自然探索之旅的經歷在無家可歸青少年專案活動中心和聖瑪麗學校的孩子們心中種下了希望與好奇的種子，他們都渴望將這次旅程中的收穫進一步傳承與分享。
在無家可歸青少年專案活動中心，段星羽正和孩子們圍坐在活動室裡。一個叫艾登的孩子眼睛亮晶晶地說：“段星羽姐姐，我想把在格林伍德森林裡看到的那些小動物的故事講給更多人聽。”段星羽微笑著鼓勵他：“艾登，這是個很棒的想法呢。那我們可以想個辦法，讓更多人聽到你的故事。”
這時，湯姆走了進來，聽到他們的對話後說：“我們可以在社群裡舉辦一個小型的分享會呀。邀請社群裡的其他孩子還有一些居民來聽艾登講森林裡的故事。”
艾登有些擔心地問：“可是我從來沒有在那麼多人面前講過話，我怕我會緊張。”
海倫老師走過來，拍了拍艾登的肩膀說：“艾登，別擔心。你可以先把故事寫下來，然後在我們這裡多練習幾遍。我們都會幫助你的。”
在聖瑪麗學校，艾麗老師走進教室，看到學生們還在熱烈地討論著格林伍德森林之旅。一個叫米婭的學生站起來說：“艾麗老師，我想把我們在森林裡拍的照片做成一本畫冊，然後放在學校的圖書館裡，讓更多的同學能看到森林的美麗。”
艾麗老師點頭稱讚：“米婭，這是個非常有意義的提議。你可以找一些擅長繪畫和排版的同學一起幫忙。”
另一個叫諾亞的學生說：“艾麗老師，我還想在學校的自然科學課上分享我們在森林裡學到的關於生態系統的知識。”
艾麗老師高興地說：“諾亞，這很好呀。你可以和自然科學課的老師商量一下，準備一個詳細的分享內容。”
回到無家可歸青少年專案活動中心，艾登在大家的幫助下開始認真準備他的分享內容。他拿著筆，一邊回憶一邊寫：“在格林伍德森林裡，我看到了一隻小鹿，它就像從童話裡走出來的一樣。它的眼睛又大又圓，身上的皮毛有著好看的花紋……”
段星羽在一旁指導他：“艾登，你可以再描述一下小鹿出現時周圍的環境，這樣會讓故事更生動。”
艾登思考了一下，然後補充道：“小鹿出現的地方是一片綠油油的草地，旁邊還有幾棵高大的橡樹。陽光透過樹葉的縫隙灑在草地上，就像一片片金色的光斑。”
在社群分享會的籌備過程中，湯姆負責聯絡社群裡的居民和孩子。他挨家挨戶地去邀請：“您好，我們無家可歸青少年專案活動中心的孩子要舉辦一個關於格林伍德森林之旅的分享會，歡迎您和您的孩子來參加。”
有一位居民好奇地問：“這個分享會都會講些什麼呢？”
湯姆耐心地回答：“孩子們會分享在森林裡看到的各種有趣的動植物，還有他們在森林裡的奇妙經歷呢。”
而在聖瑪麗學校，米婭和她的小夥伴們正在精心製作畫冊。米婭拿著一張照片說：“這張照片裡的小溪特別清澈，我們可以在旁邊配上一些關於小溪裡生態的介紹。”
一個叫利奧的同學說：“那我們可以用不同顏色的筆來寫介紹，這樣會更醒目。”
諾亞也在積極準備他在自然科學課上的分享。他找到自然科學課的老師，說：“老師，我想在課上分享我們在格林伍德森林裡學到的生態系統知識，您覺得可以嗎？”
老師熱情地說：“當然可以，諾亞。這是一個很好的機會，可以讓同學們更加了解大自然。你可以從森林裡的食物鏈開始講起。”
諾亞興奮地說：“好的，老師。我會好好準備的。”
隨著時間的推移，無家可歸青少年專案活動中心的社群分享會和聖瑪麗學校的畫冊製作、課堂分享都在有條不紊地進行著，孩子們都希望透過自已的方式將格林伍德森林之旅的美好傳遞出去。
