第16章 《穿越三皇五帝，見證中華歷史

11日釋出

《穿越三皇五帝，見證中華歷史》

於子航緩緩睜開眼睛，發現自已身處一個陌生的世界。周圍是茂密的森林，空氣清新得讓人陶醉。他揉了揉腦袋，努力回憶著之前發生的事情。他記得自已在現代社會中，正研究著古代歷史，不知為何突然一陣眩暈，醒來就來到了這裡。

於子航開始探索這個神秘的地方。他沿著一條小路前行，不久後便聽到了潺潺的流水聲。順著聲音走去，他發現了一條清澈的河流。河水在陽光的照耀下閃爍著金色的光芒，彷彿是一條流動的銀河。於子航蹲下身子，用手捧起一些水，嚐了一口，清涼甘甜。

就在這時，他聽到了遠處傳來的呼喊聲。於子航心中一緊，不知道是敵是友。他小心翼翼地朝著聲音的方向走去，躲在一棵樹後觀察著。只見一群身著簡陋服飾的人正在追捕一隻巨大的野獸。他們手持簡陋的武器，勇敢地與野獸搏鬥著。

於子航被他們的勇氣所震撼。他決定幫助這些人。他從樹後走出來，大聲呼喊著，吸引了野獸的注意力。野獸朝著於子航衝了過來，他敏捷地躲避著野獸的攻擊。於子航發現野獸雖然體型巨大，但行動卻有些遲緩。他利用自已的智慧和敏捷，不斷地躲避著野獸的攻擊，同時尋找著機會反擊。

終於，於子航找到了一個機會。他撿起一塊石頭，用力地朝著野獸的眼睛扔去。野獸被石頭擊中，痛苦地吼叫著。趁著野獸分心的時候，那群人趁機衝了上來，用武器攻擊著野獸。在眾人的合力攻擊下，野獸終於被制服了。

那群人對於子航的出現感到驚訝和感激。他們邀請於子航回到他們的部落。於子航欣然接受了邀請，他想了解更多關於這個時代的事情。

跟著這群人，於子航來到了一個簡陋的部落。部落裡的人們都非常熱情好客，他們為於子航準備了食物和水。於子航與他們交流著，瞭解到他們生活在三皇五帝時期，這個時期的人們以狩獵和採集為生，生活十分艱苦。

於子航決定留在這個部落，幫助他們改善生活。他利用自已在現代社會中學到的知識，教給他們一些簡單的農業技術。他告訴他們如何種植農作物，如何灌溉土地，如何防治病蟲害。部落裡的人們對於子航的教導非常感激，他們開始積極地學習和實踐這些技術。

在於子航的幫助下，部落的農業生產逐漸發展起來。他們不再僅僅依靠狩獵和採集為生，而是有了穩定的食物來源。部落的人口也逐漸增多，生活變得越來越好。

隨著時間的推移，於子航在部落裡的威望越來越高。他被推選為部落的首領，帶領著部落的人們不斷發展壯大。於子航利用自已的智慧和領導才能，制定了一系列的規章制度，規範了部落的生活和生產。他還組織人們修建了防禦工事，保護部落的安全。

在這個過程中，於子航也見證了三皇五帝時期的許多重大歷史事件。他看到了黃帝與蚩尤的大戰，感受到了那個時代的激烈戰爭和英雄氣概。他還見證了堯、舜、禹等帝王的禪讓，體會到了那個時代的高尚品德和政治智慧。

於子航深深地被這個時代的歷史所吸引。他決定用自已的方式記錄下這些歷史事件，讓後人能夠了解這個偉大的時代。他用石頭在牆壁上刻下了自已所看到的一切，希望這些記錄能夠流傳下去。

然而，於子航也知道，自已不能永遠留在這個時代。他思念著自已的家人和朋友，渴望回到現代社會。他開始尋找回到現代社會的方法。

經過一番努力，於子航終於找到了一個神秘的洞穴。據說這個洞穴可以通往不同的時空。於子航毫不猶豫地走進了洞穴。在洞穴裡，他經歷了一系列的奇幻冒險，終於回到了現代社會。

回到現代社會後，於子航將自已在三皇五帝時期的經歷寫成了一本書。這本書引起了廣泛的關注，讓更多的人瞭解到了那個偉大的時代。於子航也成為了一位著名的歷史學家，他用自已的方式傳承著中華歷史的輝煌。

在上文故事基礎上，於子航決定幫助這些人，他主要透過以下方式：

- 傳授農業技術：於子航利用自已在現代社會中學到的知識，教給部落的人們一些簡單的農業技術。他告訴他們如何種植農作物，比如選擇合適的種子，講解不同作物的播種季節和方法，像春天適合播種小麥等。還指導他們如何灌溉土地，例如挖掘水渠引河水灌溉，或者利用簡易的工具收集雨水進行灌溉，以確保農作物有充足的水分生長。同時，於子航也傳授如何防治病蟲害的知識，比如識別常見的病蟲害症狀，教導他們使用一些天然的方法來驅蟲除害，像焚燒某些植物產生的煙霧可以驅趕害蟲等，幫助部落人們提高農作物的產量和質量，讓他們不再僅僅依靠不穩定的狩獵和採集來獲取食物。

- 制定規章制度：於子航憑藉自已的智慧和領導才能，為部落制定了一系列的規章制度。在生活方面，規定了作息時間，讓部落的人們能夠合理安排勞作和休息，保持良好的生活節奏，提高生產效率；還明確了公共區域的使用和維護規則，確保部落環境整潔有序。在生產上，制定了勞動分配製度，根據不同人的能力和特長分配相應的任務，比如身強力壯的人負責開墾土地、狩獵等重體力勞動，而心思細膩的人負責農作物的種植和養護等，使部落的生產活動更加高效協調。同時，他也設立了一些獎懲制度，對勤勞工作、為部落做出貢獻的人給予獎勵，激勵大家積極進取；對違反規定、偷懶懈怠的人進行懲罰，以維護部落的正常秩序和集體利益。

- 組織修建防禦工事：考慮到部落的安全問題，於子航組織人們修建防禦工事。他帶領大家利用周邊的自然資源，如石頭、木材等，在部落的周圍築起堅固的圍牆，以抵禦外部的威脅，防止其他部落的侵襲或者野獸的攻擊。在修建過程中，於子航親自示範如何堆砌石頭使其更加牢固，如何搭建木質的瞭望臺以便及時發現危險。他還合理安排人員分工，讓大家各司其職，有的負責搬運材料，有的負責施工搭建，提高了修建防禦工事的效率，為部落營造了一個相對安全的生活環境。

- 教導生存技能：除了農業方面，於子航還教導部落的人們其他一些重要的生存技能。他教他們如何製作和使用簡單的工具，例如用石頭打磨成刀具、斧頭，用於狩獵、砍柴等；用動物的骨頭製作針，用來縫製衣物，提高他們的生活便利性和舒適度。於子航還向他們傳授一些基本的醫療知識，比如如何處理傷口，利用一些常見的草藥治療疾病等，在一定程度上減少疾病和傷痛對部落人們的影響，提升整個部落的生存能力。

- 促進文化交流：於子航積極與部落中的人們交流溝通，分享自已所知道的故事和知識，激發他們的思維和想象力。他鼓勵人們表達自已的想法和觀點，促進部落內部的文化交流和思想碰撞。透過這種方式，逐漸培養起部落人們的團結協作精神和創新意識，為部落的長遠發展注入新的活力。...