半個月的軍訓在校園領導、XX軍區某大校軍銜的“首長”檢閱當中結束。
以係為單位組成的軍訓隊伍列隊依次透過主席臺。主席臺上，首長喊：“同學們好！”由齊步走的同學們改正步走加敬禮，齊聲喊“首長好”，輪到下一個隊伍時，首長就喊“同學們辛苦了！”同學們就回“為人民服務！”一上午，整個體育場內響徹同學們的激昂回覆聲，現場熱血澎湃。
中午，耿鬥給馬燦提前打了一個電話，告訴他請他下午帶自已去大三學長們才能使用的電焊實操室，準備“學一學電焊，做一名為國為民有用的焊工”，代價是為馬燦帶一份裡脊炒飯。
5塊錢的裡脊炒飯量足管飽，胡蘿蔔絲、碎甘藍葉等蔬菜當輔料加上香噴噴的大米飯，用花生油爆炒一番，配上特製裡脊肉，撒上蔥花、孜然、花椒粉，再給足辣醬，別提有多美味。
下午一點半，耿鬥和馬燦提前半小時就到了位於圖書館西側的實操樓等候。當大三學長學姐們實操課開上之後，馬燦帶著耿鬥走向落在隊伍最後面的兩個學長，悄悄從腰包裡遞過紙幣20元。兩學長一人一張，猥瑣一笑，慢慢掉出隊伍。耿鬥和馬燦跟在隊伍後面，目送學長二人向圖書館而去。兩位學長這是要去圖書館樓下的“計算機閱覽室”進行5V5的“學習”去了。
耿鬥和馬燦就這樣堂而皇之的跟著隊伍，班裡有負責帶隊的學長看到也不會管他們。溜出去的同學把學習的機會留給學弟們，這學弟們也是愛學習的主，何必為難他們呢？
但架不住這裡面恰好有一位是王政的好基友。編輯了一條簡訊曰：204打人者之二在實操室，速來。嗖一聲發了出去。
對方秒回：“收到，等下約他們去打球，允許他們提前叫隊伍。”
“收到。群內通知一下其他人，讓我們來一場轟轟烈烈的戰鬥。武器帶什麼？”
“這次帶拳頭，下次看情況。反正我的原則是，見一次打一次，打得他媽媽都不認他。”發出這條簡訊，王政嘿嘿一笑，那天在204吃癟，這個場子今天無論如何要找回來。要不要現場看一波對方抱著籃球架跳鋼管舞？想想就TM的興奮。
…………
實操室內，馬燦找了兩個手持式電焊面罩，丟一個給耿鬥，拿著焊接頭和焊條興沖沖地上陣了。偌大的實操室內，耳邊全都是滋滋的焊接聲。
見沒人關注自已，耿鬥用焊鉗夾住焊條，找了兩塊廢鐵砣，將它們拼接在一起，留半指寬的縫隙。啟動電源，將焊條尖端在鐵砣上輕輕一磕，操控著焊條在鐵陀縫隙之間遊動起來。
噪聲、閃光都有了，耿鬥準備試試製造出的反物質——正電子，讓它們湮滅發光。在此之前，耿鬥早早的去網上問了“度娘”、還去圖書館看了一本由英國科普作家弗蘭克·克羅斯寫的《反物質》的書，瞭解了一下關於反物質的相關知識。
目前知曉的反物質在地球上僅僅以微觀形式存在。如正電子。一般情況下，電子帶負電，質子帶正電，中子不帶電。當質子帶負電荷時，就成為反質子，中子當中，組成中子的夸克帶電極性相反時，就成為反中子。夸克也有正反之分。
正電子發射是自然而常見的，某些核物質具有發射正電子的能力，因此在醫學和科技領域得到廣泛運用。這些核物質有：碳-11、氮-13、氧-15等。他們都是人體內含有的普通元素的放射性形態；其基本原理是原子核放射出一個正電子，就會與附近的電子發生湮滅，然後產生幾乎背靠背的兩條伽馬射線，這兩條伽馬射線會被設計好的探測器探測到，由此能夠準確確定發出電子的原子核。在醫學應用領域主要是被稱為正電子發射斷層成像，也就是人們常說的PET.
