張教授開啟了蓋子,楊宇看到,裡面是一個巴掌大小,做工精緻,通體泛著金色光澤的小鼎。

楊宇不禁是暗想,這個小鼎該不會是純金的吧?張教授要把這個純金的小鼎當做拜師的禮物送給自己?這也未免太大方了吧!張教授把金色小鼎從盒子裡拿了出來,看他的樣子,這個小鼎的分量應該很重!同時,楊宇看到,在這個金色小鼎的下面還壓著一本藍色封皮的小書。

張教授把這本藍色封面的書也拿了出來,說道:“小宇,這個小鼎也是我們家傳之物,專門用來煉製丹藥的……還有這本書,也一併送於你吧.”

“老師……這個小鼎是純金的嗎?這太貴重了!”

楊宇不敢接。

“純金?嘿嘿,這可不是純金,金不耐火,這個小鼎其實是摻雜了一種非常特殊的材質,這種材質叫金精!”

“金精?”

楊宇從來都沒有聽說過這種材料,不過聽名字就知道這種材料非常厲害!看到楊宇疑惑的樣子,張教授微微一笑:“沒聽說過?沒聽說過很正常,這種材料非常特殊,據說近千年來已經絕跡了。

除了這個金絲鼎之外,我也從來沒有見過真正的金精.”

楊宇又仔細看了看這個金色小鼎,驚詫的說道:“這麼說,這個小鼎已經超過一千年了……”“或許更長!”

張教授說道,“小宇,你還不快接過來,這個金絲鼎可夠沉的,我這手都酸了.”

聽了這句話,楊宇趕緊把小鼎接了過來,果然入手極沉,看著只有巴掌大小,但起碼有二三十斤重!這摻雜了金精的小鼎,果然是厲害!“這個金絲鼎在我們家代代相傳,但一直沒有發揮出它的價值……現在,我把這個金絲鼎送給你了,如果你能發揮出它的價值,也算是物得其所了!”

“謝謝老師!”

楊宇心裡非常激動,對老師的感激之情也無以復加!這麼一個珍貴的小鼎,張教授已經在家族中傳了上千年了,現在卻送給了自己……這份恩情,沒齒難忘!“來,把這本書也拿著吧.”

“是,老師.”

楊宇把這本藍色封面的書接了過來,見上面寫著四個大字:金丹要略。

張教授說道:“小宇,雖然我把這些東西給了你,但是我這輩子只是痴迷於古文字,對煉丹之術毫無研究,所以在這方面,我也指點不了你什麼,只能靠你自己去領悟了.”

“是,我一定好好領悟!謝謝老師!”

楊宇深深的給老師鞠了一躬!“不要客氣了……至於你寫下來的那些字元,雖然我已經推演出來了不少文字,但是這些文字相互之間似乎是並沒有什麼邏輯,所以我還是懷疑我的推演方法是錯誤的……但到底該如何推演呢?我真是頭疼啊!”

“老師,您彆著急,如果實在推薦不出來,那就算了,或許這些字元根本就沒有什麼邏輯呢!”

其實,楊宇知道,這些出現在自己腦海中的神秘字元肯定是存在著某種邏輯關係的,但是看到張教授為了這件事如此頭疼的樣子,他只好這麼安慰他。

“唉……”張教授深深嘆了口氣,沒再多說。

沉默了一會兒,張教授擺了擺手,說道:“小宇,你走吧,我準備好好睡兩天.”

楊宇其實還不太捨得離開,但是老師說得也對,他現在對先天符的領悟上已經到了一個瓶頸期,如果繼續留在這兒,也沒有什麼益處,出去走一走,歷練一下心性,或許會有意想不到的突破。

“是,老師……您好好休息!”

“哦,對了,別忘了隔三差五給我送點魚來.”

張教授又連忙叮囑了一句,最近這半個月,他天天吃錦繡仙魚,已經深深的愛上了這種滋味,更神奇的是,這種魚不但滋味極其鮮美,而且吃了之後身體狀態都會大大的提升,這半個月差不多是他這十年來狀態最好的時候了,雖然每天都在勤奮工作,但依然是精神熠熠,這在以前根本是不可想象的。

所以,他已經深深的愛上了這種魚,對其他的食材,他幾乎是完全無感了。

“呵呵,放心吧,老師,我一定每天都跟您送魚.”

楊宇笑著說道。

“好,好,在我的人生末年,還能吃到這麼好吃的魚,真是一大幸事啊!”

張教授頷首而笑,雖然他對這些神奇的魚的來歷有些好奇,但既然楊宇沒說,他也從來沒有主動問過。

楊宇此刻也在進行了一場天人交戰,他在猶豫,要不要把自己可以引天地靈氣入體的事告訴給老師。

但是,經過了一番思考之後,他還是決定暫時不把這件事告訴老師了,這當然不是因為對老師不夠信任,而是他現在雖然可以引天地靈氣入體了,但具體是怎麼引天地靈氣入體的,他卻沒有絲毫頭緒。

所以,他如果把這件事告訴了老師,卻無法在這件事上給老師任何指點……恐怕會引得老師傷心!透過這些天的接觸,他能深刻的感受到老師對那無上大道的嚮往之心!另外,老師真心實意的教誨了自己這麼多天,如果讓老師覺得自己對他有所隱瞞……他真不知道老師會怎麼想!所以,他現在就算是給老師說了這件事,對老師也不會有什麼幫助,反而可能會引得自己跟老師之間出現嫌隙,甚至還有可能會給老師帶來危險!因為如果老師一旦不小心把這件事說了出去,讓其他那些覬覦無上大道的人知道了以後,那麼他們師徒倆恐怕以後就沒有寧日了!他自己倒也罷了,起碼已經有了一定的自保之力,而老師已經這個年齡,萬一有人想害老師,那就麻煩了。

想了這些之後,楊宇拿定了主意,還是暫時不把這件事告訴他了,如果自己什麼時候領悟到了引天地靈氣入體的門徑,再把這件事告訴他,也能讓他好好高興高興!“老師,那我就去了.”

“好,好,去吧!去吧!”