“你該上學了，東西都準備好了嗎？”
“你忍耐一下，再過10天就可以了。”
母親溫柔的開口走到一旁，拿起書包開始裝東西。
“噢……噢哦，好。”
吳凱站在原地愣了一下，隨後連忙點頭說一句他答應一聲。
“去吃早餐吧。”
母親收拾好書包，拿起書包開啟了門又走了出去順便說了一聲。
“哦。”
吳凱點頭跟著走出房間，一個不小心頭撞在了門框上。
“嘶……”
捂著自已的頭，視野只剩下了一半，並且是黑白的，這讓他有點不太能適應。
走出房間來到客廳，坐在椅子上，伸手拿起筷子吃著放在桌上已經煮好的麵條。
一碗麵條很快下肚，吳凱跟著走出了房間來到了門外，坐上了電瓶車。
母親騎著車帶著他繞過街道，街道上大多數是一些低矮房子，雖說是小鎮，但比他印象中的小鎮要好很多。
可能是因為劇情當中的時間在2020多少多少年的原因。
至少現在吳凱還沒弄明白，上面的時間為什麼會比自已原本認知的多出那麼多。
騎行了十幾分鍾，來到學校門口，吳凱接過書包，背在背上，向著前方走去。
和母親說了一聲再見，母親便騎車離開了這裡。
他向著學校走去，同時眼神不斷，飄向四周，試圖記住周圍人的樣貌特徵。
不過，他隱約覺得事情可能沒那麼簡單，一切都只能以最壞的方式做打算。
他來到教室門口走進教室，教室人並不多隻有1\/3，大部分可能沒有到或者出去了。
“你是新同學嗎？”
“我……我我是，我我叫吳凱。”
面對詢問，吳凱說出了自已的名字。
不過自已說出口的名字，詭異的變成了另一個陌生的名字。
他不知道那名字是誰的，他有些理解不了其中的含義，或許是認知障礙。
幾個同學熱情的走上來，一邊搭著話，一邊拽著吳凱來到了為他準備的座位上。
吳凱來到非常靠前面的座位上坐下，面對周圍的同學熱情的圍上來有些不知所措。
“安靜！”
一個嚴肅的女聲傳來，吵鬧的班級停了下來。
老師來到講臺上拿起粉筆，介紹了吳凱的名字。
吳凱怔怔地望著黑板上，那詭異的兩個字，他發現自已看不懂，依舊是認知障礙。
老師敲了敲講臺，班級再次安靜。
老師繼續拿起粉筆，開始上起了課。
他假裝聽著，思考著將之前看到的面容挑出比較特殊，可以懷疑的面孔擠了下來。
老師拿起手機，大拇指輕按。
兩秒過後，手機再次被放在講臺上。
老師的聲音傳來，“好了，就這樣下課。”
下課的鈴聲大響，老師轉身走下了講臺，離開了教室，班級吵鬧起來。
大部分的同學圍在吳凱的周圍，大多數都是好奇和憐憫以及擔憂。
不到10歲的孩子大多數都天真，他笑了笑一一回應，只表示自已沒事。
吵鬧聲，10分鐘過去。
教室的鈴聲打響，這時走進來了一個帶著三角板地中海的男老師。
男老師翻開課本，開口講起了數學題。
吳凱沒有聽，他開始思考之後要做的事情。
之後自已可以嘗試多去轉一下，吸引注意力。
在沒有確認那個監視自已的人之前，能做的事情很有限。
45分鐘過去，下課的鈴聲大響，男老師收起自已帶來的教學工具，轉身離開。
有規律的課間操聲音響起。
同學們紛紛起身離開了教室，來到操場上組成一個個班級隊伍，開始跑起了操。
吳凱身體有殘缺，他沒跑，但還是跟著走了出去。
跑操結束，同學們馬上開來，他走在其中，極其吸引注意力。
他的小部分注意力放在同學上，大部分注意力放在老師上。
教學的老師更有可能，但這些同學也不是一定沒有嫌疑，這是機率比前者要小。
繞了三圈，沒什麼進展。
第三節課開始，只能無奈的回了教室，上起了第3節課。
連續兩節課過去，中午逼近。
學校裡的所有人都跑了出來，前往了食堂用餐。
“為什麼還是找不到？”
吳凱懊惱。
他已經嘗試了很多次了，可依舊看不出到底有誰在一直監視自已。
這一共只有兩種可能。
一，壓根就沒有人在監視自已。
二，自已根本沒發現，或許是人太多，也或許是自身的反偵察能力不行。
看了一眼蜂擁食堂，吳凱邁著腿轉身離開。
頭腦左右晃著，儘量用一隻眼睛看清眼前的道路。
他來到教學樓後面，一直往人少的地方去。
伴隨著腳步的移動，被人注視監視的感覺打從心眼裡傳來。
“果然有人。”
吳凱默默感慨一聲，他沒有聲張，繼續往前走。
來到花園裡，衝入數量眾多的雜草叢中。
他繞了一個彎，回到了自已剛剛進入的地方，並往前衝，逮住了那個跟著他的人。
你很疑惑，因為眼前自已抓住的人居然是一個跟他差不多的小孩，穿校服也只不過是一個二年級的。
“你為什麼要跟著我？”
“我我有點好奇。”
“好奇？”
得到答案，吳凱十分疑惑，開口剛想繼續詢問，旁邊突然走出來了一個男老師。
“你們在這裡幹嘛呢？”
“為什麼不去食堂吃飯？跑來花園裡幹什麼？還有你一直跟著吳凱同學幹嘛？”
男老師開口說出一大段話。
吳凱沒有過多回答，點了點頭便像是認錯一般轉身離開前往食堂就餐。
坐在鐵桌椅上，吃著放在餐盤裡的米飯和菜，他思考著。
扒了一口飯，用另一隻手伸出摸了摸自已的鼻子。
首先讓人很在意的便是那個二年級的同學。
剛才有老師在，他不能繼續詢問當走出了一段距離之後。
他轉頭卻發現那個二年級已經看不見身影了。
也不知道剛才往哪邊走，想找的時候已經找不到了。
“好奇……為什麼好奇？”
思索著，對方給出的回答是好奇。
吳凱大膽推測，難不成是想抓住自已的那夥人忽悠這些天真的小朋友來觀察自已？
或者是丟擲一些離譜的話，讓這些學生主動產生好奇感來觀察自已。
