第2章 溫柔旅程

在長時間的心理治療過程中，張小魚和李潔之間的瞭解愈發深入。

一次輔導中，張小魚好奇地問起李潔的過往。李潔微微一愣，隨後緩緩開口，說起自已的家鄉來自廣袤的草原。她描述著草原的遼闊、藍天白雲和賓士的駿馬，眼神中流露出對家鄉的深深眷戀。張小魚聽得入神，彷彿自已也置身於那片美麗的草原之上。

李莉的家鄉在那片廣袤無垠的草原。那是一個如詩如畫的地方，充滿著自然的魅力和淳樸的風情。

草原的天空是那樣的湛藍，如同一塊巨大的藍寶石，沒有一絲雜質。潔白的雲朵像棉花糖一樣飄浮在空中，變幻出各種奇妙的形狀。陽光灑在大地上，給草原披上了一層金色的光輝。

那裡的草地一望無際，像是綠色的海洋。微風吹過，青草搖曳生姿，泛起層層波浪。五顏六色的野花點綴其中，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，散發出陣陣芬芳。遠處，成群的牛羊在草地上悠閒地吃草，彷彿是大自然筆下最生動的畫卷。

草原上的人們熱情好客、淳樸善良。他們過著簡單而充實的生活，對大自然充滿敬畏和熱愛。每當有客人來訪，他們會用最豐盛的美食和最熱烈的歌聲來歡迎。烤全羊的香氣瀰漫在空氣中，醇厚的馬奶酒讓人陶醉。

在李莉的記憶中，家鄉的夜晚也是格外美麗。繁星點點，如同璀璨的寶石鑲嵌在天幕上。篝火熊熊燃燒，人們圍坐在一起，唱歌、跳舞、講故事。那歡快的笑聲和悠揚的歌聲在夜空中迴盪，讓人感受到生活的美好和溫暖。

家鄉的河流清澈見底，像一條銀色的絲帶蜿蜒穿過草原。河水潺潺流淌，發出悅耳的聲音。河邊的垂柳依依，倒映在水中，構成了一幅寧靜而優美的畫面。孩子們在河裡嬉戲玩耍，捉魚捉蝦，享受著童年的快樂。

草原上的四季各具特色。春天，萬物復甦，草原上一片生機勃勃；夏天，綠草如茵，繁花似錦，是避暑的好去處；秋天，草原變成了金色的世界，豐收的喜悅洋溢在人們的臉上；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，宛如童話中的世界。

李莉深深地愛著自已的家鄉，那裡的一草一木、每一個笑容都印在她的心中。即使她現在遠離家鄉，但草原的美麗和溫暖永遠是她心靈的港灣。每當她想起家鄉，心中就充滿了無盡的眷戀和思念。

隨著交流的增多，李潔也分享了自已在學校的經歷。那些奮鬥的日子、遇到的困難和收穫的成長，都讓張小魚對她更加敬佩。在這個過程中，他們不僅僅是心理輔導師和患者的關係，更像是兩個朋友在分享彼此的人生故事。

李莉在那所充滿著學術氛圍和人文關懷的心理學學校裡，度過了一段難忘的時光。

初入學校，她便被那莊嚴而又富有現代感的建築所吸引。校園裡綠樹成蔭，寧靜的小徑彷彿在訴說著知識的沉澱。圖書館是她最常去的地方，那裡收藏著豐富的心理學書籍和研究資料。每當她走進圖書館，都能感受到一種知識的力量在召喚著她。

在課堂上，教授們深入淺出地講解著各種心理學理論和方法。他們用生動的案例和精彩的分析，讓晦澀的知識變得易於理解。李莉全神貫注地聽講，認真地做著筆記，生怕錯過任何一個重要的知識點。她積極參與課堂討論，與同學們分享自已的觀點和見解，在思想的碰撞中不斷成長。

