英語課前，高運博心裡慌張，怕宋霞問他為什麼不交作文。
為平復心情，高運博衝了一杯咖啡灌下去後便趴在桌子上。
正巧何小楷也在趴著，和高運博臉對臉。
高運博問，“你在看什麼？”
何小楷答，“尋找宋霞，看她什麼時候來，我好提前跟她說說她那個突飛猛進的兒子，讓她先高興高興。
不然待會兒英語課有的受的…”“我作文沒交，會死翹翹嗎？”
”放心，我只交了幾張卷子，不會罵你太狠.”
陳偌宇在旁邊聽得一愣一愣的，說，“你們把她兒子怎麼了？”
高運博張了張嘴剛想答，忽見宋霞腳下生風氣勢洶洶地朝著二班教室跑來。
何小楷見了宋霞便噌地跳起，同一時間拽起高運博，“跟我一起，給宋霞打一支安定.”
高運博正困得迷糊，無知無覺地被何小楷拉進火坑。
衝到門口，何小楷深吸一口氣，凜然地與高運博並排，把二班教室的門擋了個嚴實。
見宋霞已至，雞飛狗跳的教室全都安分了，大氣不敢出，坐在座位上豎起耳朵悉聽門口的動靜。
高運博心裡暗自叫苦。
不等他開口，宋霞一句話披頭蓋臉地撒下來，“你們做什麼？作業都寫完了？”
高運博把心一橫說，“我作業齊了.”
說完把眼睛一閉。
“他齊了，你作業呢？我記得你只交了卷子，其他的我沒看到.”
宋霞轉向何小楷問。
何小楷沒答話。
高運博也支支吾吾說不清楚。
就算他是被拉出來滅妖的，他也不想把張晨路的事說給所有同學聽，免得引來過多詢問和議論。
最後還是何小楷說，“有別的事想講”，使宋霞自己想起來。
她立刻換一副和藹的神態，看看手錶離上課還有五分鐘，於是領著二人往遠走。
班裡的人見宋霞就這麼離去，三三兩兩地說起悄悄話，都分外好奇這兩人到底有什麼能耐幾句話把這老妖請走。
宋霞走到走廊拐角停下來詢問，“如何，是晨路的事兒不？”
何小楷道，“嗯，月考成績已經出了.”
高運博說，“出來了，我個人認為進步很大，之前十幾分，這次進步四十好幾。
很不容易.”
四十好幾啊？宋霞的臉部肌肉向上抬了抬。
高運博見她終於有了點兒笑意就說，“嗯，五十多分。
很不容易的，他學起來確實很吃力，但很努力在記在算.”
“這事你們是昨晚得知？奇怪，怎麼他沒主動和我說.”
何小楷支支吾吾地道，“唔，可能，他還是怕您有失望吧。
畢竟離及格還有一小段距離。
但個人認為，進步提分需要過程。
我本來保守估計最多三十，沒想到能突飛猛進。
晨路做得很棒了.”
何小楷說完這一段之後，自己都嚇得翻白眼，心想，我今天絕對是瘋了。
“說得是，我認同.”
宋霞咬著嘴唇，手不自然地搓來搓去，嘴裡說，“好事兒，好事兒。
晨路以後麻煩你們繼續上課。
好嗎？”
”可以.”
何小楷忙不迭地微笑點頭，說，“運博他也講得挺多的，好多我不會的題我也都是讓他教.”
宋霞衝高運博點點頭說，“請多幫忙。
然後明天一定得把英語作業補齊。
高運博？我想起來你似乎差個作文.”
高運博換上一副剛想起來的表情，痛心疾首地道，“呀，是的。
真是不好意思，明天一定補上。
實在忘了.”
“行，此事打住，回去上課。
快打鈴了.”
宋霞說著，走到了前面。
高運博在後面小聲跟何小楷說，“你剛才說話那樣，特別像大街上的招搖過市的江湖騙子.”
何小楷說，“對老師這招很管用，制勝寶典，萬事都要讓老師覺得你坦誠，只要坦誠一切都好說.”
高運博點頭表示贊同。
宋霞疾步進班，把手上的拍在講臺上怒道，“怎麼回事？怎麼回事？”
高運博忙溜回座位。
高霈霈小聲道，“什麼情況？”
“先別說話。
我本以為能滅火，看來是沒效果.”
宋霞接著道，“這不可以，這不可以。
普通班作業完成質量高於實驗班，從來沒有的事。
國慶之後月考，再這樣下去，你們很輕易就會被普通班比下去，不信咱就看.”
說著，宋霞拿起紅筆認真核對著記分冊，邊圈點勾畫邊嘟噥著，“陳偌宇，除了閱讀什麼也沒交；…何小楷，只交了閱讀積累；周捷，除一張卷子之外什麼都沒交。
當誰的課代表呢？都只顧上學你們數學了？…陶影，一個都沒交。
為什麼一個都不交？”
陶影低著頭沒聲響。
“我在問你話.”
陶影才梗著脖子說，“太多，寫不完.”
“你多，別人也多，怎麼別人都能寫完，你總不見得一項也交不了？還是昨天身體不舒服？”
“沒不舒服。
還有，別獨說我一個，別人也不是都能寫完的，也不是都沒意見的…”“我知道你們有意見。
同樣有意見，有人能忍著意見寫完所有，有人卻叫囂不止。
我不知道你看沒看出差距？”
宋霞自顧自念著，抬起頭卻聽得窸窸窣窣的笑聲，於是再次被激怒，“你們覺得好玩？高運博？你在笑什麼？”
高運博嚇懵，“我…我在笑什麼？咳…我怎麼知道？”
“別笑了，你也沒學得很好.”
訓話持續時間極長，宋霞徹底忽略掉下課鈴，只當是訓話的背景音樂。
直到看見張莉站在門口轉來轉去地等，宋霞立刻旋風般出門打小報告，打完小報告再進來拿她的教科書。
臨走前她用書的封背用力敲敲講臺，清清嗓子下出最後通牒，“剛已經和你們張老師商量好，放學前凡是沒有補齊的，我會直接致電你家長，叫你家長來學校陪你熬大夜，我也會陪到最後，我不怕晚.”
張莉站在旁邊笑而不語，等宋霞破門而出後才饒有興致地問，“惹你們宋老師生氣了？”
見張莉面色並無想象中的慍色，反倒更像是知心大姐一般的和藹，二班學生像見了親人一般開閘放水，向張莉打了十分鐘小報告，其中也不乏添油加醋。
同時早上已經練熟的攤開作業的技巧全部用上，一沓子一沓子的英語試卷看著都讓人有觸目驚心之感。
張莉鼓起腮幫，看著滿桌狼藉問，“剛才怎麼不直接跟她提意見？”
沈冬暉搶道，“我們怕，不敢哪.”
“是嘛？你都怕？”
張莉咧嘴笑道，“咳…你們英語老師吧，有時候給人壓力很大…這樣，等下了課我去跟宋老師反映，好吧？呃，日後英語課還是要聽，宋老師教學水準還是很不錯的.”
見學生們開心地點頭，張莉笑道，“好吧，就這樣說定。
我們先上課，下了課我去找她。
這節數學還是得好好學.”
學生們立刻乖乖地翻書翻本子，聽得比以往任何一節課都認真，以此表示對張莉的力挺。
從師十四載，小孩的這點心思早被張莉摸得透透的。
