此刻,徐寧夏左手拿著英語詞典,右手拿著一張紙,蹲在108宿舍門口。

一會看看英語單詞,然後低頭默背幾遍,接著抬起頭,看看右手上的紙。

不知道是不是她記得語法短語。

看著宿舍門前莫名其妙多出一個人,讓陳鳴摸不著頭腦,走過去納悶道:“不是,你蹲我門口乾啥?”

這妹子不是膝蓋受傷了嗎?不好好休息,跑他這來做什麼?

作為班主任,陳鳴怕學生有事突然找他,所以原先就和他們說了自已的宿舍位置。

一中一共有七棟宿舍樓,男女各三棟,教師單獨一棟,教師公寓所處的地方,正好是男女宿舍的中間。

具體什麼意思,不言而喻。

而陳鳴所在的宿舍房間號則是一樓的108。

聽到耳邊傳來的疑惑聲音,徐寧夏瞬間抬起了頭,看見是陳鳴,眼中不禁閃過緊張。

下意識緊了緊手中的詞典和紙。

連忙從地上站了起來,身體繃直,雙手緊扣在身前,朝陳鳴弱弱的喊了一聲:“陳老師。”

“昂,寧夏同學啊,找我有什麼事嗎?”陳鳴朝她點了點頭,狐疑問道。

“剛才,剛才的事謝謝您。”

徐寧夏抬起頭,很是認真的說道。

聲音雖然很小,但陳鳴卻可以聽的很清楚。

她指的是剛才送她回來的事。

一聽原來是這事,陳鳴恍然,隨意擺手道:“小事情而已,不用在意,隨便考個清北讓我多拿點錢就算報答我了。”

隨便考個清北.....

徐寧夏表情難受,一時間竟然忘了自已要說什麼。

“行了,腿受傷了就早點回去休息。”陳鳴隨意朝她擺了擺手,示意她可以走了。

剛才那事對他而言其實就是一個小插曲罷了,畢竟是老師,幫幫學生都是應該的。

所以也沒覺得自已有多偉大。

然而徐寧夏卻沒有動彈。

“怎麼了?你還有什麼事嗎?”陳鳴再度扭頭看向她。

看著陳鳴那稍稍有些不耐煩的眼神,徐寧夏內心一緊,眼中閃過幾許慌亂,張口道:“我,我....”

我了個半天,也沒說出個所以然來。

她似乎是察覺出不對勁來,也顧不得那些了,連忙看向右手上的紙條,咬著牙一口氣說道:“陳老師對不起,您推車的時候我看見車輪壓到您的鞋子,將您的鞋子弄髒了,真的非常非常對不起,所以我想把您的鞋子洗一下。”

一口氣說完這些,徐寧夏如釋重負的低下頭,好像完成了一件壓力山大的事。

聽著這妹子的話,陳鳴面色變得更加古怪了。

幫自已洗鞋?

他低頭看了看自已鞋子。

鞋子是白色運動鞋,只不過現在是灰色運動鞋,在鞋面上還能清晰的看到一道腳踏車車輪印。

這是他推腳踏車的時候壓的。

然後他將目光看向徐寧夏的右手,準確來說是那張紙。

剛才他以為這張紙上寫的是英語語法短語這些,但現在來看,很明顯是這妹子準備的措辭。

徐寧夏估計也知道自已慫,看見他估計會說不出話來,所以就提前寫了下來。

想到這,陳鳴心中湧現出一股說不出的味道。

“這就是你找我的原因?”

“嗯。”徐寧夏點頭。

陳鳴要是不帶她回去,鞋子估計也不會被壓成那樣。

她清楚的記得,陳鳴在推車之前鞋子是很乾淨的,感覺和新的一樣,但現在,像是去泥地裡走了一圈。

她不喜歡麻煩別人,所以心裡很過意不去,思來想去,還是決定把陳鳴的鞋子洗一下,這樣子勉強算得上兩清。

看著她認真的樣子,陳鳴沒有再說什麼,拿出鑰匙推開門走了進去。

徐寧夏沒有跟進去,而是在門口等著。

房間內,陳鳴坐在單人沙發上,將鞋子脫了下來。

但他並沒有立刻出去,而是看著地上的鞋子怔怔出神,猶豫了下,他將鞋子拿起來聞了一下。

靠近鼻子的瞬間,一股令人沉醉的氣味傳來,令陳鳴深深的皺了下眉頭。

他站起身來,去床頭拿了一瓶香水,往兩隻鞋子都噴了點,重新聞了下,感覺氣味沒那麼濃了,才滿意的點了點頭。

找了個塑膠袋,將鞋子丟進去,然後來到門口,把塑膠袋遞給徐寧夏。

“給你,洗了就早點睡。”

徐寧夏伸手接過,輕輕頷首:“哦。”

“還有沒有什麼事?”陳鳴最後問道。

徐寧夏點頭又搖頭。

“看不懂,說話。”陳鳴沒慣著她。

徐寧夏抿了抿唇,抬起頭認真道:“今晚的事,謝謝陳老師,您早些休息。”

說罷,她就轉過身離去。

【教育點:+2】

陳鳴啞然,似乎是明白什麼,呵呵笑了笑,將門關上。

“倒也不傻。”

徐寧夏最後一句謝謝,其實有兩層意思,一層指的是陳鳴帶她回學校,另一層則是感謝他今晚上沒有體測五千米。

陳鳴在一週前,就明確說了,今晚上要測五千米,並且在遇到她的時候也懷疑她是不是為了躲五千米故意摔傷。

所以可以確認,如果沒什麼意外的話,陳鳴肯定是要測五千米的。

但很不好,她就是那個意外。

陳鳴為了照顧她,只能選擇把五千米給推遲了。

老實說,徐寧夏十分的感動。

但陳鳴在班上說的是想給他們放電影,所以她也不方便挑明,只能用這樣的方式謝謝。

其實陳鳴這麼做,確實是因為她受傷的緣故。

眾所周知,只要一公里跑進7分鐘,回到教室後就可以獲得10分鐘10倍記憶。

他一貫的作風,就是運動完背單詞,背完當場測。

而徐寧夏受傷了,記憶力肯定就不會得到變化,很有可能出現別人滿分她五十的情況。

要知道,徐寧夏以往的聽寫都是滿分,一下子落差太大,很容易將她好不容易才樹立起來的一點信心給摧毀。

可謂是將大山的孩子送進深山。

作為老師,陳鳴覺得健康的認知,比優異的成績來的更加重要。

這也是他為什麼一直在增強九班信心的原因。

所以為了避免這個,索性就不測了。

早測一天晚測一天區別不會太大。

藉著週末的由頭,讓他們一起開心一下,也說的過去。