沉，時而高亢，如同嗡嗡作響的蜂群，瀰漫在整個教室的每一個角落。微風輕輕拂過，吹動著窗簾，彷彿也在好奇地聆聽著同學們的議論。
而在校園門口的各個家庭裡，家長們的反應各不相同。有的家長穿著寬鬆的家休閒服裝，坐在教室裡板凳上，教室裡燈光柔和，聽到謠言後，微微皺起眉頭，一手託著下巴，若有所思地微微頷首表示贊同，那模樣像一位嚴肅的法官在宣判，彷彿謠言中的事情是經過深思熟慮後的定論。有的家長繫著圍裙，忘記脫掉裡忙碌著，鍋裡的熱氣騰騰上升盛上溫飽瓶裡。聽到訊息後，臉上露出欣慰的笑容，恰似春日綻放的花朵，或許是覺得謠言中的情況讓他們看到了某些希望，她一邊熟練地翻找著保溫瓶裡的菜，一邊嘴角上揚，眼神中滿是溫柔。還有的家長穿著運動裝，在學校裡小道上散步，夕陽的餘暉將整個教室染成一片金黃。聽到謠言後，雙手抱胸，嘴角上揚露出幸災樂禍的神情，猶如在看一場鬧劇，他時不時地和旁邊的人閒聊幾句，搖頭晃腦，似乎別人家孩子的事情成了他們茶餘飯後的談資。而另一些家長則穿著樸素的工作服，剛下班回到家，來不及換一身工作服裝，連忙趕回學校給孩子送飯。
卻板著臉，嚴厲地批評自已的孩子：“小小年紀可不能早戀！”那嚴肅的表情，彷彿早戀是一場可怕的災難，必須堅決杜絕。學生站在一旁，低著頭，吃著飯，不敢吭聲。
在那熙熙攘攘的大街小巷中，不知從何時起，一股莫名的流言悄然湧動。人們交頭接耳，竊竊私語，彷彿有一團看不見的陰雲籠罩著這片區域。而在學校附近，這種氛圍更加明顯。每回有女生輕盈地走過這片地帶，總會無端地捱上幾句不明所以的批評。那些話語或輕或重，卻如同利箭般刺痛著女生們的心。學校裡，小賣部的阿姨們在忙碌的間隙也會湊在一起閒聊幾句，不經意間，流言便從她們的口中傳出，在小小的空間裡擴散開來。隨著時間的推移，這流言蜚語就像被風吹散的蒲公英種子，一點一點地蔓延開來，從一個人傳到另一個人，從一個角落傳到另一個角落。漸漸地，整個校園都被這股無形的力量所籠罩。校長原本在辦公室裡忙碌著學校的各項事務，然而，當他聽聞這愈演愈烈的流言蜚語時，再也坐不住了。他皺起眉頭，眼神中透露出擔憂與嚴肅。片刻之後，校長毅然站起身來，決定親自下去調查此事，以還校園一片寧靜與和諧。
校長邁著沉穩的步伐走進教師辦公室，他身著整潔的正裝，眼神中透露出關切與威嚴。他微微頷首，目光緩緩掃過辦公室內的老師們。
那些低著頭不做聲色的老師，微微蜷縮著身子，眼神專注於桌面，似乎想躲避校長的目光，他們的臉上帶著一絲緊張與不安，手中的筆無意識地在桌上輕輕敲擊著。
而淡定微笑迎接校長的老師，則從容地站起身來，臉上洋溢著自信的笑容，眼神明亮而溫暖。他們微微欠身，向校長問好，舉止大方得體，展現出一種沉穩與專業。
還有的老師正忙於批改學生們的作業，他們全神貫注，眉頭微微皺起，手中的紅筆在作業本上快速地移動著。他們時而停下筆，思索片刻，然後又繼續投入到工作中，彷彿忘記了周圍的一切。校長看著這些認真負責的老師們，心中湧起一股欣慰之情。
未見校長開口說話，他一聲吆喝著：“校長視察一下工作情況”
“沒事，我只是問一下，聽說最近有學生談戀愛了？”校長示意他不要大聲嚷嚷，便轉向在座教師。
“啊？學生談戀愛？校長您聽誰說的？”他大吃一驚，裝傻式。
“真的嗎？你沒有聽說過？”校長疑慮。
確實聽說過，但是這幾天也沒看見誰跟誰談戀愛，也不知道是誰到處散播謠言，空如其來一句，毫無依據，老師們也納悶。
“那是學生們談著玩的。”他打趣著。
“胡鬧！這是學校禁止談戀愛，以學習為重，上面人知道，你想滾蛋嗎？”校長竭力吼道。
“校長，你說的對，是以學習為主。”他欠著身子，卑躬屈膝。
“到底是誰跟誰，哪個年級，哪個班的，哪個學生，誰發現，又是誰說的？找出來。”校長慎重考慮，說完正準備離開教師辦公室時，有一名男學生抱著疊疊高的作業本，進來。
隨性插了一句：“聽說女生叫安檸。”
“安檸？”校長疑惑。
“安檸，高二三班學生，成績優良，性格卻極為孤僻。”老師微微皺起眉頭，一邊回憶著這個學生的情況，一邊緩緩說道，“平日裡沒學生願意跟她玩，且據一些流言蜚語所言，她的品行似乎也不怎麼好。”老師對這個學生印象並不深刻，只是從傳聞中略知一二。此時，一個男生抱著一疊疊作業本匆匆走來，聽到老師的話後，他停下腳步，將作業本輕輕放在一旁的桌子上，然後撓了撓頭，若有所思地說：“就是安檸，就是叫安檸的那個女生談戀愛了。不過，談戀愛又不違法。”說完，他聳了聳肩。
