“三字經？”
耿鬥意識當中一閃而過難道要考我背誦三字經的念頭，但當他把問句全都聽完之後，腦海當中突然更加凝重，校長問這個不是問自已對“三字經”的知識，而是想透過詢問，獲得自已的三觀。
一定是自已的覺醒異於常人，才讓校領導們害怕了。他能從二位領導們笑容可掬的臉上看到內心深深的擔憂。那是些難以察覺的微表情，但是二位明顯沒有受過特工訓練，沒有處理好這樣的表情，而耿鬥恰恰捕捉到了。
此時此刻，耿鬥想起了伯伯的臉。
他看過羅中立的油畫《父親》，他能從中看到伯伯的身影和他身體裡蘊藏的中華五千年務農人員耕耘莊稼的力量。
他總能記得他的解放鞋內全是泥。
那雙粗糙老手總洗不乾淨的模樣。
戴著近視眼鏡認真看書的樣子。
有他求人而寫的毛筆字《勸學》，還自已用粗木橫條裝裱掛在了堂屋一側的木牆上，裝裱面沒用玻璃，用的是種烤煙的地薄膜。
用勞作問泥巴要一口糧、一身衣。
就是這樣一個人，用勤勞的雙手，拉扯著自已和幾個堂哥堂姐長大。
那一隅貴州深山裡的木板房裡，曾經為自已擋住了外來的風雨雷電，15瓦燈泡照耀下的昏暗裡，自已埋頭苦讀。
雖然自已近視得有些厲害，但是自已的努力沒有白費。自已完成了走向成功的第一步，步入一個優秀大學的殿堂。
如果沒有8·29事件發生，自已現在應該在圖書館或者某間教室讀書。
腦袋當中這些念頭一閃而逝，耿鬥抬起頭，視線先看向杜華。杜華戴著一副考究的金絲眼鏡，高挺的鼻樑下是方唇，國字臉，給人一種英氣逼人之感，中年人特有的英明寫在臉上，讓耿鬥在與他視線對碰當中敗下陣來。自已一句謊話也不能說，說了絕對會被現場戳穿。
再看王倫，他是一位稍微有些富態的成熟男人，特殊的菸草味從他身上若有若無的飄散過來，縈繞在耿鬥鼻尖。眼睛出奇的大，那雙炯炯有神的大眼睛當中充滿期待。
耿鬥有些侷促，突然被這樣的兩雙眼睛盯住，他有些後背發涼。
這兩位的眼神是蛇的信子吧。
看著耿斗的侷促和不安，杜華和王倫的害怕勁兒又稍微好了許多。這個年輕人心中當充滿正義感和責任感。不至於站到群眾和黨的對立面去。
“怎麼了，這六個字解析起來很複雜麼？”杜華一臉關切地問耿鬥。
“杜書記，我當然能理解這六個字的涵義，但是深層次的內涵我想你們應該也知道。認知的粗淺並不是你們關心的，而是我回答的內容和態度。”耿鬥答。
杜華和王倫對視一眼，都覺得小看了這個年輕人。
“說說吧，我們今天只聽真話。”王倫點了一支菸，自顧自抽起來，沒有要招呼杜華和耿斗的意思，若有若無的煙香味飄散過來。讓耿鬥放鬆下來。
他猛然站起來，向著二人深鞠一躬，然後抬起頭來道：
“我……我想為祖國種太陽。”
這是耿鬥經過思想長跑之後給出的答案。
兩位校領導先是一愣，隨後都哈哈大笑起來，笑畢，杜華問道：“可以詳細說說你要如何為祖國種太陽呢？”
“刻苦學習，全面發展，精幹於一角，貢獻自已，發光發熱。”耿鬥這會不假思索而答。想來他早就在心中默默回答了這樣的問題無數遍了吧。或許這就是自已捫心自問時，內心的回答。
“好一個‘刻苦學習，全面發展，精幹於一角，貢獻自已，發光發熱。’孩子，你確實不錯，今天你說的話，我們能聽出來來自你本心，但是我們希望未來你能堅守本心，說到做到。”杜華讚美道。
王倫也不吝讚美之詞道：“有你這樣的學生，是當老師的福氣，我已經很多年不再從事教學活動了，但我有很多話想對你們覺醒者隊伍說。開班儀式上，我先給大家上一堂吧。”
杜華也忍不住道：“是的，我們打算在校園內組織各覺醒者成立一個新時代班，專門抽調校園內精幹老師，並精心安排相關課程為你們授課，你有沒有興趣當這個班的班長？”
這就是赤裸裸地向耿鬥拋來橄欖枝了。接還是不接呢？
不能接，覺醒者隊伍當中定然有許多學長，自已何德何能要讓學長們聽從自已的指令和排程呢？
“怎麼了，不敢接？”杜華繼續問道。
“不是不敢接，而是覺得自已從組織協調能力，管理能力方面肯定都比不過曾經有過這方面的學長們，到時候反而會給老師們惹出麻煩來。”
王倫真切地看著耿鬥，笑容暖洋洋地道：“你得接。而且必須充當新時代班的班長，否則開班儀式上，我就沒必要上課了。”
