第020章 向龍海航傾訴

王凱肅不滿地瞪了藍念英一眼，不知道怎麼去安慰藍念英……

……

直到下午，藍念英的心情才稍稍平復了一點。

倒數第一也好，倒數第二也罷，她，都得去面對。

恥笑也好，諷刺也罷，她，也得去面對。

她想看看六（7）班的這次考試，到底是哪裡出了問題了？

她一張張地翻看著試卷，似乎那些她講過的題型和知識點，學生們的得分率都算是正常的。

她特地抽了幾張試卷出來，根據標準答案從頭至尾地重新改一遍，也沒發現改錯的地方，所以，老師在改卷中出錯的這個情況也不存在。

那為什麼這次的總分和平均分這麼低呢？

藍念英最後盯在了小作文上。

因為六（7）班有個成績還比較好的叫張青畫的女同學，這次的英語成績與平時的相差太大了。

藍念英看了她的試卷，其它得分都算正常，但小作文扣分太嚴重了。

張青畫平時吃虧就在書寫上。雖然藍念英說了她很多次，但她自已就是不重視。

這次期中考試的15分的小作文，她只得了6分，而如果從作文內容上看，至少可以得13分，就算扣除一兩分的卷面分，也不可能是6分。

這就說明，改卷老師給分很隨意。

藍念英又去看了其它同學的小作文，那些書寫一般，尤其是那些書寫很差的同學，普遍得分很低。

藍念英總算是知道六（7）班這次考試為什麼考這麼差了。

她不知道是誰改的六（7）班的小作文。

她疑心六（7）班有刻意地被針對。

但她又想不通，六年級的試卷是五年級的老師改的，而她，與五年級的老師們並沒有什麼交往，更談不上有什麼過節，怎麼會有老師要刻意地來針對她呢？

有那麼一會，藍念英衝動地想去五年級辦公室查問個清楚明白，但一想，這樣有什麼意義呢?

這作文給分誰能說得清呢？

除了那些特別明顯的不合理的一兩張試卷外，其它的一分兩分的差距你有沒辦法要回來，不可能去扭轉排名，還會把同事關係搞得緊張，還會讓更多的人知道她藍念英教的班差得一塌糊塗……

算了，打落牙往肚裡吞。

吃一塹長一智，以後，一定要狠抓學生的書寫。

……

這一天，自從知道了成績排名以後，藍念英一直都是不開心的。

她的心情很低落。

她覺得自已這樣的教學成績，簡直就是奇恥大辱。

回想自已的學生時代，哪次考試出成績的時刻，不是她傲嬌的時刻？

可如今，站上講臺，成為老師，她的第一撥學生的第一次期中考試，竟是如此地糟糕透頂，讓她在同行面前抬不起頭來，被有些同事奚落。

中午吃飯的時候，姜萍萍就故意從她與洪心柔身邊經過，變著法子奚落她。

她很生氣。

但她什麼也沒說，姜萍萍說的是事實，而且，她也不想引起飯堂裡其它人的關注。

洪心柔看不過，想回嗆姜萍萍，被藍念英拉住了，算了，由著姜萍萍去，吵贏姜萍萍也只有這麼有意思。

洪心柔知道她很難過，就安慰她，說，別與姜萍萍見識，考得差又怎麼樣？誰能保證自已的班級能次次考得好？而且，你管著那麼難管的一個班級，能撐到現在，已經很不錯了，她姜萍萍要是有本事，她姜萍萍去管呀。