學校還經常舉辦各種學術講座和研討會。來自世界各地的心理學專家們匯聚在這裡，分享他們的最新研究成果和實踐經驗。李莉總是踴躍參加這些活動，她珍惜每一個學習的機會，努力拓寬自已的視野。在一次講座中，她被一位專家的演講深深打動，那一刻，她更加堅定了自已在心理學領域深入探索的決心。

除了學術學習，學校也注重學生的實踐能力培養。李莉和同學們一起參加了各種心理輔導專案和社會實踐活動。他們走進社群、學校和企業，為人們提供心理支援和幫助。在這個過程中，李莉學會了如何與不同的人溝通和交流，如何運用所學的心理學知識解決實際問題。她看到了心理學的力量在現實生活中的體現，也感受到了自已的價值和責任。

在學校的日子裡，李莉還結識了一群志同道合的朋友。他們一起學習、一起討論、一起成長。在遇到困難和挫折時，他們互相鼓勵、互相支援。這些朋友成為了她人生中寶貴的財富，他們的友誼將伴隨她一生。

回顧在心理學學校的時光，李莉感慨萬千。那裡是她夢想起航的地方，是她成長的搖籃。她帶著在學校裡學到的知識和技能，走向了更廣闊的世界，去幫助更多需要幫助的人。

而在心理共情中，李潔不僅走進了張小魚的世界，瞭解他的痛苦、困惑和夢想。小魚也漸漸走進了她的世界，看到了她堅強外表下的溫柔與脆弱。

在相處的日子裡，小魚每天都積極做治療。他深知自已的改變不僅是為了自已，也是為了不辜負李潔的付出。張小魚的幽默風趣成了這段旅程中的一抹亮色。他總是能在恰當的時候講出一個笑話，逗得李潔哈哈大笑。那名曾經看似冰冷的姐姐，在小魚的影響下，逐漸展露出溫柔的一面。

有一天，輔導結束後，李潔看著小魚，微笑著說：“小魚，你最近的進步很大。”

小魚撓撓頭，露出燦爛的笑容：“都是因為有你，李老師。你的故事也給了我很多啟發。”

李潔輕輕搖頭：“是你自已的努力。不過，我們都在這個過程中成長了。”

張小魚已經習慣了每天和李莉見面，進行心理輔導，聽她講述草原的故事，分享學校的經歷。然而，有一天，李莉突然消失了。

起初，張小魚並沒有太在意，以為她只是有什麼臨時的事情要處理。但是，隨著時間一天天過去，一個星期，兩個星期，李莉依然沒有出現。張小魚開始感到不安，他試著撥打李莉的電話，卻只聽到冰冷的提示音：“您撥打的電話已關機。”他又給李莉發微信，訊息如同石沉大海，沒有任何回應。

張小魚陷入了深深的煩惱之中。他不知道李莉到底發生了什麼事情，為什麼會突然消失得無影無蹤。他開始回憶他們之間的點點滴滴，那些溫暖的對話、開心的笑容，如今都變成了無盡的牽掛。

他向其他同事打聽李莉的訊息，然而大家也都一無所知。有的同事猜測她可能是生病了，有的則認為她可能有急事回了家鄉。但這些都只是猜測，沒有任何確切的訊息。

張小魚每天都在期待著李莉的出現，他甚至開始在心理輔導室裡等待，希望她會像往常一樣推門而入，帶著溫柔的笑容。然而，每次等待都以失望告終。

日子一天天過去，張小魚的煩惱越來越深。他無法集中精力做任何事情，心中只有對李莉的牽掛。他不知道她是否安好，是否遇到了什麼困難。他多麼希望能再次聽到她的聲音，看到她的笑容。

在這漫長的等待中，張小魚也開始反思自已對李莉的感情。他知道這種感情不應該存在，因為她已經結婚了。但他無法控制自已的內心，他只是希望她能平安無事。

一個月過去了，李莉依然沒有任何訊息。張小魚不知道自已還能堅持多久，但他知道，他會一直等待下去，直到她再次出現。