這是妥妥的高看耿鬥，這是校園兩位主要領導對耿斗的賞識和肯定，再不接受就顯得虛偽和做作了，即便自已在管理和組織協調方面能力再欠缺，有這兩尊靠山頂著，還有自已協調不了的事？
“好吧，我答應。但是我能不能提一個小小的請求？”耿鬥問道。
兩個校領導彷彿奸計得逞一般相視一笑，王倫先道：“你說。”
耿鬥深吸一口氣才悠悠說道：“別安排太多除學習以外的班務工作，我還得抽出時間談戀愛。”
“這……”
“這……”
看到兩位校領導這樣回答，耿鬥心說後悔說這句話了。這樣的話不該在二位面前吐露的。
杜華深深看著耿鬥，覺得耿鬥在人情世故上像是一張純潔的白紙。可人性之惡自然存在，你越乾淨，在面臨人性之惡時，受到的傷害越大。
“你可以滾了。”校長王倫發出指令。
耿鬥屁顛屁顛退出房門，然後輕輕帶上，快步離去，出了行政樓，更是一路瘋跑回到了宿室。沒有減速，路上的人都像是看到一陣風颳過不提。
辦公室內，從不抽菸的杜華從王倫的煙盒當中抽出一支菸，走到窗前，眯著眼睛深吸一口，強忍住嗆人煙味引起的咳嗽。轉過頭來對王倫道：“我要耿鬥背景資料，越詳細越好。今天之內形成一份報告，我要當面向張書記、劉書記彙報這個情況。我們不但要抓住耿斗的心，還要做好全面的防範。後續工作如何進行，我們聽從書記指示。同時，將這次全部覺醒者名單提供給我，包括他們覺醒時間，能力，功用……”
才回寢室沒多久，耿鬥收到了輔導員群發的飛信訊息：“晚上7點XX教學樓XX教室集合。”
到了集合時間，集合地點，耿鬥發現自已的室友們都在，但是班級內其他同學寥寥。這些，應該就是覺醒者了吧。當他看到王政帶著李彎也出現在面前時，還是有些驚訝的。
李彎啥時候也成了覺醒者？
而王政簡直更是滿頭黑線。204全部都TM是覺醒者。
很不爽，他猜測耿鬥是覺醒者，而且是防禦系的，但他沒有想到，耿斗的室友們都是覺醒者。就是不知道他們都覺醒了哪些能力，屬於哪類覺醒者。
全校覺醒人數其實並沒有想象當中的多，只有80來人。偌大的教室足夠容納這麼多人。組織本次集合的人是耿鬥們的輔導員老師，是李強的親舅舅。宋君儒。
“同學們，現在我開始點名，點到名字的答到。然後從你們右手邊的門出去左拐有另外一間教室，你們需要填寫一張表格，簽訂一份承諾書。現在我點到名字的就去，簽署完成之後就可以自由行動了。”
“耿鬥。”
“到。”
“王政。”
“到。”
耿鬥先行，王政跟在後面。
進入教室內，迎面有兩位男性，看穿著已經是校園內的體育系老師。但是眉宇間的警惕性很重，耿鬥猜測，這是化裝為體育老師的警察。
警察身後是兩位女老師，耿鬥在官網上見過。舞蹈學院的李詩情，藝術學院的張青青。都是校園教師隊伍當中女神級別的存在，是君子們好逑的物件。李詩情教授古典舞，張青青教授禮儀。
兩位老師穿著得體，李詩情一件黑色高領休閒單衣勾勒出曼妙曲線。張青青一件教師制服配上絲巾十分得體。
兩位老師看著耿鬥坐下，呼氣如蘭。耿鬥心跳得咚咚的，她是第一次被兩位成熟女性這般近距離接觸，內心忐忑實屬正常。
兩位老師涵養極好，請耿鬥坐下之後，遞給他兩份帶著香氣的A4紙。一張表頭寫著覺醒者個人資訊統計表、另外一張是XX覺醒者安全承諾書。例舉了諸如遵紀守法的條文，要求籤署姓名捺印。耿鬥想都沒想，刷刷簽下自已的名字，摁了手印。
然後打量起那張表格來。表格內是姓名，性別，幾級某專業，覺醒能力哪一欄空得很大，可以允許寫更多的字。
耿鬥覺醒的能力他自已也說不清。
首先是透過外界正負能量的吸納，可以透過陰陽魚製造反物質。但同時，他在速度、力量、防禦上有強的變態。如果反物質炸彈算類法術的話，他現在就掌握了一門反物質魔法。可以分分鐘毀滅一座城市，只要正反物質能量足夠的話。
耿鬥猶豫了很久，終於只寫了“超強防禦”四個字。
然後交表走人。
都沒想過再多看一眼兩位老師一眼。
說內心的，耿鬥是不敢看，兩位老師是發光的，在她們的光環裡，他的小鹿已經亂撞了。
耿鬥不知道，這二位，今後都將是新時代班的授課老師。比起校長王倫的課，這二位授課要比王倫受歡迎得太多。
