教授陷入了沉默，可是臉色無比蒼白，神情複雜。
“於是就勾起了你的勝負欲，你想與那人一較高下，所以你本能的選擇了忽視張文川。”
顧凌風說話的聲音不大，但是卻讓教授心頭一顫。
冷千秋和鬍子也詫異的看著顧凌風，他這話說得讓人不寒而慄。
“你···你是怎麼知道的？”教授顫抖著問道。
顧凌風用俯視的角度瞅了眼教授，那氣勢就像他問了很幼稚的問題
不過顧凌風還是回答了，“因為你在得到張文川跳樓的訊息後，卻還能澹定的把一節課上完。”
“這又什麼不對嗎？”鬍子疑惑的說道：“作為一個人民教師，他雖然和張文川關係很好，可是也不能因為一個人的事耽誤大家學習的時間呀？”
顧凌風鄒眉，“你這麼說也沒有錯，但是他下課後為何不走了？”
鬍子想了想，“或許教授有事情耽擱了了？”
顧凌風笑著搖了搖頭，“這樣的藉口，或許教授也替自己找過。”
而當顧凌風的目光再次落到教授身上時，他的臉色已經難看至極，眼淚也停止了，眼眸深處全是自責和內疚。
“其實教授是在等我們，也是在贖罪！”
顧凌風說話的聲音不大，但是卻彷佛有著一股魔力一般，讓在場的的人都幾乎都一陣犯憷。
贖罪？
鬍子看了看冷千秋，又看了看教授，這樣的詞會不會太重了點，可是在場人卻沒有這種想法。
教授長長的嘆息了聲。
隨後雙手捂著了自己的臉，“這一切我都有責任，要不是我一時好勝心，文川也不會這樣。”
顧凌風聞言，不屑的笑了下，說道：“據北京大學教授康樹華所做的一項調查：1965年青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約佔33%，其中大學生犯罪約佔1%；“文革”期間，青少年犯罪開始增多，佔到了整個刑事犯罪的60%，其中大學生犯罪佔2.5%；而近年，青少年犯罪佔到了社會刑事犯罪的70％～80%，其中大學生犯罪約為17%。”
“呃····，顧法醫，你這是想表明什麼了？”
鬍子突然後悔跟來了，眼前的三人，幾乎沒有都是天才。
就是冷千秋，雖然她一直都沒有說話，但是從她的表情來看，她聽得懂。
“其實你早就察覺到張文川的不對勁，或許你也猜到他的某些行為，只是你捨不得，捨不得那麼強大的對手！”顧凌風接著說道。
“我····我什麼都不知道····我······”
“哼！”
“不知道。”
顧凌風冷笑了下，“做為一個大學的心理犯罪研究教授，你說你不知道，你覺得可信程度高嗎？”
“就教學桉例來講，先是對導致在校大學生犯罪的不良心理特點及其成因的分析，力圖提出防範大學生犯罪的措施和方法，意在呼籲家庭、學校、社會對大學生犯罪的關注，引發更大範圍的理論探討，進而引起全社會的普遍重視，採取積極措施，共同防範大學生犯罪。”
“而導致在校大學生犯罪的不良心理，首當其衝的就是虛榮心理。”
"可是虛榮心不止學生人，應該是個人都也。而這虛榮心就是為了取得榮譽和引起普遍注意而從物質或精神方面表現出來的一種不正常的心理狀態，愛慕虛榮的人多為外向型、衝動型、做作型性格特徵，待人接物突出自我，常以自我為中心，心理浮躁，行為反覆易變。這種心理的人，若任其發展，就會為滿足虛榮心理而走上違法犯罪的道路。”
顧凌風說完盯著教授看了很久，而教授一直低著頭，不知道該怎麼面對？
叮！
此時鬍子和冷千秋的手機同時收到一條訊息，阿明發來的。
兩人看完後都為之一驚。
“教授，你知道張文川有過女朋友嗎？”冷千秋問道。
教授抬頭，他的詫異不比冷千秋少，“女朋友，文川？”
冷千秋再次點頭。
“不可能，他一個書呆子，一天除了學校就是宿舍，唯一·····”
說到這裡教授遲疑了下，“難道是那個姑娘？”
“你見過？”冷千秋問道。
“算是吧，見過背影，而且開著一個小車，當時我以為可能是他的那個同學或者同事順路送他，所以就沒有多問。”
“那你還記得車牌嗎？”鬍子問道。
教授搖頭，“我只記得是輛銀色的車，車子很漂亮，一看句是名車。”
呼！
鬍子又是一陣無語。
顧凌風看了眼冷千秋手機裡的內容，“攀比心理：刻意將自己在智力、能力、生活條件等方面與別人進行比較，並希望超越別人的一種心理狀態。不斷升級的攀比，使許多學生不堪重負，加大了一些大學生的心理落差，由此而成為一些大學生違法犯罪的主要誘因。”
“看來這個女的是關鍵。”
鬍子認同的點頭，而後小聲的滴咕道：“要是有張照片就好了！”
“照片？”
教授再次開啟手機，開始翻閱，“我記得在校園網裡有拍到，當時還鬧得沸沸揚揚，我還生怕影響文川，所以一直壓著。”
“你壓著，是知道張文川的心裡出現了問道，對嗎？”
顧凌風雙手環於胸前，有種得瑟的感覺。“經研究表現，報復心理在社會人際交往中，意圖以暴力、語言等攻擊的方式對那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發洩不滿的心理狀態，報復心理不僅會對報復物件造成這樣或那樣的威脅，而且有害自己的心理健康。”
“而報復心理和嫉妒心理相互依存的，但又有點不一樣。”
“嫉妒心裡是指心胸狹窄、不能容忍別人比自己強的病態心理表現形式，尤其一些心胸狹窄而又懷有強烈進取心的大學生由於對自身的期望值較高。在這種變態心理的驅使下，人與人之間的關係發生扭曲，人際關係遭受毀壞。”
“還有一點，就是逆反心理，這是指對事物所作的反應跟當事人的意願或多數人的反應正好相反的一種心理現象。它束縛著大學生的身心的健康發展、使許多學生誤入歧途，造成不同程度的身心傷害和其他消極後果。”
顧凌風將長篇大論說完後，終於把視線從冷千秋的手機上離開。
“小顧！”
突然教室外傳來一陣熱情的聲音。
聞聲，幾人同時抬頭朝聲音看去。
“康教····授！”
顧凌風連忙上前，主動伸出手，而冷千秋也有些恍忽，眼前這個教授是顧凌風當年的主教，那自然也知道他們三人之間的事情。
“好久不見！”顧凌風笑著說道。
“是有點久了，五年了，我還以為你再也不會回來了！”
康教授說話的時候有一種很惋惜的感覺。
“抱歉，其實我一直都在江州，只是····”
“我知道。”
顧凌風還沒有說完，康教授就打斷了他，“不用解釋，我都明白！不過你今天怎麼來了？難道是····”
說到這裡康教授才往裡看，當看見教授的時候，他自然明白了顧凌風的來意，可是當目光落在冷千秋的身上時，眼中全是詫異。
呼！
冷千秋深呼吸，而後轉身走了過去，笑著伸出了手，“康教授，好久不見，你還是風采依舊！”
“謝謝！”
康教授吞嚥了一下，“小冷，你倒是變了很多！”
冷千秋抿了下嘴角，澹笑著說道：“人總要成長，和往前看嘛！”
康教授瞬間明白了點什麼，連忙轉換話題，“能看見你們真的太好了！彷佛又讓我看到了當年的三劍客的輝煌！”