洪心柔本是想安慰藍念英。

誰知道藍念英一聽，眼淚一下就冒出來。

這半個學期來，她在六（8）班所受的種種壓力、苦惱和委屈在這個失意的時刻齊齊地湧上心頭。

班裡調皮的學生那麼多，但她卻是毫無辦法，管輕了他們不聽，管重了他們就頂你，不把你放在眼裡，甚至還會投訴你。

她在六（8）班上的每一節課，她都是覺得好漫長，她都是在熬，不是這個學生在搗亂，就是那個學生在作妖；不是這個學生讓你下不了臺，就是那個學生讓你毫無顏面……

她的壓力真的不是一般的大。

說來有人不相信或者是不理解，作為六（8）班的班主任，她竟然對六（8)班的那幫學生心存恐懼。

甚至晚上在夢境裡都會恐懼。

班上有四個特別不聽話的學生，人稱四大刺頭。

有個晚上，她夢見自已被班上的四大刺頭高高抬起，然後“嘭”的一聲，扔在了講臺的地板上，班上是一片鬨堂大笑……

所有的這些，她都是一個人扛著，只稍稍與洪心柔提起過。

她想，再怎麼難，總會過去的，況且，她還有六（7）班呢，可今天，看到期中考試的六（7）班的成績也是如此地不堪，還頻頻遭人譏諷，她終是繃不住了，眼淚一下就來了……

但她沒有讓眼淚掉下來，她轉過臉去，不動聲色地擦了下眼角。

她知道洪心柔是她的好朋友，不會嘲笑她，但她也不想在朋友面前展示自已無能和軟弱的一面……

終於下班了……

她盼著天黑，盼著八點半，盼著龍海航的到來……

只有在龍海航面前，她才可以任性地、痛快地哭一場。

以前，她很少跟龍海航提起六（8）班，怕龍海航擔心。

但今晚，她很想要跟龍海航說一說，說她的壓力，說她的委屈，說她的擔憂……她需要傾吐，需要排解壓力，不然，她怕她扛不下去……

八點半到了，藍念英又卡著點下去，邁出後門，看到龍海航已經在榕樹下，她才往外走，往榕樹下走。

龍海航手裡拿著那根打狗棍，笑笑地看著她……

藍念英也笑，但笑著笑著，她的眼裡就泛了淚花。

只有在龍海航面前，她的委屈、她的傷心，才能夠自由地毫無顧忌地向外流露。

龍海航感覺到藍念英神情有點低落，不像以前那樣歡喜雀躍，他就擔心地看著她。

果然，等藍念英走到他的面前，他看到了藍念英眼角的淚花。

龍海航又嚇了一跳，慌忙問：“娟，你怎麼了？”

藍念英就靠過去，伏在龍海航的肩膀上，默默地，讓自已的眼淚盡情地流著……

龍海航沒敢動。

他知道藍念英此刻最需要的就是一個肩膀、一個依靠，雖然他心裡有各種擔心，但他讓自已先不著急著去問。

藍念英流了一會兒淚，覺得心裡暢快了很多。

她抬起頭來，去擦臉上的淚水。

但龍海航已經輕柔地幫她擦去了淚水。

龍海航看著藍念英流淚，很是心疼，他的第一反應是馮平昆又怎麼著藍念英了。他很是擔心地問：“英你怎麼了？是不是馮平昆又整出什麼讓你為難的事情來了？”

藍念英搖頭。

龍海航放下心來，心想，只要不是跟馮平昆有關的事情，應該都不會太要緊吧？只是為什麼念英這麼傷心委屈呢？難道她是被別的老師欺負了？

“那你是怎麼了？”龍海航又疑惑又擔心，藍念英一向是比較樂觀的，不是很大的委屈，她是不會輕易掉眼淚的。

看到龍海航問，藍念英卻又不知道從哪裡開始說了，她就說：“我們先走一走。”

龍海航就攬了藍念英的肩，沿著學校圍牆慢慢往前走。

走了一段，想著藍念英情緒應該平復一些了，龍海航就問她：“你今天怎麼了？有老師欺負你了？”

藍念英搖頭，雖然姜萍萍總在那裡譏諷和打擊，但她還覺得那不是在欺負，那是因為自已給了姜萍萍機會，讓姜萍萍有機可乘，如果這次她的班考得沒這麼糟糕，姜萍萍還能那樣說她嗎？她會由著姜萍萍那樣說她嗎？

“那你今天是怎麼了？”龍海航問。

藍念英深吸了一口氣，又難過起來，終於開口說道：“考了期中考試了，我教的兩個班，全部墊底。”

龍海航鬆了口氣，笑了：“嗨，我還以為出什麼大事情了，只是考試沒考好，幹嘛要這麼難過？”

藍念英嘟嘴：“你不懂，考試成績能體現你的教學能力，我的兩個班都墊底，老師們怎麼看我？我在辦公室裡怎麼好意思抬頭？”

龍海航明白了，藍念英是個自尊心特別強的人，這學生考試考成了倒數，她心裡面過不去。

得好好安慰她，開導她，解除她的心結。

龍海航想了想，說道：“其實不是什麼多嚴重的事情。不要把事情想得那麼嚴重，你把它想得嚴重，它就嚴重了，你不把它當回事，它也就那樣了。不要去在乎別人怎麼看你，你不在乎了，別人也沒意思了，也怎麼不著你了。\"

藍念英不以為然：“你說得輕巧，不把它當回事，哪有那麼容易做得到？明明是倒數，還在那裡一副無所謂的樣子，別人會說你臉皮厚，不知道自已幾斤幾兩，不知道反省和檢討。”

“臉皮厚怎麼了？臉皮厚能讓我早點走出失敗的陰影，重新振作，去總結教訓，才能轉敗為勝嘛。”龍海航不以為然。

“你這是什麼理論？”藍念英問。

沒想到龍海航一回答，藍念英就被逗笑了，哈哈，龍海航的理論還真是聞所未聞、與眾不同呢。