實際上，地球上大約10%的可見光來自於正電子湮滅。其原理為太陽聚變將4個質子融合成為一個氦原子核，放出兩個正電子和兩個中微子，正電子湮滅發出光子，氦的質量比4個質子的總質量小，剩餘的質量根據質能方程會變成能量，其中一部分會透過太陽表面以可見光的形式發射出來。
在太陽內部，這個過程還會持續不斷產生伽馬射線。
既然原理有了，耿鬥需要做的，就是將正電子釋放出來，與空氣當中的負電子湮滅，產生可見光。至於產生的輻射射線因為能量較低，還不足以對人體產生危害。
於是耿鬥開始做實驗。當耿鬥左手錶面剛剛浮現出數個正電子，正電子幾乎在產生的瞬間消滅，而且也沒有光亮。與此同時，他識海當中積累的負能量值從1234，下降了1個數值。
耿鬥左手再一次釋放正電子，這一次他把正電子數量提升到了數百，得到結果和第一次釋放正電子結果一樣。而耿鬥識海當中負能量值依然下降了2。
就這對了，物理規律依然是有用的。愛因斯坦的質能方程依然是對的。耿鬥很想知道的是，識海當中的負能量計數和現實當中的純能量是否一致。他沒時間去計算，想著今後總會驗證。
耿鬥猜想：正電子幾乎在還剛剛從左手陰魚出走瞬間就湮滅，那是正電子沒有“路”往前走，它被空氣當中的負電子時刻包圍著，只有給他一條路，他才能走得更遠，而且正電子數量要足夠多，才能在湮滅剎那發出足夠肉眼識別的可見光，並在湮滅瞬間回收伽馬射線。
高中物理學過，現代高能物理的誕生是因為一個美國人——勞倫斯，他發明了“迴旋加速器”。要讓正電子有“路”可走，就必須讓正電子在不接觸外界空氣的情況下，能夠按照既定方向傳遞一段距離。
如果用磁場將正電子束縛在與外界不相干的真空裡（絕對的真空），那麼，正電子流就可以“走”到更遠的地方去，在那裡，將真空磁場撤銷，正電子就會和空氣當中電子自然湮滅，從而發出亮光。
強磁場怎麼來呢？夢境當中時，耿鬥四周圍是真空，可以用能量製造出正電子和負電子，他們分別從左手的陰魚和右手的陽魚發出。這和實驗室當中正負電子總是成對出現相悖。
耿鬥沒有再管這個實驗結論。
此刻，他右手發出微熱，耿鬥趕緊放下電焊握把，右手當中的陽魚閃爍，識海自然而然有了磁場製造的方式。
耿鬥右手往前推出，一個不過微米級的無形磁場應運而生，但是它的長度卻有0.5米，落在焊接的鐵坨上，它無色透明，內部是真空，左手陰魚貼著右手陽魚發出正電子，正電子以接近光速發出。
當接觸到鐵坨時，正負電子瞬間湮滅，發出一道耀眼白光。和電焊所發出的光亮相去無幾。耿斗大腦當中的負能量計數值驟然降低100。但是伽馬射線在湮滅的發生的剎那，被耿鬥手中的陰魚驟然吸收，消弭於無形。
根據實驗觀測可得，正負電子湮滅強光可不能製造出浪漫煙花秀。這要是頃刻間聚整合光束的話，倒是不比強光手電差，夜間照射那不得瞬間致盲？耿鬥心想，夜晚，如此這般光線刺眼，當然做不出煙花來，估計會多出很多盲人倒是有可能？
但耿鬥更知道，自已掌握了一項終極殺人武器——反物質炸彈。
將能量值降低，使產生的正電子量少一些，再試一次。湮滅依然發出強烈光芒，根本不如耿鬥設想的那樣。能量值降低50。
如此強烈的光芒刺眼，而且只是白光。可沒有七彩彩虹和煙花絢爛。耿鬥只好繼續思考。
可見光並非白色，而是七彩的，這個耿鬥初中時候就知道了，加上稜鏡讓光色散，或許會有不錯效果，但是天空怎麼能出現這麼多稜鏡呢。
彩虹不就是雨後天空，陽光照射在空氣當中的“稜鏡”上形成的麼，那天空當中的稜鏡是什麼呢？答案是雨後空氣當中的小水滴。
當距離遠一些，驟然發生的湮滅產生的光芒就不會那麼刺眼了，在經過天空當中小水滴們的折射和水滴的色散作用。便能將夜晚的天空變成數道彩虹。
但耿鬥卻突然想到了一個常識問題。
夜晚天空當中閃電之後，你什麼時候看到過天空當中的彩虹？之所以彩虹能夠掛在東方天幕或者西方天幕，那是光持續在照射。
連續的，不間斷的提供正電子流，讓湮滅持續不斷髮生，這一問題就能解決，但是能量值將會遠遠不夠啊。
花費這麼多時間的測試，到頭來還不如花錢買菸花來得快捷。可是，這不一樣啊，每個男人都能為學姐買來煙花，搞一場煙花秀，只有自已的製造的夜幕當中的彩虹橋才是獨一無二的。
原本耿鬥想象當中的煙花絢爛，根據實驗結果，已經是不可能的了。但是卻印證了一個事實，製造夜幕當中的彩虹是可行的。
能量值不夠，難道還不能去掙麼。
耿鬥簡單估算過，剛才湮滅發生後，光亮從產生到消亡殆盡需要時間大概為0.5秒。也就是說，200份能量值能夠支援1秒，當前負能量總數值為1081，要讓光子持續不斷產生，如果要維持10秒，需要2000。
校園見到的負能量事件少，網上還少麼？
得刷影片，瘋狂的刷影片，負能量影片，你們等著，耿鬥我來啦。
耿鬥不知道的是，他沒有時間刷影片，負能量值就送上門來了。
